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Guía "Raíz o morfema de base"
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Recommended age 8 - 12 years
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Guía en formato WORD EDITABLE de lenguaje y comunicación cuarto año básico "Raíz o Morfema". Contiene:
-Definición y/o explicación del contenido
-Ejemplos de palabras con morfema.
-Identificar raíz o morfema de palabras dadas.

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Guía de síntesis "Raíz o morfema" "Reglas de acentuación"
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Recommended age 8 - 12 years
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Guía de síntesis en formato word editable, cuarto año básico de lenguaje y comunicación "Raíz o morfema de base" "Acentuación". Contiene:
-Explicación de los contenidos a trabajar.
-De una palabras dada ( morfema) dar ejemplos de otras palabras que se pueden formar con ellas.
-Clasificar palabras según su acentuación en agudas, graves, esdrújulas.

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Guía "Raíces y afijos de palabras" 6° año básico. Guía "Raíces y afijos de palabras" 6° año básico.
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Recommended age 12 - 15 years
File information docx, 3 pages, 180 KB
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Guía en formato word editable de lenguaje 6° año básico “Raíces de palabras y afijos”. La guía contiene 2 páginas para trabajar las que contienen:
-Explicación del contenido a trabajar.
-Utilizar prefijos de las tablas anteriores para crear al menos una palabra nueva con cada uno.
-Modificar palabras a partir de sufijos dados.
-Identificar la importancia que tienen los afijos para el español.


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Guía de lenguaje "Raíz de palabra o morfema" tercer año.
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Recommended age 8 - 12 years
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Guía de lenguaje y comunicación en programa word editable "Raíz de palabras o morfema". Incluye 2 páginas con sopa de letras, reconocer morfema y crear trabalenguas con las palabras encontradas. 
Ideal para trabajar en tercer año básico.

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Guía de trabajo "Las plantas" tercer año.
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Recommended age 6 - 9 years
File information docx, 2 pages, 133 KB
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Guía en formato word editable de ciencias, unidad "Las plantas". Contiene 2 páginas en donde debe unir  partes de la planta con su función. Además de un experimento con una planta en una caja de zapato en donde deben completar y responder de acuerdo alo observado. Ideal para trabajar en tercer año básico.

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Guía de lenguaje "Palabras derivadas" 5° año. Guía de lenguaje "Palabras derivadas" 5° año.
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Recommended age 10 - 14 years
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Guía en formato word editable de lenguaje y comunicación, quinto año básico "Palabras derivadas". Contiene:

-Definición y ejemplos de palabras derivadas, palabras primitivas y raíz de palabras.
-Escribir el nombre de 3 palabras derivadas en ejercicio de guía.
-Escribir el nombre de cinco palabras utilizando prefijos dados.
-Escribir la raíz, el sufijo y la palabra primitiva de palabras derivadas.
-Crear 3 oraciones con palabras de la guía.

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Guía 6° año “Conocer el significado de palabras a través de claves contextuales" Guía 6° año “Conocer el significado de palabras a través de claves contextuales"
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Recommended age 12 - 15 years
File information docx, 3 pages, 255 KB
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Guía en formato word editable de lenguaje 6° año básico “Conocer el significado de palabras a través de claves contextuales”. La guía contiene 2 páginas para trabajar las que contienen:
-Explicación del contenido a trabajar.
-Lectura y comprensión de texto
-Reconocer e inferir raíz y prefijo de la palabras “imposibilidad” y “biocombustible”. 

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Guía de síntesis "Ambiente y personaje en la narración" "Partes de una palabra" 5° año.
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Recommended age 9 - 12 years
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Guía de síntesis en formato word EDITABLE, lenguaje y comunicación 5° año "Ambiente y personajes de una narración" "Las partes de una palabra" ( prefijo- sufijo- morfema).  La guía es de una sola página dividida en 2 partes. Contiene explicación de contenidos, más ejercicios para practicar y aplicar lo aprendido.

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Guía de repaso Unidad de las plantas Tercero básico EDITABLE WORD Guía de repaso Unidad de las plantas Tercero básico EDITABLE WORD
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Recommended age 7 - 14 years
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Esta guía de estudio para repaso de evaluación "Unidad de las plantas"  en Ciencia de la naturaleza de Tercero básico tiene como objetivo que los estudiantes busquen, repasen o investiguen información para la preparación de esta evaluación: Este material es editable en formato Word. El docente lo puede usar para evaluar, como diagnostico como trabajo etc. Los objetivos son : OA 1 Observar y describir, por medio de la investigación experimental, las necesidades de las plantas y su relación con la raíz, el tallo y las hojas. OA 3 Observar y describir algunos cambios de las plantas con flor durante su ciclo de vida (germinación, crecimiento, reproducción, formación de la flor y del fruto), reconociendo la importancia de la polinización y de la dispersión de la semilla.

CONITIENE:
  • Dibuja las partes o estructura de la planta y nómbralas. 
  •   Describe las funciones de cada uno de estas estructuras de las plantas.
  •  Explica ¿Qué es la fotosíntesis? Y realiza un dibujo o esquema.
  •  Explica ¿Qué es la polinización? 
  •   Dibuja un paisaje con agentes polinizadores. 
  •  Dibuja o pega imágenes de un helecho y un musgo ¿Qué características tienen estas plantas? 
  • Escribe los nombres de las partes de la flor .
  • Nombra las funciones de la estructura de la flor .
  • Dibuja el ciclo de vida de las plantas 
FORMATO EDITABLE EN WORD





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Guía de Aprendizaje " Verbos regulares e irregulares" Guía de Aprendizaje " Verbos regulares e irregulares"
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Recommended age 11 - 13 years
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Colegas les dejo por acá una guía de trabajo para aplicar contenido visto en clases. En esta guía encontrarás desde explicación visual entre un verbo regular e irregular, la aplicación de tiempo verbal, sopa de letras y crucigrama con los conceptos relevantes de este contenido.
Espero les guste.

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