Las oraciones coordinadas son oraciones compuestas que entregan información independiente, donde el nexo coordinante solo las une y no forma parte de ellas. Así, cada proposición posee sentido completo.

PPT editable clase interactiva sobre el uso de conectores:
Conjunciones copulativas, Conjunciones disyuntivas, Conjunciones adversativas.

Objetivo: Conocer el uso de tres conjunciones para utilizarlos de forma adecuada, estableciendo relaciones lógicas entre las oraciones.

PPT cuenta con ruta de clase
Inicio: Activación de conocimientos previos
Desarrollo: Uso de conectores y ejemplos. Ejercicios.
Cierre: Ticket de salida.

Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°3 - Mitología y relatos de creación. 

Objetivo: Identificar y comprender la función de los conectores adversativos y aditivos.

Guía de trabajo: https://profe.social/posts/52996-guia-de-trabajo-conectores-adversativos-y-aditivos-7-basico-lengua-y-literatura

Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°3 - Mitología y relatos de creación. 

Objetivo: Identificar y comprender la función de los conectores adversativos y aditivos.

Ppt : https://profe.social/posts/52995-ppt-conectores-adversativos-y-aditivos-7-basico-lengua-y-literatura

Tabla de clasificación de cinco tipos de conectores, y un conjunto de ejemplos de cada uno de ellos. Se puede imprimir y tener a disposición en el cuaderno, sobre la mesa o como apoyo visual en la sala. 

Evaluación de Lenguaje y Comunicación quinto año básico en formato word editable, unidad 6: "Texto dramático". Contiene los siguientes objetivos:

• Comprender textos dramáticos de manera oral y escrita.
• Reconocer y analizar características y estructura de las obras dramáticas.
• Inferir el significado de palabras que indican actitudes y emociones en las acotaciones.
• Utilizar adecuadamente los signos de puntuación en un texto dramático.
• Reconocer y utilizar conectores para relacionar ideas en un texto.
• Aplicar estrategias para argumentar sobre lo leído.

 La prueba contiene 30 preguntas  las cuales son de selección múltiple completación y pregunta de desarrollo