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Evaluación libro "La Porota" Evaluación libro "La Porota"
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Recommended age 8 - 12 years
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Evaluación en formato word editable del libro "La Porota". Contiene ejercicios de completación del libro, términos pareados, preguntas de selección múltiple,  desarrollo y dibujo. Ideal para trabajar en tercer año básico.

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PRUEBA LIBRO LA POROTA PRUEBA LIBRO LA POROTA
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Recommended age 9 - 11 years
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PRUEBA LIBRO LA POROTA. 
LA PRUEBA CONSIDERA: VERDADERO Y FALSO, SELECCIÓN ÚNICA, DESARROLLO, VALRACIÓN DEL LIBRO.
CONTEMPLA PREGUNTAS Y ACTIVIDADES PARA: LCALIZAR INFORMACIÓN, RELACIONAR E INTERPRETAR Y REFLEXIONAR SOBRE EL TEXTO. 

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Prueba libro: "La Porota" Prueba libro: "La Porota"
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Recommended age 8 - 10 years
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Evaluación lectura complementaria: "La Porota" del autor Hernán del Solar. 
La novela nos cuenta la historia de la niña Porota, quien pierde su muñeca Mimí. En su búsqueda, la niña va encontrando pistas que la ayudan a comprender el mundo de la muñeca en un viaje fantástico al mundo de los juguetes en el que la niña mezcla la realidad con la imaginación.

Asignada para el nivel 3° básico. 

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Control de Lectura "La Porota" Control de Lectura "La Porota"
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Recommended age 9 - 11 years
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La prueba del libro "La Porota", presenta variados ítem, fue evaluada en tercero básico, también se puede aplicar en cuarto básico. Es editable.------------------------------------------------------------

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Control de lectura, Libro "La Porota"
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Recommended age 7 - 11 years
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Control de lectura de libro mensual  "La Porota", creada para un cuarto básico ..........................................................................................................................................................................

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HOJAS LIBRO "Profesiones de la A a la Z" HOJAS LIBRO "Profesiones de la A a la Z" HOJAS LIBRO "Profesiones de la A a la Z" HOJAS LIBRO "Profesiones de la A a la Z" HOJAS LIBRO "Profesiones de la A a la Z"
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Recommended age 6 - 7 years
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Estas hojas hay que imprimirlas a doble cara para que queden en orden. A continuación buscar la portada con el mismo título y después graparlas, Primero repasar la letra mayúscula y minúscula con color, después escribir la adivinanza y a continuación pegar el cromo de la profesión escrita (están subidas en otra publicación)

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Actividades Momentos de la Lectura "Federico: No más silencio" Actividades Momentos de la Lectura "Federico: No más silencio" Actividades Momentos de la Lectura "Federico: No más silencio" Actividades Momentos de la Lectura "Federico: No más silencio" Actividades Momentos de la Lectura "Federico: No más silencio"
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Recommended age 10 - 13 years
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Analizar aspectos relevantes de la portada y autora del libro “Federico: No más silencio” antes de su lectura
Adquirir habilidades de comprensión de textos a través del análisis del libro 
Antes de la lectura: realiza tus predicciones

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La portada de un libro
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Recommended age 7 - 8 years
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Objetivo: identificar las partes de la portada de un libro (título, autor, imagen, editorial)
Está actividad se puede realizar después de haber visto el tema, en el que los niños practiquen e identifiquen cada parte de la portada.
Ficha para comenzar a leer un libro
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Resource type Worksheet
Recommended age 7 - 13 years
File information pdf, 2 pages, 809 KB
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Esta ficha de trabajo no solo ayudará a los estudiantes a analizar la portada del libro, sino que también les permitirá establecer metas de lectura y reflexionar sobre su progreso. Además, considera adaptar las actividades según las necesidades específicas de tus estudiantes.

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Cuadernillo: Mi libro favorito Cuadernillo: Mi libro favorito Cuadernillo: Mi libro favorito
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Recommended age 9 - 18 years
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La lectura a través de los libros es de suma importancia para el desarrollo académico y socioemocional del estudiante.
Es por ello, que el objetivo de este cuadernillo es motivar al estudiante para tener más cercanía hacia los libros y la lectura. Este cuadernillo DIGITAL en formato PDF cuenta con 6 hojas (teniendo en cuenta la portada), donde encontrará las siguientes actividades: 
*Mencionar las características de su libro favorito.
*Realizar un dibujo del protagonista.
*Escribir un resumen y una recomendación. 
*Describir las emociones que experimentó el lector.
*Para finalizar preguntas metacognitivas que apoyen a una reflexión sobre la importancia de la lectura. 
  

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