Actividad para trabajar con los niños el primer día de clases. Contiene una cámara y hojas para dibujar vacaciones de verano, navidad, "yo disfrazado", "yo pequeño", mi mascota, mi familia, lo que más me gusta hacer. Esta actividad se presenta en formato fotografía.
Linda actividad para nuestros pequeños y pequeñas, para que aprendan a escribir sus nombres y como referencia algún objeto para recordar la inicial de su nombre. Tengo muchos más desde la A hasta la Z
Este es un cuento de Eric Carle, pero lo ilustré para poderlo enseñar en clase a mis alumnos y que fuera más atractivo para ellos el poder ver las imágenes del cuento. En este cuento se hablan sobre los días de la semana, los números y el ciclo de vida de la mariposa. Es un cuento muy bonito, lo pueden buscar en internet para que vean de que se trata y utilizar este recurso al momento de contarlo a los niños. Yo lo utilicé en el campo formativo "exploración del mundo natural" enfocándome en el ciclo de vida de la mariposa, pero lo pueden utilizar para otros campos formativos cómo "pensamiento matemático" y "lenguaje y comunicación"
Pequeño PowerPoint interactivo (presentación ppsx no editable) con audio (opcional presionando los botones) con una entretenida actividad sobre el ciclo de vida de la Pequeña Oruga Glotona basado en el conocido cuento infantil de Eric Carle.
Uno de mis cuentos infantiles favoritos. Y hoy, para recordar a Eric Carle, quien falleció el mes pasado, les traigo esta actividad.
Y si bien el cuento de la oruga glotona es simple, es increíblemente duradero, y hasta a su mismo autor le sorprendía que se siguiera leyendo 50 años después de su publicación. Pero pensándolo mejor él mismo dijo: "se trata de un historia de esperanza y es ése sentimiento de esperanza que hizo que lectores de todas las edades lo disfruten y recuerden".
Y así es, porque acompañamos a la oruga glotona en un viaje de transformación y nuevas oportunidades. Y yo no me canso de ese viaje!
Con este ppt podemos enseñar a los más pequeñitos sobre el ciclo de vida, no solo de la oruga glotona, sino de como la oruga se convierte en mariposa experimentando cambios hermosos en su vida! Y podemos invitarlos también a descubrir bichitos y motivarlos a que se imagen la historia de los insectos.
Espero que les guste!
Agradecería un montón si puedes subir alguna historia a redes sociales etiquetando a Carpatitas Homeschool en Instagram o Facebook para demostrar tu apoyo a mis recursos 🐾
PARA IMPRIMIR, RECORTAR Y PLASTIFICAR. ✎ NÚMEROS HASTA EL 10
✎ SÍMBOLO NUMÉRICO
✎ PALABRA CON LETRA IMPRENTA Y MANUSCRITA
✎ ELEMENTOS / CORRESPONDENCIA UNO A UNO
MODO DE USO:
* Se sugiere interactuar de a poco con este material, empezando por las tarjetas con el símbolo numérico y los elementos para la correspondencia uno a uno.
* Se puede utilizar un marcador borrable para marcar el número, realizando los trazos encima de él, para ello, se encuentra con relleno gris.
* Se recomienda utilizar objetos que quepan en las circunferencias, que indican la cantidad correspondiente al número, para ello, puede usar cosas como: botones, pompones, tapas, etc. También, como dinámica variable, se puede utilizar una tarjeta para guiar el trabajo con el número, su escritura, lectura y cantidad, complementario a otras actividades (pegarlas en un lugar fijo para consultar las veces que sea, buscar la cantidad de objetos que se indica, identificar en textos o recortes las palabras o los símbolos numéricos, utilizar un dado y comparar, etc.).
* Este recurso fue utilizado con párvulos de entre 2 y 4 años. Con los más pequeños, practicando correspondencia uno a uno, y con los más grandes, trazos, conteo e identificación de palabra y símbolo numérico.
Les dejo esta pequeña guía de Reglas ortográficas en inglés.
Está clasificada como guía de trabajo pero en realidad sólo tiene información entonces yo recomiendo que la compartan con sus estudiantes para que ellos la tengan de referencia.
Para que sea más lúdico, ustedes pueden luego preguntarles por palabras nuevas y hacer que ellos apliquen las reglas.
En cada regla hay ejemplos en donde se destacan específicamente las letras que se cambian y cómo se aplica la regla así que ellos pueden entender rápidamente sólo viendo los ejemplos.
