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Guía síntesis "Los Incas" " El legado de los pueblos indígenas" 4° año.
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Guía síntesis "Los Incas" " El legado de los pueblos indígenas" 4° año.

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Guía de síntesis en formato word editable, cuarto año básico "El imperio Inca" "El legado de los pueblos originarios". La guía es de una sola hoja para recortar y pegar, contiene:
- Resumen de la civilización Inca
-Unir conceptos como : Chasquis, tambos, terrazas, yanacona, ayllus con su definición
- Resumen explicativos sobre la importancia de las civilizaciones maya, azteca e inca.
-Escribir el nombre del pueblo al que se le hace referencia.
-Imágenes para colorear de las 3 civilizaciones.

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Mini Libro investiguemos a los Incas actividad Mini Libro investiguemos a los Incas actividad Mini Libro investiguemos a los Incas actividad Mini Libro investiguemos a los Incas actividad Mini Libro investiguemos a los Incas actividad
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Recommended age 8 - 14 years
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Mini Libro investiguemos a los Incas actividad

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El "Mini Libro: Investiguemos a los Incas" es un material educativo diseñado para que los estudiantes de cuarto año básico investiguen y aprendan sobre la civilización inca. A través de varias actividades guiadas por preguntas y ejercicios prácticos, los estudiantes deben extraer la información necesaria de su texto escolar de historia, lo que fomenta la lectura comprensiva y la investigación. Se indica el número de la página de su texto escolar donde deben extraer la información. Tiene 13 paginas que se dividen en dos. Forma de armar: Imprimir, recortar por la mitad ,corchetear, armar el  libro guiarse por el orden del PDF. Puede invitar a los niños armar su mini libro o el docente preparar el material.

Objetivos del Mini Libro:

  1. Comprender la geografía del Imperio Inca: Los estudiantes investigan sobre la ubicación del imperio, centrándose en Machu Picchu y la cordillera de los Andes.
  2. Explorar la organización política y social: Se analiza el gobierno inca, especialmente el papel del Sapa Inca y sus funcionarios.
  3. Entender la economía inca: Los estudiantes aprenden sobre las formas de trabajo, reciprocidad y la agricultura, con especial atención a las terrazas de cultivo.
  4. Conocer la religión y la vida cotidiana: Los niños investigan las creencias religiosas y cómo era el día a día en un ayllu.

Actividades de cada página:

  • Página de geografía: Preguntas sobre la ubicación geográfica, Machu Picchu y el paisaje andino. Reflexión sobre la vida en la cordillera.
  • Página de organización política: Completar información sobre el gobierno inca y reflexionar sobre los desafíos administrativos del imperio.
  • Página de organización social: Describir la jerarquía social inca, el rol de la Coya, y las responsabilidades dentro del ayllu.
  • Página de economía: Identificar principios económicos como el trabajo y la reciprocidad, y relacionarlos con la vida actual.
  • Página de vida cotidiana: Completar información sobre las técnicas agrícolas incas, como las terrazas de cultivo.
  • Página de caminos y comunicación: Colorear los caminos incaicos y responder sobre la importancia de los chasquis y tambos.
  • Página de religión: Descripción del politeísmo inca y los dioses principales, como Inti.
  • Página de reflexión final: Comparar la sociedad inca con la actual y reflexionar sobre la importancia de aprender sobre esta civilización.

Estructura y cantidad de páginas:

El mini libro tiene varias secciones interactivas, que cubren los temas mencionados. Cada una tiene ejercicios para completar y preguntas de reflexión, junto con actividades de colorear.
Este recurso permite a los docentes trabajar de manera integrada temas de historia, geografía y habilidades de análisis crítico, ofreciendo un enfoque interactivo para el aprendizaje de los estudiantes​. Este actividad se vincula con la asignatura de  lenguaje , ya que incluye actividades de compresión, lectura, escritura, extraer y buscar información. El docente puede usar esta actividad también como un trabajo evaluado.

