Lengua y Literatura PPT: El cuento fantástico Objetivo: Comprender e identificar las características de los cuentos realistas. .........................................................................
Lengua y literatura Contenido: Cuentos fantásticos Guía de trabajo: características de los cuentos realistas. ..........................................................................................
Este recurso consiste en un Kahoot de alternativas sobre la Independencia de Chile. Consta de 22 preguntas pensadas para enseñanza básica. Cada pregunta tiene 60 segundos para que los y las estudiantes puedan elegir la alternativa correcta.
Unidad 3: “Nuevos principios que configuran el mundo occidental: Ilustración, revolución e independencia”. Objetivos de aprendizaje
(OA 14) Caracterizar la Ilustración como corriente de pensamiento basada en la razón, considerando sus principales ideas, tales como el ordenamiento constitucional, la separación y el equilibrio de poderes del Estado, los principios de libertad, igualdad y soberanía popular y la secularización, y fundamentar su rol en la crítica al absolutismo y en la promoción del ideario republicano.
(OA 15) Analizar cómo las ideas ilustradas se manifestaron en los procesos revolucionarios de fines del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX, considerando la independencia de Estados Unidos, la Revolución Francesa y las independencias de las colonias españolas en Latinoamérica
(OA 16) Explicar la independencia de las colonias hispanoamericanas como un proceso continental, marcado por la crisis del sistema colonial, la apropiación de las ideas ilustradas y la opción por el modelo republicano, y analizar en este marco el proceso de Independencia de Chile.
(AE 18) Explicar el concepto de Derechos del Hombre y del Ciudadano difundido en el marco de la Ilustración y la Revolución Francesa, y reconocer su vigencia actual en los derechos humanos.
(AE 19) Evaluar las principales transformaciones y desafíos que generó la independencia de Chile, como la conformación de un orden republicano, la constitución de una ciudadanía inspirada en la soberanía popular y la formación de un Estado nacional, y fundamentar la relevancia de estas transformaciones para el Chile de la actualidad.
Imágenes de Las letras vocales asociadas a imágenes realistas para promover el habla en clases de español, tanto como primera lengua como segunda. Pueden complementar con la canción de las vocales https://www.youtube.com/watch?v=WCz2rd7PyPo
Power point interactivo, diseñado con imágenes realistas y movimiento, orientado para fortalecer segmentación silábica, utilizado con estudiantes de 1° nivel de transición. Consta de 13 diapositivas; 12 de las cuales se segmentarán palabras. Editable. Se descarga desde enlace de carpeta comprimida.
Al investigar estas preguntas, podrá obtener una comprensión más profunda y realista de la carrera de tu interés, lo que te ayudará a tomar decisiones más informadas sobre tu futuro académico y profesional. Responde en hojas anexas.
I. Naturaleza de la Carrera:
¿Qué carrera te interesa o te gustaría conocer?
¿En qué consiste el trabajo diario típico de un profesional en esta área? (¿Qué tareas concretas realizan?)
¿Cuáles son las principales áreas de especialización o ramas dentro de esta carrera?
¿Qué tipo de problemas o desafíos buscan resolver los profesionales de esta área?
¿Cuál es el impacto social o la contribución de esta profesión a la sociedad?
II. Proceso de Formación Académica:
¿Qué instituciones (universidades, institutos) ofrecen esta carrera en Chile?
¿Cuál es la duración típica de la carrera? ¿Hay programas de postgrado?
¿Cuál es el plan de estudios o malla curricular de la carrera? ¿Qué tipo de asignaturas se cursan? Anota 5 que te llamen la atención.
¿Existen requisitos de admisión específicos? (puntajes PAES del ultimo ingreso a la carrera u otros)
III. Mercado Laboral y Perspectivas Profesionales:
¿Cuál es la demanda actual y proyectada de profesionales en esta área? ¿Hay buenas perspectivas de empleo?
¿En qué tipo de organizaciones o industrias trabajan los profesionales de esta carrera? (¿Empresas privadas, sector público, ONGs, consultoras, etc.?)
¿Cuáles son los rangos salariales típicos para profesionales recién egresados y con experiencia en esta área (en Chile)?
¿Es una carrera con oportunidades para trabajar de forma independiente o dependiente?
¿Qué habilidades blandas (comunicación, trabajo en equipo, liderazgo, etc.) son importantes para el éxito laboral en esta área?
¿Existe la posibilidad de trabajar a nivel internacional con esta carrera? ¿Qué requisitos suelen exigirse?
IV. Experiencia Personal y Vocación:
¿Qué aspectos de esta carrera me resultan más interesantes o motivadores?
¿Conozco a alguien que trabaje en esta área? ¿Podría entrevistarlo para conocer su experiencia de primera mano?
✎ Imágenes realistas sobre diversos elementos. -Harina -Arroz -Quínoa -Lentejas -Porotos -Piedrecillas -Pompones -Algodón -Botones -Papel -Clips -Tela -Basura de lápiz -Bolsas -Gel -Cuentas
✎ En cada tarjeta, se encuentra una imagen determinada y el dibujo de un globo para posicionar el conjunto oculto.
✎ Previo a su uso, se necesitan contenedores flexibles, en este caso, globos oscuros, para ocultar los objetos que sugieren las imágenes.
*Este recurso pretende apoyar una dinámica sencilla de reconocimiento táctil, en la que el explorador toque el globo e intente pensar en los elementos que éste contiene, para luego posicionarlo en la tarjeta, junto a la imagen que cree que corresponde.
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