Historia, geografía y CS 6° básico
Prueba unidad 3
Contenido: Democratización de la sociedad durante el siglo XX en Chile.
Objetivo:
(OA 6) Caracterizar los principales aspectos que definieron el periodo de riqueza aportada por la explotación del salitre, considerando la expansión económica y el inicio de “la cuestión social”. 

(OA 7) Explicar y dar ejemplos de la progresiva democratización de la sociedad durante el siglo XX, considerando el acceso creciente al voto, la participación de la mujer en la vida pública y el acceso a la educación y a la cultura, entre otros.

(OA 8) Comparar diferentes visiones sobre el quiebre de la democracia en Chile, el régimen o dictadura militar y el proceso de recuperación de la democracia a fines del siglo XX, considerando los distintos actores, experiencias y puntos de vista, y el consenso actual con respecto al valor de la democracia. 

(OA 9) Explicar y dar ejemplos de aspectos que se mantienen y aspectos que han cambiado o se han desarrollado en la sociedad chilena a lo largo de su historia. 

Aníbal Pinto Garmendia, presidente de Chile entre 1876 y 1881, es recordado por su papel clave en la modernización del país. Durante su mandato, se implementaron reformas económicas y políticas, destacando la estabilización financiera y la promoción de la infraestructura. Su gobierno contribuyó a la consolidación de la República y sentó las bases para el crecimiento económico posterior, fortaleciendo el papel de Chile en la región. Su liderazgo durante una época crucial de transición es fundamental para entender la evolución del Chile moderno.

La presentación "Instauración del Modelo Neoliberal en Chile: Orígenes, Desarrollo y Consecuencias" está organizada en varias secciones detalladas que guían al estudiante a través de un análisis exhaustivo de la adopción del neoliberalismo en Chile.
Estructura del Material:

Trabajo del Alumno:
Los estudiantes deben estudiar la información proporcionada, enfocándose en comprender los fundamentos teóricos del neoliberalismo y su aplicación en Chile. Se espera que analicen críticamente las transformaciones económicas y sus consecuencias sociales. También deben ser capaces de conectar estos cambios con el contexto internacional y evaluar la influencia de los Chicago Boys en la política económica chilena. Este trabajo fomenta habilidades de análisis crítico, síntesis de información y comprensión histórica.

Salvador Allende fue un político chileno fundamental en la historia de su país. Como primer presidente socialista elegido democráticamente en América Latina, promovió reformas sociales y económicas para reducir la desigualdad. Su gobierno implementó cambios significativos en educación, salud y vivienda, buscando mejorar las condiciones de vida de los más desfavorecidos. Aunque su mandato fue interrumpido por un golpe de Estado en 1973, Allende sigue siendo un símbolo de lucha por la justicia social y la democracia. Su legado perdura en la memoria colectiva como un ejemplo de compromiso con la igualdad y los derechos humanos.

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Esta presentación analiza la transformación económica de Chile desde el golpe de 1973 hasta 2003, destacando las reformas neoliberales implementadas por los gobiernos militares y su consolidación durante los gobiernos democráticos. Explora tanto los logros como los desafíos pendientes en términos de desarrollo económico y justicia social.

La Gran Depresión, que comenzó en 1929, tuvo un impacto profundo en la economía global y la sociedad. Fue una crisis económica severa que llevó al colapso de mercados financieros, altas tasas de desempleo y una drástica caída en la producción industrial. Este periodo reveló la vulnerabilidad del sistema económico y provocó reformas importantes, como el New Deal en Estados Unidos, que introdujo políticas para proteger el bienestar social y regular los mercados financieros. La Gran Depresión también influyó en la política económica y en la forma en que los gobiernos abordan las crisis económicas.

La presentación "La Crisis Económica de 1982 en Chile: Causas, Desarrollo y Consecuencias" se estructura en varias secciones que permiten a los estudiantes comprender los múltiples aspectos de esta crisis económica.

Trabajo del Alumno:
Los estudiantes deben estudiar la presentación y comprender las causas y consecuencias de la crisis económica de 1982 en Chile. Se espera que analicen críticamente las decisiones económicas tomadas y sus repercusiones en el contexto social y político del país. Los alumnos deben ser capaces de relacionar la crisis con el contexto internacional y evaluar el impacto de las políticas neoliberales implementadas durante la dictadura militar. Este ejercicio fomentará habilidades de análisis histórico, pensamiento crítico y síntesis de información, preparando a los estudiantes para discutir de manera informada sobre eventos económicos significativos en la historia de Chile.