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Prueba editable de "Los Incas" Prueba editable de "Los Incas" Prueba editable de "Los Incas" Prueba editable de "Los Incas" Prueba editable de "Los Incas"
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Recommended age 8 - 14 years
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Prueba editable de "Los Incas"

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La evaluación editable titulada "Prueba del Imperio Inca" está dirigida a estudiantes de cuarto año y tiene el objetivo de analizar y comparar las principales características de las civilizaciones americanas, específicamente los incas. A continuación, te detallo los aspectos clave:
Objetivos:
  • Analizar las características principales del Imperio Inca ubicación geográfica,
  • Comparar la sociedad, economía, religión y cultura de los incas.
  • Evaluar el conocimiento adquirido por los estudiantes sobre los aspectos históricos y culturales.
 
Contenidos:
 

  1. Alternativas (25 puntos): Preguntas de opción múltiple sobre el imperio inca, su estructura política, economía, religión, sistema de comunicación, y más.
  2. Verdadero o Falso (7 puntos): Declaraciones sobre la autoridad del Sapa inca, el uso de quipus, la economía, los ayllus, y la importancia cultural de la música y los chasquis.
  3. Pregunta de Opinión (5 puntos): Los estudiantes deben opinar sobre qué fue más importante para el desarrollo del Imperio Inca, si su organización social o su economía, justificando su respuesta.
  4. Reflexión (5 puntos): Reflexión sobre cómo las características culturales e históricas de los incas pueden influir en la comprensión de las sociedades antiguas.
  5. Actividad Creativa (5 puntos): Dibujo y etiquetado de una escena relacionada con los incas, como una terraza de cultivo, un ayllu o un chasqui.
En total, la evaluación tiene un valor de 47 puntos
 El docente puede editar esta evaluación y utilizarla como actividad, repaso, reforzamiento, Test, trabajo etc. Formato Word 

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Características de las UGELES de Junín, Perú
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Recommended age 17 - 18 years
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Características de las UGELES de Junín, Perú

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junin peru ugel ugeles caracteristicas satipo chupaca chanchamayo concepcion pangoa pichanaki yauli jauja rio tambo tarma rio ene mantaro vraem
 "¡Descubre las claves para una educación de calidad en la región Junín con nuestro completo resumen sobre las Características de las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL)! En este trabajo, exploramos en detalle las distintivas cualidades que hacen que las UGEL de Junín destaquen en el panorama educativo. Desde su enfoque centrado en el estudiante hasta su compromiso con la mejora continua, pasando por su gestión eficiente y transparente de los recursos educativos, este resumen ofrece una visión completa de cómo estas unidades están transformando la educación en la región. Ya sea que seas un educador, un padre interesado en la educación de tus hijos, o simplemente un apasionado por la mejora educativa, este resumen te proporcionará información valiosa y perspicaz sobre las UGEL de Junín. ¡Únete a nosotros en este viaje hacia una educación de excelencia y equidad para todos!" 

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INSTRUMENTOS PERCUSIÓN INSTRUMENTOS PERCUSIÓN
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Recommended age 5 - 7 years
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INSTRUMENTOS PERCUSIÓN

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musica
CLASE INTRODUCCIÓN A LOS INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN.
AL FINAL DE LA CLASE SE INVITA A LOS ESTUDIANTES A LA ELABORACIÓN DE SU PROPIO INSTRUMENTO DE PERCUSIÓN (TAMBOR) CON LOS SIGUIENTES MATERIALES:
1 tarro de café 150 grs
3 globos 
Plasticina
2 palos de brocheta
2 elásticos

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Reconocer palabras que riman
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Recommended age 4 - 5 years
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Reconocer palabras que riman

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las rimas reconocer pintar lenguaje verbal nt1y2oa3 educacion parvularia
Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 3, Descubrir en contexto lúdico, atributos fonológicos de palabras conocidas.
Actividad: En cada fila, pinta solo las palabras que rimen.

