Guía para evaluar 4 de los elementos de la comunicación con 4 ejemplos concretos y uno para crear.
Los elementos a descubrir son:
-Emisor
-Receptor
-Mensaje
-Código
Los estudiantes deben leer los diálogos de cada ejemplo para resolver.

Evaluación de ciencias segundo semestre, quinto año básico en formato word editable. Contiene preguntas de selección múltiple y una pregunta de desarrollo. Los contenidos incluidos son:
-El agua y los océanos
- Características, distribución y estados del agua.
-Corrientes, efectos en el clima y la flora y fauna marina, mareas.
-Actividades humanas relacionadas con el agua.
-Electricidad
-Circuitos eléctricos
- Conceptos de corriente y energía eléctrica
-Formas de energía
-Diferentes formas de energía y su importancia.

Guía en formato word editable de ciencias 4° año básico "Fuerza". La guía es de una página (dividida en 2 tamaño collage ) con las siguientes actividades:
-Definir fuerza, movimiento, rapidez, trayectoria.
-Calcular rapidez en problema dado.
- Identificar agente, receptor y fuerza en problemas dados.
-Dar un ejemplo de fuerza de roce, de gravedad, electricidad y magnética.

Los textos informativos son aquellos textos que tienen como función informar. Con este ppt podrán conocer los principales textos informativos y sus características. Se da énfasis al artículo informativo, sus cualidades y estructura. Al mismo tiempo, se trabaja con los conceptos de emisor -  receptor y mensaje. 
Por último, se busca ejercitar la comprensión lector a través un texto. 

CLASE DE LENGUAJE PARA EDUCACIÓN BÁSICA 
EDITABLE EN CANVA
Objetivo: Comprender y evaluar los elementos de la comunicación 
Contenido:

Este material contienes seis guías de comprensión lectora de la carta. Es editable contiene preguntas de comprensión lectora, también de estructura y elementos de una cartas. Deben identificar el emisor y receptor en los distintos textos.

Clase recomendable en ultimos niveles de básica y toda educación media por su nivel de complejidad.
 EDITABLE EN CANVA

Objetivo: Analizar cartas al director mediante sus principales características

Contenido:

Algunas nociones básicas

Función referencial, representativa o denotativa del lenguaje: es la que predomina en situaciones comunicativas cuya finalidad primordial es la transmisión e intercambio de informaciones y conocimientos.

Ejemplos:      - Santiago es la capital de Chile.

                        - Mi hijo Luis saca buenas notas en el colegio, pero Martín no tanto.

Discurso expositivo: aquel en que predomina la función referencial del lenguaje; cuya situación de enunciación se caracteriza por la diferencia en el grado de conocimiento de los objetos o materias del discurso que tienen los participantes en ella (emisor y receptor) y cuya finalidad primordial es compartir informaciones y conocimientos.

Actividades para estimular la Conciencia Semántica y la Conciencia Pragmática.
La conciencia pragmática trata del contexto de comunicación y de la habilidad para comprender y expresarse con otras personas (sin importar la edad del receptor o emisor) utilizando lenguaje de manera apropiada y correspondiente a la situación en la que se encuentran.
La conciencia semántica, consiste en la relación de otorgar un significado a un significante o palabra, por ende, en este nivel los niños deben integrar a su vocabulario nuevas palabras que desconocen con sus significados, en caso que la palabra sea de un objeto, deben asociar también la palabra y la imagen del objeto.
Previamente a las actividades están presentes los objetivos de aprendizajes correspondientes al currículum nacional.

Este recurso puede ser utilizado como Ticket de entrada o salida.

-Las situaciones comunicativas nos ayudan a entender cómo el contexto influye en la comunicación.

-Los factores del lenguaje nos ayudan a entender los diferentes elementos que intervienen en el proceso de comunicación.

-Ambos conceptos son esenciales para comprender y mejorar la comunicación humana.