Cantidad descargas | 12 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 4 - 6 años |
Info. del archivo | pdf, 8 páginas, 4,9 MB |
Cantidad descargas | 37 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 4 - 7 años |
Info. del archivo | pdf, 29 páginas, 4,05 MB |
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Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 4 - 9 años |
Info. del archivo | pdf, 29 páginas, 2,13 MB |
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Cantidad descargas | 2 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 11 - 13 años |
Info. del archivo | PPT, 9 páginas, 1,63 MB |
Caracterizar el Imperio Inca, y analizar los factores que posibilitaron la dominación y unidad del Imperio (por ejemplo, red de caminos y sistema de comunicaciones, sistemas de cultivo, organización social, administración, ejército, mita y yanaconaje, sometimiento de pueblos y lengua oficial, entre otros).
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Cantidad descargas | 2 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 8 - 12 años |
Info. del archivo | docx, 9 páginas, 2 MB |
| · Realizar prueba sumativa.
| Actitudes: | · Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona. · Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica.
| Habilidades: | · Análisis y trabajo con fuentes: Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes dadas (como entrevistas, narraciones, medios audiovisuales, mapas, textos, imágenes, gráficos, tablas y pictogramas, entre otros) y mediante preguntas dirigidas. (OA f) · Pensamiento crítico: Formular y responder preguntas con relación al pasado, al presente o al entorno geográfico, para profundizar sobre temas de su interés en textos y fuentes diversas. (OA g). · Comunicación: Participar en conversaciones grupales, intercambiando opiniones y respetando turnos y otros puntos de vista.(OA h)
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Cantidad descargas | 2 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 9 - 13 años |
Info. del archivo | pptx, 9 páginas, 5,66 MB |
| · Reconocer sobre los aportes patrimoniales de la civilización incaica en la actualidad.
| Actitudes: | · Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona. · Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica. · Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas.
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Cantidad descargas | 4 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 8 - 12 años |
Info. del archivo | docx, 9 páginas, 2,01 MB |
| Actitudes: | · Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona. · Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica.
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Cantidad descargas | 6 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 9 - 14 años |
Info. del archivo | docx, 10 páginas, 4,42 MB |
| · Realizar evaluación sumativa.
| Actitudes: | · Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona. · Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica. · Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas. · Participar solidaria y responsablemente en las actividades y los proyectos del establecimiento y del espacio comunitario, demostrando espíritu emprendedor.
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Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 8 - 10 años |
Info. del archivo | pptx, 6 páginas, 3,21 MB |
Cantidad comentarios | 1 |
Se pueden diferenciar dos tipos de mujeres en el Imperio Inca, la mujer hogareña dedicada a
Recordemos que los incas destacaban por sus sistemas de caminos, arquitectura monumental y cultivo de terrazas. Al igual que por su organización
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