Estrategia de comprensión: Hacer predicciones Estrategia de comprensión: Hacer predicciones Estrategia de comprensión: Hacer predicciones Estrategia de comprensión: Hacer predicciones
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Edad recomendada 9 - 10 años
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Este PowerPoint lo utilicé como inicio de una clase. 

- En primer lugar hay que preguntar por los conocimientos previos: ¿qué es una predicción?
- En segundo lugar, les presenté el PPT que empieza con una imagen de un oso mirando un panal de abeja (¿qué va a hacer el oso?) Los alumnos tienen conocimiento previo de esto (a los osos les gusta la miel) y luego, mirando la imagen, son capaces de predecir (se la va a comer). Después se vuelve a trabajar con otra imagen un poco más difícil y finalmente, se trabaja con un texto.
- En tercer y último lugar: es el momento de que la profesora les entregue una comprensión de lectura individual donde se trabaje la predicción.
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Edad recomendada 8 - 14 años
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Buenas tardes, en este video te enseño a hacer un delicioso bistec a lo pobre, espero que lo disfruten mucho, es una receta muy sencilla de realizar, espero que les guste saludos desde Puerto Montt, Chile

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Buenas tardes amantes de la cocina, por acá les dejo un video donde les enseño a hacer unas deliciosas pantrucas, espero que lo disfruten, te explico paso a paso como hacerlas, es muy fácil, no te arrepentirás, saludos desde Puerto Montt, Chile

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Buenas tardes amantes de la cocina, en este video te enseño a hacer un delicioso pan amasado de una forma muy sencilla, te lo explico paso a paso, espero que lo disfrutes, saludos desde Puerto Montt, Chile.

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Buenas tardes amantes de la cocina, en este video se explico como hacer un pan casero muy delicioso, todo está explicado paso a paso saludos, y si tienes alguna duda simplemente escríbeme, saludos desde Puerto Montt, Chile :D

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Textos olimpiadas, Identificar información literal e inferencial. Textos olimpiadas, Identificar información literal e inferencial. Textos olimpiadas, Identificar información literal e inferencial. Textos olimpiadas, Identificar información literal e inferencial. Textos olimpiadas, Identificar información literal e inferencial.
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Edad recomendada 10 - 13 años
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Temática olimpiada, estos textos los estoy usando para que mis estudiantes aprendan a identificar y extraer información explicita e implícita, literal e inferencial. 
Ejercicio para crear preguntas utilizando pistas de inicio para apoyarles. 
Este tipo de pregunta es transversal, se utiliza en todos los niveles y en todas las asignaturas. 

DESCARGA AQUÍ MATERIAL DE MISMA UNIDAD:
Pista para formular preguntas. Niveles de comprensión

