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Evaluación de ciencias segundo semestre 5° año básico. Evaluación de ciencias segundo semestre 5° año básico. Evaluación de ciencias segundo semestre 5° año básico. Evaluación de ciencias segundo semestre 5° año básico.
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 13 años
Info. del archivo doc, 8 páginas, 697 KB
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Evaluación de ciencias segundo semestre, quinto año básico en formato word editable. Contiene preguntas de selección múltiple y una pregunta de desarrollo. Los contenidos incluidos son:
-El agua y los océanos
- Características, distribución y estados del agua.
-Corrientes, efectos en el clima y la flora y fauna marina, mareas.
-Actividades humanas relacionadas con el agua.
-Electricidad
-Circuitos eléctricos
- Conceptos de corriente y energía eléctrica
-Formas de energía
-Diferentes formas de energía y su importancia.

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Guía "Los recursos económicos presentes en las regiones" 6° año básico.
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 11 - 14 años
Info. del archivo doc, 2 páginas, 238 KB
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Guía en formato word editable de historia, 6° año básico "Los recursos económicos presentes en las regiones". Contiene 2 páginas para trabajar con las siguientes actividades:
-Unir imagen con región según corresponda.
-Indicar las actividades económicas que se desarrollan en las regiones de Los Lagos, Aysén, Coquimbo y Antofagasta.
- Reconocer tipo de actividad económica y en qué región de Chile se da según imagen dada.

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Flipbook Plantas Medicinales del Sur de Chile Flipbook Plantas Medicinales del Sur de Chile Flipbook Plantas Medicinales del Sur de Chile
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 7 - 9 años
Info. del archivo pdf, 7 páginas, 5,17 MB
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Descubre el Flipbook de las plantas medicinales del sur de Chile, un recurso educativo interactivo diseñado para estudiantes y entusiastas de la botánica. Este Flipbook te lleva a explorar las regiones de Bio Bio, La Araucanía, Los Ríos, Los Lagos, Aysén y Magallanes, presentando plantas autóctonas y sus propiedades curativas. Con descripciones detalladas, recetas tradicionales y desafíos interactivos, los estudiantes pueden aprender sobre el uso de remedios naturales y la conexión con la sabiduría ancestral. Ideal para clases de ciencias naturales y proyectos sobre medicina tradicional.

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Zona Sur Zona Sur Zona Sur Zona Sur
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 15 - 17 años
Info. del archivo pdf, 10 páginas, 11,8 MB
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Objetivo: Caracterizar la Zona Sur a partir de sus rasgos físicos.

Explora la Zona Sur de Chile, conocida por sus bosques templados, su clima lluvioso y sus lagos. Aprende sobre su flora exuberante, su fauna, y el relieve que incluye volcanes y valles fluviales. Esta clase te proporcionará una comprensión general de la belleza natural y la biodiversidad de la Zona Sur. 

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Transformación Económica Chilena (1973-2003) - Ortodoxia Neoliberal al Crecimiento con Equidad Transformación Económica Chilena (1973-2003) - Ortodoxia Neoliberal al Crecimiento con Equidad Transformación Económica Chilena (1973-2003) - Ortodoxia Neoliberal al Crecimiento con Equidad Transformación Económica Chilena (1973-2003) - Ortodoxia Neoliberal al Crecimiento con Equidad Transformación Económica Chilena (1973-2003) - Ortodoxia Neoliberal al Crecimiento con Equidad
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 14 - 17 años
Info. del archivo pptx, 13 páginas, 12,1 MB
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Esta presentación analiza la transformación económica de Chile desde el golpe de 1973 hasta 2003, destacando las reformas neoliberales implementadas por los gobiernos militares y su consolidación durante los gobiernos democráticos. Explora tanto los logros como los desafíos pendientes en términos de desarrollo económico y justicia social.
Contenido del material:
  • Antecedentes históricos:
    • Contexto de control estatal en la economía bajo Salvador Allende.
    • Golpe militar de 1973 y el inicio de un modelo económico basado en principios neoliberales.
  • Primera etapa del modelo neoliberal (1974-1982):
    • Liberalización de importaciones, reforma financiera y políticas antiinflacionarias.
    • Liderazgo de los "Chicago Boys" y sus costos sociales: aumento del desempleo y quiebras empresariales.
  • Crisis económica de 1982-1983:
    • Devaluación, retroceso de exportaciones y duplicación de la deuda externa.
    • Flexibilización de políticas económicas bajo Hernán Büchi, incluyendo privatizaciones y reformas fiscales.
  • Consolidación del modelo (1990-2003):
    • Continuidad económica durante los gobiernos democráticos de la Concertación:
      • Patricio Aylwin: Transición política con crecimiento económico.
      • Eduardo Frei: Apertura internacional y modernización económica.
      • Ricardo Lagos: Énfasis en políticas sociales dentro del marco neoliberal.
  • Énfasis en gasto social y reducción de pobreza:
    • Programas para combatir el desempleo y mejorar la equidad.
    • A pesar de avances, persisten desafíos en distribución del ingreso y acceso a salud y educación.
  • Impactos internacionales:
    • Crisis asiática de 1998 y su desaceleración económica en Chile.
    • Firma del Tratado de Libre Comercio con Estados Unidos, con oportunidades y limitaciones.
  • Conclusiones y desafíos:
    • Logros: Crecimiento promedio del 7% anual y reducción significativa de la pobreza.
    • Pendientes: Alta desigualdad y brechas persistentes en educación y salud.