Palabras: ola, topo, cola, espada, plumero, sombrero, limón, tulipán, timón, cuchillo, martillo, tambor.

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12 adivinanzas difíciles para niños 12 adivinanzas difíciles para niños
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12 adivinanzas difíciles para niños

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adivinanzas acertijos juegos actividades
Este recurso es ideal para motivar el aprendizaje mientras los peques se divierten, las adivinanzas además de ser un excelente recurso didáctico hace que las niñas y los niños entrenen sus procesos mentales y adquieran aprendizajes significativos más fácilmente. Este paquete consta de 12 adivinanzas con sus respectivas pistas aunque en este paquete aumenta la dificultad. 

A continuación enumero las soluciones de cada adivinanza de izquierda a derecha: 
1. El brocal del pozo
2. El cigarrillo
3. Corazón
4. El cura
5. El dominó
6. El molino de agua
7. El tambor
8. El violín
9. Los revoltillos
10. El bonete
11. La cerca
12. El anafe

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10 villancicos navideños tradicionales en aula virtual (mexicana)
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Rating 3.0 out of 5 (1 review)
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Recommended age 4 - 14 years
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10 villancicos navideños tradicionales en aula virtual (mexicana)

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aulavirtual saladeespera navidad villancicos tradicion mexico

El día de hoy traigo para ustedes un aula virtual con temática fiesta mexicana con 10 villancicos navideños tradicionales en drive, espero les guste y les sirva.
Pueden ver la vista previa de la presentación en el siguiente video:

11 diapositivas en total
  1. Presentación
  2. Las posadas
  3. Campana sobre campana
  4. Mi burrito sabanero
  5. Los peces en el río
  6. Arre borriquito
  7. El niño del tambor
  8. Ay del chiquirritín
  9. Feliz navidad
  10. La Marimorena
  11. Ven a cantar
Temática chilena
Karime Castellón P - @karime.castellon.p
Karime Castellón P  karime.castellon.p

Si te gustaria una igual con temática de tu país puedes comentar y el que tenga más likes será la siguiente (Tienes hasta el próximo viernes 10 de diciembre para nominar la próxima temática)

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Villancicos navideños en aula virtual navideña chilena
Free!
Rating 5.0 out of 5 (1 review)
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Recommended age 4 - 12 years
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Villancicos navideños en aula virtual navideña chilena

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villancicos saladeespera chile aulavirtual navidad

Temática Mexicana
El día de hoy traigo para ustedes un aula virtual con temática navidad chilena, espero les guste. Cuenta con 10 villancicos diferentes en total divididos en:

5 villancicos de Chile:
  1. Los pastores a belén
  2. El niño lindo
  3. Los grillitos de graneros
  4. Señora Doña Maria
  5. Burrito Orejón
5 villancicos extras: 
  1. Mi burrito sabanero
  2. Los peces en el río
  3. Arre borriquito
  4. El niño del tambor
  5. Ay del chiquirritín
Ver vista previa aquí:
Luci* - @luci
Luci*  luci -

* This teacher didn't use the resource with students

Muy buen material, lúdico, interesante, atrae la atención de los estudiantes gracias por compartirlo. Saludos
"PPT lectura de palabras y frases" "PPT lectura de palabras y frases" "PPT lectura de palabras y frases" "PPT lectura de palabras y frases" "PPT lectura de palabras y frases"
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Recommended age 6 - 8 years
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"PPT lectura de palabras y frases"

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lectura palabras lectura frases lectura lenguaje leer
Estimada comunidad:

Comparto presentación Power Point interactiva sobre lectura de palabras y frases, en esta están especificadas las instrucciones, las cuáles son leer cada palabra o frase y hacer click sobre la imágen correspondiente, si están en lo correcto el dibujo girará y se escucharán aplausos, si por el contrario pinchan la imágen incorrecta está va a desaparecer y se escucharán tambores. 

Saludos cordiales. 

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