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Guía para trabajar la localización de preguntas explícitas en un texto
Espero que les sirva
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Power point para trabajar en clases con los niños, en donde se explica información explícita e implícita en el texto, incluyen texto breve en donde trae respuestas y clasifica la información en explícita e implícita. 

Se busca fortalecer la identificación de información explícita e implícita, a través de la lectura de microrrelatos narrativos de "Santiago en 100 palabras" en que el estudiante deberá identificar niveles de información.

Este recurso conceptualiza los conceptos de información explícita e implícita, el objetivo es diferenciar entre información explícita e implícita de textos visuales y escritos. Es un recurso para comenzar con este trabajo de análisis.

Esta guía de trabajo permite trabajar la comprensión lectora con los estudiantes enseñándoles la estrategia de identificar información explícita de un texto. 

Puedes explicarle a los estudiantes que la habilidad de identificar  consiste en traer a la memoria imágenes, experiencias, definiciones o conceptos aprendidos previamente.  
La información explícita es aquella que se encuentra escrita en el texto, sin necesidad de deducirla. 

Con esta guía de trabajo los estudiantes pueden reforzar la estrategia de localizar información explícita en un texto  ya que esa información se expresa de manera clara y directa.  
Este texto corresponde a una actividad del libro estrategias Comprensión de Lectura B de la editorial  SM. 

¡Lo prometido es deuda! Les comparto los tipos de preguntas según su clasificación: las que corresponden a extraer información explícita, implícita y de reflexión.
El material está en formato recortable, por eso las preguntas tienen un tamaño más grande de lo normal y se encuentran dentro de recuadros; también podrán apreciar etiquetas para clasificar los tipos de preguntas, las cuales pueden ir pegadas  en distintas cajas para saber cuáles corresponden a cada habilidad y así poder usarlas. Un ejemplo de cómo lo trabajo: cuando estamos leyendo y analizando un texto, para corroborar su comprensión, usar las cajitas con las preguntas, las cuales los estudiantes sacan al azar. Un gran complemento para la estrategia ADD (antes -durante-después de cualquier lectura) 
También pueden ser usadas al inicio o cierre de una clase.

Agrego una cápsula explicativa sobre los tipos de preguntas explícitas e implícitas, en base a un libro que trabajé en esa oportunidad con mis estudiantes "Matilda" :-) Me comentas si te ha servido 

Esta clase la hice en un 3° básico para reforzar la comprensión.

El objetivo es que los alumnos extraigan información explícita a partir de un texto y respondan las preguntas.

Luego, deben crear ellos sus propias preguntas e intercambiarla con sus compañeros. 

Querida comunidad:

Comparto un PPT sobre extraer información explícita e implícita en un texto. la presentación contiene la explicación que puede ser copiada en los cuadernos y actividades para ser desarrolladas posteriormente.

Espero les sea útil. 

En esta actividad se utiliza un texto corto para enseñar a responder preguntas de comprensión. Se puede trabajar en conjunto con los estudiantes. 
Al ser preguntas explícitas, permite enseñar la estrategia de encontrar y marcar en el texto la respuesta a cada una de las preguntas y así poder comprobar la respuesta.