Evaluación " Textos informativos" 4° año básico. Evaluación " Textos informativos" 4° año básico.
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 12 años
Info. del archivo doc, 3 páginas, 1,96 MB
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Evaluación en formato word editable, cuarto año básico de lenguaje y comunicación "Textos informativos: Noticia y artículo informativo". Contiene:
-Lectura y comprensión de textos sobre eclipse( noticia y artículo informativo)
- Identificar gentilicio de palabras dadas.
-Reconocer propósito de textos (noticia y artículo informativo)
-Identificar semejanza entre artículo informativo y una noticia.
-Inferir significado de oraciones.
-Separa sílabas de palabras dadas y clasificarlas como diptongo o hiato.
-Reconocer palabras como adjetivo o promonbre demostrativos.

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Evaluación de lenguaje 5°año, unidad: "Texto dramático" Evaluación de lenguaje 5°año, unidad: "Texto dramático" Evaluación de lenguaje 5°año, unidad: "Texto dramático" Evaluación de lenguaje 5°año, unidad: "Texto dramático"
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 9 - 12 años
Info. del archivo docx, 8 páginas, 280 KB
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Evaluación de Lenguaje y Comunicación quinto año básico en formato word editable, unidad 6: "Texto dramático". Contiene los siguientes objetivos:

• Comprender textos dramáticos de manera oral y escrita.
• Reconocer y analizar características y estructura de las obras dramáticas.
• Inferir el significado de palabras que indican actitudes y emociones en las acotaciones.
• Utilizar adecuadamente los signos de puntuación en un texto dramático.
• Reconocer y utilizar conectores para relacionar ideas en un texto.
• Aplicar estrategias para argumentar sobre lo leído.

 La prueba contiene 30 preguntas  las cuales son de selección múltiple completación y pregunta de desarrollo 

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Identificar el propósito del texto Identificar el propósito del texto Identificar el propósito del texto Identificar el propósito del texto Identificar el propósito del texto
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 11 años
Info. del archivo pdf, 18 páginas, 2,38 MB
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Este recurso está especialmente diseñado para que los estudiantes aprendan a identificar el propósito del autor en diferentes tipos de textos. A través de actividades interactivas, los alumnos descubrirán si el texto busca informar, narrar o enseñar, desarrollando así su capacidad de análisis y comprensión. El material está hecho para trabajar modelaje, práctica guiada y práctica independiente, lo que garantiza un aprendizaje dinámico y efectivo. ¡Tus clases serán más motivantes y llenas de descubrimientos! 

Aquí encontrarás el link de acceso a nuevas estrategias: 
  1. Reconocer causa y efecto.
  2. Localizar información.
  3. Hallar la idea principal.
  4. Hallar el significado de palabras por contexto.
  5. Hacer inferencias y sacar conclusiones. 
  6. Comprender la secuencia.
  7. Comparar semejanzas y diferencias.
  8. Identificar el propósito del autor. 
Propósito de Textos Informativos Propósito de Textos Informativos Propósito de Textos Informativos Propósito de Textos Informativos Propósito de Textos Informativos
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 5 - 15 años
Info. del archivo pdf, 11 páginas, 3,58 MB
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¡Esta ficha de trabajo es justo lo que necesitas! Diseñada especialmente para estudiantes de 11 años, incluye textos informativos interesantes y ejercicios variados que fomentan la comprensión lectora, el pensamiento crítico y la capacidad de inferencia.
Cada ejercicio ha sido cuidadosamente elaborado para:
  • Desarrollar habilidades clave: Incluye preguntas de información explícita, inferencia, propósito del texto e idea principal, cubriendo todos los aspectos esenciales de la comprensión lectora.
  • Mantener el interés de los estudiantes: Los textos abordan temas fascinantes, como los koalas, las placas tectónicas y el reciclaje, que capturan la atención de los alumnos y los motivan a aprender.
  • Ahorrar tiempo a los profesores: Todo el material está listo para imprimir o compartir digitalmente, con preguntas y respuestas claras que facilitan la corrección y el seguimiento del progreso de los estudiantes.
Además, las alternativas de respuesta están diseñadas para desafiar a los estudiantes sin frustrarlos, promoviendo un aprendizaje significativo y divertido. ¡Descarga esta ficha de trabajo y descubre cómo puede transformar tus clases en experiencias educativas dinámicas y efectivas!
¡Haz clic, descarga y lleva tus clases al siguiente nivel! 🚀📚

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Guía Texto Informativo: Planificando Mi Noticia Guía Texto Informativo: Planificando Mi Noticia
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 9 - 12 años
Info. del archivo docx, 4 páginas, 749 KB
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Guía Texto Informativo: Planificando Mi Noticia
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Determinar la situación retórica de mi escrito
 Evaluar la información seleccionada según el propósito del texto
 Formular objetivos de escritura en base al contenido.

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Guía Texto Informativo: Planificando Mi Artículo Informativo Guía Texto Informativo: Planificando Mi Artículo Informativo
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 9 - 13 años
Info. del archivo docx, 5 páginas, 54,3 KB
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Guía Texto Informativo: Planificando Mi Artículo Informativo
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Determinar la situación retórica de mi escrito
 Evaluar la información seleccionada según el propósito del texto
 Formular objetivos de escritura en base al contenido.

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Texto de comprensión lectora con VENOM Texto de comprensión lectora con VENOM Texto de comprensión lectora con VENOM Texto de comprensión lectora con VENOM
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 4 - 18 años
Info. del archivo pptx, 8 páginas, 5,05 MB
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Los textos de comprensión lectora son vitales para el desarrollo cognitivo y académico. Utilizando "VENOM" (Vocabulario, Estilo, Narrativa, Organización, y Mensaje), se mejora la capacidad para interpretar y analizar textos. "Vocabulario" enriquece el entendimiento de términos; "Estilo" revela el tono del autor; "Narrativa" ayuda a seguir la trama; "Organización" aclara la estructura; y "Mensaje" asegura la interpretación del propósito del texto. Este enfoque integral fortalece habilidades de lectura, fomenta el pensamiento crítico y mejora la capacidad de retener información.

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Texto divulgativo: Comprensión lectora - 6° y 7° básico Texto divulgativo: Comprensión lectora - 6° y 7° básico
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 11 - 13 años
Info. del archivo docx, 4 páginas, 876 KB
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📚Basado en un texto sobre la cueca, este recurso permite trabajar identidad cultural, propósito del texto y su impacto social. Incluye preguntas de opción múltiple que desarrollan habilidades como localización de información, inferencia y análisis de vocabulario en contexto​.

Te dejo aquí el link de acceso a otras guías de comprensión lectora similares que podrían servirte:

🗣️ Artículo de opinión - Comprensión lectora

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Guía 6° año "Evaluar la información de un texto" Guía 6° año "Evaluar la información de un texto"
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 12 - 15 años
Info. del archivo docx, 3 páginas, 173 KB
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Guía en formato word editable de lenguaje 6° año básico “Evaluar información de un texto”. La guía contiene 2 páginas y media para trabajar las que contienen:
-Explicación del contenido a trabajar.
-Observar, leer, comprender  y comparar una carta y una crítica de cine, reconociendo emisor, mensaje y propósito del texto, canal y receptor.
-Evaluar y fundamentar mensaje de la carta presente en la guía.

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Guía "Caligrama"
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 10 años
Info. del archivo docx, 1 páginas, 66,7 KB
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Guía en formato word editable sobre caligrama "El sol". Contiene preguntas de comprensión de lo leído y el propósito del texto, además de identificar figuras literarias como personificación y comparación. Ideal para trabajar en primer ciclo.

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