Recursos especiales de Pascua 🐰 

Esta prueba editable en formato Word sobre los estados de la materia tiene como objetivo evaluar el conocimiento de los estudiantes acerca de los tres estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso. La evaluación se centra en criterios como:

Además, busca que los estudiantes demuestren, mediante investigación experimental, que la materia tiene masa y ocupa espacio.

Contenido de la Evaluación

La evaluación incluye:

Dado que la prueba está en formato editable, el docente puede utilizarla como diferentes instrumentos en su clase, tales como:

Esta prueba es adecuada para estudiantes de cuarto año y proporciona una herramienta efectiva para evaluar su comprensión sobre los estados de la materia.

Guía de contenido y actividades relacionada a los estados de la materia y como cambiar la forma y el volumen según cada estado. Posee actividades experimentales que favorecen la comprensión del contenido.
OA 9 Demostrar, por medio de la investigación experimental, que la materia tiene masa y ocupa espacio, usando materiales del entorno.

Guía editable de Ciencias contenidos Capas de la tierra y estados de la materia cuartos años básico puede usar esta guía como evaluación, test, repaso, reforzamiento, tareas, retroalimentación, ya que es editable en formato Word. La Guía de Reforzamiento de Ciencias está diseñada para estudiantes de cuarto básico y tiene como objetivo reforzar los conceptos de las capas de la Tierra y los estados de la materia.

En resumen, esta guía se centra en evaluar el conocimiento de los estudiantes sobre la estructura de la Tierra y las propiedades de la materia, utilizando tanto descripciones teóricas como aplicaciones experimentales prácticas. Los objetivos clave son reforzar la comprensión conceptual y promover habilidades de investigación y observación científica.

Contiene ejercicios como: mapa conceptual, esquemas,  unir, rotular, pintar completar.

Este diploma es editable en formato Word tamaño A4, lo que permite al docente personalizarlo según sus necesidades. El docente puede utilizarlo para reconocer a sus estudiantes, cambiar el formato de las letras y completar con los nombres de sus estudiantes y del docente. Además, puede agregar una frase especial que desee dedicar a sus alumnos en reconocimiento de sus logros. Este diploma es 100% editable.

Conocer el concepto de traslación y vectores de traslación es esencial para entender cómo mover figuras en el plano cartesiano sin cambiar su forma o tamaño. Esta habilidad es clave en diversas áreas como la física, la ingeniería y el diseño gráfico, donde es necesario manipular objetos y analizar su comportamiento. Aplicar la traslación en situaciones prácticas, como el desplazamiento de puntos y figuras, facilita la resolución de problemas geométricos y mejora la comprensión espacial, fortaleciendo así las bases matemáticas y su aplicación en la vida diaria.

Conocer el concepto de traslación y vectores de traslación es esencial para entender cómo mover figuras en el plano cartesiano sin cambiar su forma o tamaño. Esta habilidad es clave en diversas áreas como la física, la ingeniería y el diseño gráfico, donde es necesario manipular objetos y analizar su comportamiento. Aplicar la traslación en situaciones prácticas, como el desplazamiento de puntos y figuras, facilita la resolución de problemas geométricos y mejora la comprensión espacial, fortaleciendo así las bases matemáticas y su aplicación en la vida diaria.

Objetivo de la clase: Escribir y diseñar un cómic o historieta a partir de un microcuento de autoría propia con el fin de cambiar el formato de un texto.

El material se puede utilizar en la asignatura de Lenguaje y Comunicación, con el fin de aprender a transformar textos y aplicar sus conocimientos sobre microcuento y cómic. Previo a esta clase los estudiantes deberán escribir un microcuento o escoger uno. En la Presentación encontrarán un ejemplo de este tipo de texto.

Comparar los tres estados de la materia (sólido, líquido y gaseoso) en relación con criterios como la capacidad de fluir, cambiar de forma y volumen, entre otros.
Observar, medir, registrar y comparar datos en forma precisa con instrumentos de medición utilizando tablas y gráficos y TIC cuando corresponda.

Prueba de Ciencias de 4º básico con el siguiente objetivo de aprendizaje:

OA9 – Demostrar que la materia tiene masa y ocupa espacio.

OA10 - Comparar los tres estados de la materia (sólido, líquido y gaseoso) en relación con criterios como la capacidad de fluir, cambiar de forma y volumen, entre otros. 

La prueba está en formato Word, es editable y consta de los siguientes ítem:
1. Selección única
2. Pregunta abierta
3. Completación

La guía consta de cuatro ítems diferentes. En el primer ítem, se solicita cambiar entre formas logarítmicas y exponenciales para diversas expresiones. En el segundo ítem, se pide hallar el valor de expresiones logarítmicas. En el tercer ítem, se debe determinar el dominio y las asíntotas verticales de funciones logarítmicas específicas. Finalmente, en el cuarto ítem, se pide trazar la gráfica de funciones logarítmicas y también identificar y trazar la asíntota vertical si es diferente al eje y.
El trabajo del alumno consiste en aplicar los conceptos y propiedades de las funciones logarítmicas para resolver los ejercicios planteados. Deben ser capaces de realizar conversiones entre formas logarítmicas y exponenciales, calcular valores de expresiones logarítmicas, determinar dominios y asíntotas, y trazar gráficas con precisión. La estructura de la guía está diseñada para promover la comprensión y aplicación de los conceptos relacionados con las funciones logarítmicas.