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Cambios Políticos, Sociales y Económicos en Chile (1990-Actualidad) 🇨🇱📈 Cambios Políticos, Sociales y Económicos en Chile (1990-Actualidad) 🇨🇱📈 Cambios Políticos, Sociales y Económicos en Chile (1990-Actualidad) 🇨🇱📈 Cambios Políticos, Sociales y Económicos en Chile (1990-Actualidad) 🇨🇱📈 Cambios Políticos, Sociales y Económicos en Chile (1990-Actualidad) 🇨🇱📈
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 14 - 17 años
Info. del archivo pptx, 12 páginas, 7,74 MB
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Esta presentación analiza las transformaciones clave en Chile desde el retorno a la democracia en 1990 hasta la actualidad. Aborda los avances en derechos humanos, reformas constitucionales, alternancia política y desafíos recientes como el estallido social y el proceso constituyente, destacando hitos históricos y proyecciones futuras.
Contenido del material:
  • El Retorno a la Democracia:
    • Elección de Patricio Aylwin (1989) y consolidación democrática tras 17 años de dictadura.
    • Creación de la Comisión Rettig (1990) para investigar violaciones de derechos humanos.
  • Gobiernos de la Concertación:
    • Eduardo Frei Ruiz-Tagle: Modernización del Estado y reforma constitucional de 1993.
    • Ricardo Lagos: Obras emblemáticas e impulso a la infraestructura.
    • Michelle Bachelet: Primera presidenta de Chile, con enfoque en protección social y equidad de género.
  • Gobiernos de Derecha y Alternancia:
    • Sebastián Piñera: Reconstrucción tras el terremoto de 2010 y manejo del estallido social de 2019.
    • Reelección de Bachelet y agenda de reformas estructurales (2014-2018).
  • El Estallido Social de 2019:
    • Inicio con el alza del precio del metro y escalada hacia demandas sociales más amplias.
    • Acuerdo por la Paz y proceso constituyente para reemplazar la Constitución de 1980.
  • Gobierno de Gabriel Boric (2022-actualidad):
    • Liderazgo de una nueva generación con foco en reformas sociales profundas.
    • Desafíos en la implementación de cambios en un contexto polarizado.
  • Chile en la encrucijada:
    • Debate en torno a una nueva Constitución y justicia social.
    • Necesidad de adaptarse al cambio climático y mantener liderazgo regional.

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Unidad 1 Geografía y zonas naturales Unidad 1 Geografía y zonas naturales
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 7 - 15 años
Info. del archivo Link privado a www.canva.com
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Contenidos principales

  1. Concepto de zonas naturales:
    • Explicación de qué son las zonas naturales y su importancia para el medio ambiente y las actividades humanas.
  2. Zonas naturales de Chile:
    • Norte grande: desierto de Atacama, clima árido.
    • Zona central: valles, clima templado.
    • Sur y austral: bosques, lagos, clima frío y lluvioso.
  3. Elementos geográficos:
    • Mapas, planos y globo terráqueo para identificar las zonas naturales.
    • Uso de los puntos cardinales para ubicar las regiones.

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Ciencias Naturales 5°Impacto humano en aguas continentales y marinas y acciones de protección (OA14)
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 12 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 4,83 MB
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Esta guía de Ciencias Naturales para 5° básico aborda el Objetivo de Aprendizaje OA14, centrado en investigar y explicar los efectos positivos y negativos de la actividad humana sobre los ecosistemas acuáticos en Chile, como océanos, lagos, ríos y glaciares. Contiene actividades prácticas para identificar fuentes laborales ligadas al agua, analizar tipos y causas de contaminación en ambientes marinos y continentales, y proponer acciones concretas de protección y cuidado de las reservas hídricas. Incluye tablas para sistematizar información, fomentar la reflexión y el análisis crítico. También promueve el trabajo colaborativo y la autoevaluación, facilitando el desarrollo de competencias científicas y ambientales. Un recurso completo, alineado con el currículo nacional y que impulsa el compromiso responsable de los estudiantes con el medioambiente.

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Guía Acción Humana en el Agua
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 5 - 15 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 176 KB
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Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, considerando océanos, glaciares, ríos y lagos, aguas subterráneas, nubes, vapor de agua, etc. y comparar sus volúmenes, reconociendo la escasez relativa de agua dulce.

Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la actividad humana en los océanos, lagos, ríos, glaciares, entre otros, proponiendo acciones de protección de las reservas hídricas en Chile y comunicando sus resultados.

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Evaluación de ciencias 4°año unidad "Seres vivos y medio ambiente" Evaluación de ciencias 4°año unidad "Seres vivos y medio ambiente" Evaluación de ciencias 4°año unidad "Seres vivos y medio ambiente"
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Cantidad descargas 7
Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 9 - 12 años
Info. del archivo doc, 7 páginas, 1,88 MB
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Evaluación de ciencias naturales cuarto año básico en formato word editable unidad: "Seres vivos y medio ambiente". Contiene los siguientes objetivos:

• Reconocer que un ecosistema está formado por componentes bióticos y abióticos que interactúan entre sí.
• Observar y comparar adaptaciones de plantas y animales para sobrevivir en los ecosistemas.
• Dar ejemplos de cadenas alimentarias en ecosistemas chilenos, identificando la función de cada organismo.
• Analizar los efectos de la actividad humana en ecosistemas chilenos, proponiendo medidas de protección.
La prueba contiene 30 preguntas de selección múltiple y una pregunta de completación.

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