¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Analiza la estructura de la tierra (capas, componentes) como parte del sistema solar y su órbita, con respecto al sol y el resto del planeta.
Analizar modelos de la estructura  de la tierra y diferenciar sus capas de acuerdo a sus componentes. 

En esta actividad primero se debe escribir a qué corresponde cada capa: atmósfera, hidrósfera y geósfera. Luego se puede pintar aludiendo a cómo están compuestas las capas de la tierra: núcleo (parte líquida: rojo, y parte sólida café), y así con el manto y la corteza. 

en sexto básico en la unidad de las capas de la tierra, esta hoja plegable se va completando con las características de cada capa de la atmósfera y dibujando los objetos que se presentan en cada capa, luego se pinta recorta y pega en el cuaderno

Describir, por medio de modelos, que la Tierra tiene una estructura de capas (corteza, manto y núcleo) con características distintivas en cuanto a su composición, rigidez y temperatura.

Explicar los cambios de la superficie de la Tierra a partir de la interacción de sus capas y los movimientos de las placas tectónicas (sismos, tsunamis y erupciones volcánicas).

Capas de la Tierra externas (atmósfera, hidrósfera y litosfera) y internas (núcleo, manto y corteza).
Esquema a completar y descripción de las capas externas de la Tierra.
Sexto básico, unidad 1. 
OA basal.

Clase de las 3 capas de la tierra para cuarto basico en ciencias naturales. Se realizó online pero se puede adaptar a presencial. Luego los estudiantes pueden hacer la maqueta de las capas de la tierra con 3 plastilinas de distinto color para representar el calor y el grosor de cada etapa.

Evaluación sumativa para 6° año básico, la cual evalúa los siguientes Objetivos de Aprendizajes:
 
OA 16: Describir las características de las capas de la Tierra (atmósfera, litósfera e hidrósfera) que posibilitan el desarrollo de la vida y proveen recursos para el ser humano, y proponer medidas de protección de dichas capas.

OA18: Explicar las consecuencias de la erosión sobre la superficie de la Tierra, identificando los agentes que la provocan, como el viento, el agua y las actividades humanas. 

La prueba consta de distintos ítems: selección única, verdadero y falso, términos pareados, completación y desarrollo.

* Es completamente editable.

Les traigo un recurso muy dinámico y atractivo para los más pequeños, pero lo pueden utilizar con grados de primaria. Es una presentación sobre las capas de la atmósfera. En esta presentación podrán conocer cada una de las capas que integran la atmósfera y qué podemos encontrar en cada capa. Es una presentación dinámica ya que todas las diapositivas tienen movimientos y los objetos están programados e incluí en cada diapositiva algunos comentarios que les pueden ser útiles al momento de utilizar la presentación. Lo hice cómo si fueran los alumnos en un viaje conociendo cada una de las capas. A ellos les pedí que imprimieran un casco de astronauta y prepararan una mochila con provisiones para el viaje, y así hacerlo más atractivo ya que son de preescolar. 

Pauta de trabajo de Ciencias incluye instrucciones, modelo de la actividad y rúbrica de evaluación

Es editable y puede ser usada tanto como para realizar el trabajo en clases o para el hogar.

OA15 Describir, por medio de modelos, que la Tierra tiene una estructura de capas (corteza, manto y núcleo) con características distintivas en cuanto a su composición, rigidez y temperatura.

GUÍA N°1 CIENCIAS NATURALES 7° BÁSICO “Capas de la Tierra”
Describir las características de las capas de la Tierra (atmósfera, litósfera e hidrósfera) que posibilitan el desarrollo de la vida y proveen recursos para el ser humano, y proponer medidas de protección de dichas capas.