Ámbito: Interacción y comprensión del medio.

Núcleo: Pensamiento Matemático.

Ap. Esperado: N°6, Emplear los números para contar, identificar y comparar cantidades.

Actividad: Observar la imagen. Luego deberás dejar registrado cuantos animales marinos hay según su especie. En cada cuadrado escribe el número según la cantidad de cada ejemplar.

Ámbito: Interacción y comprensión del entorno.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
OA: 7, representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta, pictórica y simbólica.
Actividad: Cuenta la cantidad de elementos que hay de cada tipo. Registra pintando cada cuadrado según la cantidad de cada elemento.

Una de las estrategias para mejorar la expresión escrita, es a través de la escritura creativa. Las actividades de escritura creativa no solo potencian la imaginación y la creatividad de nuestros peques, además mejoran la expresión escrita. Con las siguientes ruletas el alumno podrá inventar divertidas y fantásticas historias. Una vez que tengamos armadas nuestras ruletas, las hará girar y recolectará una imagen por cada apartado: personaje, objeto, lugar, medios de transporte, animales y emociones. Con esta información podrá inventar su historia de manera oral o escrita.

Guía en formato pdf  con dos historias para trabajar redacción, creatividad, ortografía y redacción. sobre una brujita y juan sin miedo, donde los niños deben leer y crear un título y un final. Ideal para trabajar en octubre con la temática de noche de brujas.

¡Bienvenido a Colorín, Cuentín! Un cuadernillo dónde no solo pintas, también inventas.

En cada página de las 20 actividades encontrarás un dibujo increíble que podrás llenar de colores como tú quieras. Pero eso no es todo: tendrás que observar bien, nombrar los objetos que aparecen ¡y crear una historia con ellos!

¿Quién vive en esa casa del árbol? ¿Qué aventura tuvo ese astronauta? ¡Tú decides!

Este cuadernillo es perfecto para usar en el aula o en casa. Los niños pueden trabajar de manera individual o en grupo, compartiendo sus creaciones y fomentando un ambiente de colaboración. Además, es una excelente herramienta para actividades de tiempo libre o como parte de un proyecto más amplio sobre narración y arte.

¡Anímate a incorporar este material en tus clases y observa cómo florece la creatividad de tus estudiantes!

No tiene límite de edad por cuanto puedes usarlos en niños o adultos mayores.

Espero se diviertan! Si te gustó no olvides dejarme una valoración ya que tu opinión es importante para mejorar. Saludos! 

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💖 Cuando adquieras este material úsalo de manera responsable y no lo vendas, republiques o reclames como propio en cualquiera de las redes disponibles. Gracias. 💖
***Producto para uso PERSONAL, NO comercial.

PDF compuesto por 6 páginas para aprender, consolidar y practicar la adquisición  de "c" y "qu" en posición inicial, media y final.

El trabajo está escrito en una fuente que favorece la visibilidad de letras para niños con dislexia ( Dificultades específicas de aprendizaje, pero no imposibilita su puesta en práctica para todos los alumnos.

PDF compuesto por 6 páginas para aprender, consolidar y practicar la adquisición  de "c" y "qu" en posición inicial, media y final.

El trabajo está escrito en una fuente que favorece la visibilidad de letras para niños con dislexia ( Dificultades específicas de aprendizaje, pero no imposibilita su puesta en práctica para todos los alumnos.

Guía para resolver problemas de operaciones combinadas. Además, en su segunda página los alumnos deberán crear sus propios problemas matemáticos, considerando las 4 operaciones básicas. Deberán crear una situación y las cantidades que utilizarán, estos problemas podrán ser compartidos con sus compañeros. 

Guía en formato PDF, lista para imprimir. 

Guía en formato pdf  con dos historias para trabajar redacción, creatividad, ortografía y redacción. sobre un fantasma y un niño verde, donde los niños deben leer y crear un título y un final. Ideal para trabajar en octubre con la temática de noche de brujas.

Guía en formato WORD EDITABLE de lenguaje y comunicación, cuarto año básico "Juguemos con los pronombres personales". La actividad consiste en un juego en donde deben:
a. Recortar tarjetas y formar parejas con un compañero o compañera y luego repártanse la misma cantidad de tarjetas.

 b. Comienza el juego, quien tenga la tarjeta con la estrella.

 c. El juego consiste en unir las tarjetas por el mismo pronombre, como se hace en el dominó. Una vez que se junten las tarjetas, el participante debe inventar una oración que incluya al pronombre personal que sirvió para unir las tarjetas. 
d. Gana el juego quien ocupe primero todas sus tarjetas.