Esta guía fue creada para trabajar en un tercero básico la regla ortográfica de los plurales de las palabras terminadas en "z". Primero, se trabaja en un sopa de letras y luego, se presentan oraciones para completar.

¡Espero que les sirva!

son 12 palabras que los niños deben convertir en plural, yo lo hice a modo de prueba para el inicio de la clase.
Después dividí el pizarrón en dos y los niños iban pasando con su palabra, quién lo tenía malo lo ponía en la parte del pizarrón que tenía una X y si lo tenía bueno en la parte que tenía un check.
Luego preguntaba ¿Por qué estas estarán mal? ¿Cuál es la regla de los singulares terminados en z? ¿Qué letra se ocupa para reemplazar la z en los plurales?

Prueba asignatura de Lenguaje para 3° Básico

Objetivo de la evaluación:
-  Características y elementos de la fábula. 
-  Lectura comprensiva. 
-  Prefijos y sufijos. 
-  Plurales.

- Características del poema. 

( OA 3) - (OA 4) - (OA 10)  - (OA 22)

Objetivo: Identificar plurales de palabras terminadas en Z. 

-Conceptos de singular y plural.
-Lectura de texto e identificación de palabras que terminen con la consonante mencionada. Posteriormente deberán escribir el plural de dichas palabras.
-Creación de oraciones.

Esta guía tiene explicación de singulares y plurales con las funciones de las palabras A-An, y también There is/There are, además de algunos ejercicios para que los estudiantes puedan realizar.
Objetivo: Reconocer singulares y plurales

El siguiente PPT contiene:
- Desafío: escribir plurales de palabras.
- Objetivo de la clase.
- Leyenda: La laguna del Inca.
- Vocabulario contextual: ribera, descender, escarpado, abismo , sequito, plenilunio.
- Preguntas de comprensión lectora. 

•40 tarjetas diferentes sustantivos singulares y plurales.

•40 tarjetas con los nombres sustantivo singular y plural.

•2 tarjetas tamaño carta con los nombres sustantivo singular y plural.

Estas actividades están diseñadas para estudiantes de quinto grado de un programa de inmersión que están aprendiendo español como segunda lengua. Puede ser utilizado por grados menores que hablen el español como lengua materna.

Te invito a descargar esta ficha de los pronombres personales.
La idea es enseñar cuál es su propósito y su clasificación (primera, segunda y tercera persona). También se clasifican según si son singulares o plurales.
Para complementar este contenido puedes ver el siguiente video.
También te invito a cantar con tus alumnos la siguiente canción.

El objetivo de esta actividad es potenciar el desarrollo de habilidades morfosintácticas, específicamente la identificación y uso de artículos indefinidos singulares y plurales con la temática de fortnite . Esta habilidad propia  del desarrollo del lenguaje, facilitará el acceso al aprendizaje de diversos objetivos de aprendizaje, tales como: OA 4. Comunicar oralmente temas de su interés, empleando un vocabulario variado e incorporando palabras nuevas y pertinentes a las distintas situaciones comunicativas e interlocutores.

Este power point es para introducir la unidad 3 "Natural World". Con esto pueden recordar y reconocer vocabulario relacionado a la unidad, como animales, hábitat, características y algunos plurales irregulares.