Las oraciones coordinadas son oraciones compuestas que entregan información independiente, donde el nexo coordinante solo las une y no forma parte de ellas. Así, cada proposición posee sentido completo.

PPT editable clase interactiva sobre el uso de conectores:
Conjunciones copulativas, Conjunciones disyuntivas, Conjunciones adversativas.

Objetivo: Conocer el uso de tres conjunciones para utilizarlos de forma adecuada, estableciendo relaciones lógicas entre las oraciones.

PPT cuenta con ruta de clase
Inicio: Activación de conocimientos previos
Desarrollo: Uso de conectores y ejemplos. Ejercicios.
Cierre: Ticket de salida.

Comparto con ustedes esta Guía resumen de conectores.
En ella encontrarás
Preposiciones
Relativos: Adverbios y Pronombres
Conjunciones y sus funciones lógicas (cuadro resumen con uso y ejemplos).

Espero que les sea de ayuda y utilidad, cualquier comentario quedo atenta.
Que sea un excelente inicio de mes. =)

En ocasiones no sabemos cómo denominar a ese comportamiento que detectamos en nuestros estudiantes o pensamos que es algo que con el tiempo cambiará, espero que este pequeño cartel sea útil para su práctica.

La característica distintiva de este recurso es la inclusión de traducciones a diferentes idiomas, lo que amplía su accesibilidad y utilidad a audiencias globales. Al proporcionar traducciones, la presentación no solo se vuelve accesible para hablantes nativos de un idioma en particular, sino que también se convierte en una herramienta valiosa para el aprendizaje de idiomas extranjeros. Esto fomenta la diversidad lingüística y cultural al permitir que los usuarios exploren y comprendan la información en su propio idioma o en otros de su elección.

 Objetivo de aprendizaje: Comprender las características distintivas de los animales vertebrados y su clasificación en diferentes clases, como peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. 

Definición y clasificación.

La presentación tiene como objetivo de la clase "Reconocer las características distintivas de cada tipo de narrador y aplicar este conocimiento al análisis de fragmentos de obras literarias". El ppt incluye actividad de inicio, breve teorización para repasar los contenidos y actividades.

Objetivo de la evaluación: Escribir un poema que integre un recurso sonoro, dos figuras literarias distintivas, un hablante claramente delineado, así como un objeto y motivo lírico definidos con precisión.
-7mo básico
OA12: Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de diversos géneros (por ejemplo,
cuentos, crónicas, diarios de vida, cartas, poemas, etc.), escogiendo libremente:
• el tema
• el género
• el destinatario

Se muestra a modo de síntesis una serie de estrategias recogidas del libro "Pídele peras al olmo: intervención inicial con alumnado que presenta conductas disruptivas" de Albadalejo et al. 2016, pertenecientes al equipo de orientación de Granada (Andalucía) y publicado por la Junta de Andalucía.
Este material propone diferentes metodologías para trabajar la modificación de conducta del alumnado que presenta actitud disruptiva.
Hecho en canva.

Se muestra a modo de síntesis una serie de estrategias recogidas del libro "Pídele peras al olmo: intervención inicial con alumnado que presenta conductas disruptivas" de Albadalejo et al. 2016, pertenecientes al equipo de orientación de Granada (Andalucía) y publicado por la Junta de Andalucía.
Este material propone diferentes metodologías para trabajar la modificación de conducta del alumnado que presenta actitud disruptiva.
Hecho en canva.