Les comparto esta pequeña guía de Comprensión Lectora centrada en una columna de opinión. Es un texto muy breve sobre la vejez en Chile y también puede servir para motivar una discusión en torno a un tema que continúa muy vigente. Después del texto vienen preguntas de opción múltiple estilo Prueba de Transición (PDT), por lo que se puede utilizar para ejercitar las habilidades que se miden en esa evaluación. Por último, vienen preguntas de desarrollo que apuntan a identificar los elementos principales que conforman una columna de opinión. Yo suelo usar esta guía cuando con el curso trabajamos en el proyecto de escribir una columna. Para eso primero leemos diversos textos de ese estilo con el objetivo de que se familiaricen con el género y conozcan sus finalidad y estructura.
Realmente agradecida del trabajo que realizare sin ocultar autoria, es necesario siempre ir con la verdad. El Tiempo me apremia y lo necesito para mañana, vale la pena conocer profesores y me encantaria tambiar compartir mi material con el grupo.
Cuando Ciencias involucra comer, todo se hace más divertido. Esta pequeña actividad es una entretenida forma de comparar seres vivos y no vivos. Te recomiendo utilizarla al introducir el tema, después de explicar ambos términos. La idea la saque de Pinterest. Solo necesitas:
gusanos de gomita y un gusano de verdad.
Yo les pedí a ellos que fueran a buscar afuera gusanos. Por si acaso, yo tenía algunos. Complementa esta actividad con el ticket de salida.
Esta actividad fue utilizada para alumnos que saben español y que estudian el currículum de Estados Unidos.
Material que se puede editar, para trabajar las vocales con la temática de Peppa Pig, donde se muestran acciones cortas de la familia de la pequeña. Este material se puede utilizar para complementar sus clases, guías de trabajo y/o actividades que lleven a cabo con sus niños y niñas, para evitar la rutina y generar instancias entretenidas. pd: este material me lo hicieron llegar y yo lo edité.
¿Qué dicen los miembros de la comunidad que suben sus recursos a Profe.Social?
“Nunca esperé recibir comentarios tan lindos y corazones sobre lo que hago en una pequeña sala de mi país con docentes de otras partes del mundo, la experiencia es increíble”
“No esperaba todo el amor que he recibido de parte de otros colegas. Me emociono cada vez que me dicen que usaron mi material en sus clases y que otros niños disfrutaron un montón lo que hice”
“Pensar que archivos que pensé que se iban a quedar encerrados en mi computador para siempre hicieron felices a otros, no tiene precio”
“Saber que estoy ayudando a colegas de todas partes de Latinoamérica a inspirarse y a ahorrar tiempo en sus planificaciones me hace tremendamente feliz”
“Siempre tuve muchas ganas de subir mis recursos a internet para que otros colegas los pudieran usar, pero era demasiado complejo para mi mantener mi propio sitio web o manejar una cuenta de Instagram porque no tengo mucho tiempo para coordinar los pagos. Acá sólo subo mis recursos y luego pido el dinero cuando he acumulado suficientes ProfeCoins”
10 Tips de otros creadores:
“Yo dejo los recursos gratuitos al principio. Así otros miembros lo pueden ver, descargar, comentar, ponerle like. Luego, cuando mi recurso ya tiene cierta reputación, lo dejo con un precio”
“Me gusta subir mis recursos de forma gratuita, luego, cuando alcanzan por ejemplo las 20 descargas, le pongo un precio. Esto lo hago para poder premiar a quienes siguen mi trabajo y están atentos a lo que subo”
“Dejo todo gratis la verdad, me gusta poder compartir mi trabajo y que otros docentes lo comenten y yo pueda aprender de lo que me escriben.”
“He notado que hay horas en donde hay muchos docentes conectados, por lo que subo mis recursos a esa hora, para que aparezcan en la pantalla de recientes y que les sea fácil encontrarlos”
“Los primeros recursos tenés que ponerlos gratis. Cuando ya conseguís seguidores y a ellos les gusta tu contenido, pones unos con precio, seguro te los compran”
“Siempre tengo recursos gratuitos y otros pagados como destacados en mi perfil. Así los colegas pueden ver la calidad de mi material y mi estilo con los materiales gratuitos y están mucho más dispuestos a pagar cuando subo algo pagado… ya nos conocemos”.
“Cuando veo el perfil de un docente que enseña lo que yo también enseño, lo sigo. La mayoría de las veces me empieza a seguir a mi después y así mis recursos le aparecen primero”
“Tengo el link a mi perfil en Profe.Social en mi instagram y Facebook”
“Subo una historia a mi Instagram cuando subo un recurso y etiqueto a Profe.Social. Así ellos pueden compartir mi historia en su perfil y puedo llegar a más gente”
“Dejo mi enlace de referidos en todas partes. Mi canal de Youtube y redes sociales. He ganado un montón de ProfeCoins sólo dejando el enlace en la caja de comentarios”.
12
There are no comments yet, write one yourself!