Esta guía fue creada para trabajar en un tercero básico la regla ortográfica de los plurales de las palabras terminadas en "z". Primero, se trabaja en un sopa de letras y luego, se presentan oraciones para completar.

¡Espero que les sirva!

Dominó lector para aprender letra z y ce-ci. Los estudiantes pueden pintar las imágenes y recortar cada pieza de dominó (trabajo de motricidad fina), reunirse en parejas para completar el dominó lector asociando la imagen a su expresión escrita.

Actividad que desarrolla el uso correcto de la letra z y cuando se debe usar ce y ci, además l@s estudiantes ampliaran su vocabulario y podrán distinguir cuando se deben utilizar correctamente estas letras. Totalmente editable, pueden insertar sus propios Bitmoji.

Esta guía presenta de manera práctica lo que ocurre cuando una palabra en singular termina en Z y la quiero transformar a plural. Cambia por CES.
Es una herramienta para poder escribir con mayor precisión y mejor ortografía.
La idea es después pedirle a los alumnos que en su próxima escritura intenten usar alguna palabra que termine en z y cambie a ces.

Hola! Aquí una guía que trabajé en 1° básico. 
Es una síntesis de las letras trabajadas, la usé como material de estudio para la evaluación. 
Las actividades son de escritura pero también ejercita lectura y comprensión. 
Se trabaja ordenar sílabas para encontrar la palabra. 
Ordenar las palabras para darle sentido a la oración.  
Espero les sea útil. 

Hola, 💛
Les traigo una clase sobre la letra z, espero que puedan darle a sus alumnos el conocimiento de esta letra, recordando que su sonido es similar al CE- CI al inicio deben pedir apoyo para escribirla, después se irá incorporando es su escritura y sabrán que palabras llevan Z  y cuales no.

Mucha suerte. 🌟


No olvides dejarme una reseña, seria maravilloso leerte. 🌟

- VOCALES: a - e - i - o - u
- SÍLABAS INCLUÍDAS (sonido de sílaba inicial):
ma-me-mi-mi-mu / ta-te-ti-to-tu / na-ne-ni-no-nu / pa-pe-pi-po-pu / la-le-li-lo-lu
da-de-di-do-du / sa-se-si-so-su / ra-te-ri-ro-ru / va-ve-vi-ví-vu / ha-he-hi-ho-hu
ba-be-bi-bo-bu / lla-lle-lli-llo-llu / ya-ye-yi-yo-yu / cha-che-chi-cho-chu / fa-fe-fi-fo-fu
za-ce-ci-zo-zu / ja-ge/je-gi/ji-jo-ju / ga-gue-gui-go-gu / ca-que-qui-co-cu / xa-xe-xi-xo-xu

tra-tre-tri-tro-tru / dra-dre-dri-dro-dru / bra-bre-bri-bro-bru / bla-ble-bli-blo-blu
gra-gre-gri-gro-gru / gla-gle-gli-glo-glu / fra-fre-fri-fro-fru / fla-fle-fli-flo-flu
pra-pre-pri-pro-pru / pla-ple-pli-plo-plu / cra-cre-cri-cro-cru / cla-cle-cli-clo-clu

*Recuerda que al ser tarjetas basadas en la sílaba inicial no todas las tarjetas cuentan con un elemento gráfico.

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Recurso elaborado por @ EDIs_TIPS. Prohibida su distribución comercial en otras plataformas que no sean salduu, profe.social o cuentas de mi autoría. Puedes encontrarme en Instagram para que no te pierdas de las novedades.

Actividad para trabajar la escritura de palabras y la diferenciación de las letras S, Z y C. También para trabajar en terapia de lenguaje, la discriminación auditiva y producción del fonema /s/.
Contiene:

Evaluación de lenguaje y comunicación quinto año básico en formato word editable unidad 1: "Mito, leyenda y fábula". Contiene los siguientes objetivos:

• Reconocer características del mito, la leyenda y la fábula como textos narrativos.
• Comprender mitos, fábulas y leyendas de manera oral y escrita.
• Aplicar reglas de uso de C, S y Z en palabras terminadas en -ez, -eza, -ción y -sión.
• Reconocer sujeto y predicado en oraciones simples.
• Distinguir sujeto expreso y tácito en oraciones simples.
• Aplicar una estrategia para obtener información explícita de un texto.
• Aplicar estrategias para deducir significado de palabras en contexto.

La prueba contiene 30 preguntas  las cuales son de selección múltiple completación y pregunta de desarrollo 

Te invito a descargar esta ficha de lectura de la letra Z y las sílabas Ce-Ci.
Posee palabras y oraciones con estas letras.
Es ideal para que los niños puedan trabajar individualmente leyendo y destacando lo leído.