NIVELES DE COMPRESIÓN Ejercicios prácticos




ᴘɪsᴛᴀs ᴘᴀʀᴀ ғᴏʀᴍᴜʟᴀʀ ᴘʀᴇɢᴜɴᴛᴀs! ᴇsᴛʀᴀᴛᴇɢɪᴀ ᴛʀᴀɴsᴠᴇʀsᴀʟ!! ᴘɪsᴛᴀs ᴘᴀʀᴀ ғᴏʀᴍᴜʟᴀʀ ᴘʀᴇɢᴜɴᴛᴀs! ᴇsᴛʀᴀᴛᴇɢɪᴀ ᴛʀᴀɴsᴠᴇʀsᴀʟ!! ᴘɪsᴛᴀs ᴘᴀʀᴀ ғᴏʀᴍᴜʟᴀʀ ᴘʀᴇɢᴜɴᴛᴀs! ᴇsᴛʀᴀᴛᴇɢɪᴀ ᴛʀᴀɴsᴠᴇʀsᴀʟ!! ᴘɪsᴛᴀs ᴘᴀʀᴀ ғᴏʀᴍᴜʟᴀʀ ᴘʀᴇɢᴜɴᴛᴀs! ᴇsᴛʀᴀᴛᴇɢɪᴀ ᴛʀᴀɴsᴠᴇʀsᴀʟ!!
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 8 - 18 años
Info. del archivo pdf, 8 páginas, 1,25 MB
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ᴘɪsᴛᴀs ᴘᴀʀᴀ ғᴏʀᴍᴜʟᴀʀ ᴘʀᴇɢᴜɴᴛᴀs! ᴇsᴛʀᴀᴛᴇɢɪᴀ ᴛʀᴀɴsᴠᴇʀsᴀʟ!!
ᴜɴᴀ ᴠᴇᴢ ǫᴜᴇ ʟᴇs ᴅᴀs ᴘɪᴇ ᴀ ᴛᴜs ᴇsᴛᴜᴅɪᴀɴᴛᴇs ᴄᴏɴ ᴇsᴛᴀs ᴘɪsᴛᴀs ᴘᴀʀᴀ ǫᴜᴇ ғᴏʀᴍᴜʟᴇɴ sᴜs ᴘʀᴏᴘɪᴀs ᴘʀᴇɢᴜɴᴛᴀs ɴᴏ ᴘᴏᴅʀᴀ́s ᴘᴀʀᴀʀ sᴜ ᴄʀᴇᴀᴛɪᴠɪᴅᴀᴅ!!!!
ᴄᴜᴀɴᴅᴏ ᴅᴇᴊᴀs ǫᴜᴇ ᴛᴜs ᴇsᴛᴜᴅɪᴀɴᴛᴇs ᴄʀᴇᴇɴ sᴜs ᴘʀᴏᴘɪᴀs ᴘʀᴇɢᴜɴᴛᴀs, ʟᴇs ᴇsᴛᴀ́s ғᴏᴍᴇɴᴛᴀɴᴅᴏ ʟᴀ ʀᴇғʟᴇxɪᴏ́ɴ, ʟᴀ ᴄʀᴇᴀᴛɪᴠɪᴅᴀᴅ, ʟᴀ ʙᴜ́sǫᴜᴇᴅᴀ ᴅᴇ sᴏʟᴜᴄɪᴏɴᴇs, ʟᴀ ɪɴɴᴏᴠᴀᴄɪᴏ́ɴ, ʟᴀ ᴠɪsɪʙɪʟɪᴅᴀᴅ ᴅᴇʟ ᴘᴇɴsᴀᴍɪᴇɴᴛᴏ, ᴇɴᴛʀᴇ ᴍᴜᴄʜᴀs ᴏᴛʀᴀs ʜᴀʙɪʟɪᴅᴀᴅᴇs ᴅᴇ ᴄᴏᴍᴘʀᴇɴsɪᴏ́ɴ! ʏ ʟᴏ ᴍᴇᴊᴏʀ ᴇs ǫᴜᴇ sᴏɴ ᴛʀᴀɴsᴠᴇʀsᴀʟᴇs ᴀ ᴄᴜᴀʟǫᴜɪᴇʀ ɴɪᴠᴇʟ ʏ ᴀsɪɢɴᴀᴛᴜʀᴀ!
5° básico - Taller socioemocional - FICHA 19 5° básico - Taller socioemocional - FICHA 19
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 10 - 11 años
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5° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar.

Objetivo: Valorar  la capacidad para mejorar su entorno mediante la implementación de acciones específicas.

Ficha 1: “Atención”
Ficha 2: “¿Quién soy”
Ficha 3: “Mi autoestima”
Ficha 4: “Así me siento” 
Ficha 5: “Expreso emociones”
Ficha 6: “Regulo emociones”
Ficha 7: “Vivir en armonía”
Ficha 8: “Tipos de conflictos”
Ficha 9: “Dialogar”
Ficha 10: “Bienestar”
Ficha 11: “Estrategias de bienestar” 
Ficha 12: “Aceptarme como soy”
Ficha 13: “Empatía”
Ficha 14: “Acciones y compromisos”
Ficha 15: “¿Buscar acuerdos?” 
Ficha 16: “Resolver conflictos”
Ficha 17: “Aprecio lo que tengo”
Ficha 18: “Mis decisiones”
Ficha 19: “Creo en mi” 
Ficha 20: “Diversidad”
Ficha 21: “Naturaleza y seres vivos”
Ficha 22: “Responsabilidad” 
Ficha 23: “Juntos es mejor”

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Operaciones combinadas, problemas
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 10 - 12 años
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Guía para resolver problemas de operaciones combinadas. Además, en su segunda página los alumnos deberán crear sus propios problemas matemáticos, considerando las 4 operaciones básicas. Deberán crear una situación y las cantidades que utilizarán, estos problemas podrán ser compartidos con sus compañeros. 

Guía en formato PDF, lista para imprimir. 

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Actividad para primer día de clases: Ilustrar nuestra vida Actividad para primer día de clases: Ilustrar nuestra vida Actividad para primer día de clases: Ilustrar nuestra vida
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 11 años
Info. del archivo pdf, 7 páginas, 184 KB
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Actividad para trabajar con los niños el primer día de clases. Contiene una cámara y hojas para dibujar vacaciones de verano, navidad, "yo disfrazado", "yo pequeño", mi mascota, mi familia, lo que más me gusta hacer. Esta actividad se presenta en formato fotografía.

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