Evaluación en formato word editable, cuarto año básico de lenguaje y comunicación "Poema. Contiene:
-Lectura y comprensión de texto poema: "El mono periodista".
-Contar versos y estrofas del poema.
-Reconocer tipo de rima.
-Identificar personificación presente en el poema y dibujarla.
-Identificar significado de sufijos y prefijos.
-Reconocer sujeto, predicado y sus núcleos.
-Escribir palabras con v y b en pretérito imperfecto.
-Utilizar adjetivos con v.

Este material está diseñado para desarrollar las habilidades de escritura creativa en los estudiantes de cuarto básico, a través de la creación de un poema. Los estudiantes elegirán un tema, seleccionarán palabras que rimen relacionadas con el tema y escribirán versos utilizando figuras literarias como metáforas, comparaciones, personificación e hipérboles. El objetivo es fomentar la creatividad, la coherencia en la expresión y el uso adecuado del lenguaje. Además, los estudiantes deberán escribir y revisar su poema, lo que les permitirá practicar la planificación y la edición de textos. Este ejercicio refuerza habilidades claves como la expresión escrita, la creatividad y la interacción con las convenciones literarias.

Te invito a descargar esta prueba de comprensión de lectura del poema "El violín perdido". Los alumnos deben leer y responder las preguntas del texto. 
Las actividades y preguntas son de reconocimiento de texto, explícitas e implícitas. 

Guía de comprensión lectora en formato word editable sobre poema "El sapo verde" .Contiene 3 páginas con preguntas de alternativa, desarrollo dibujo y completación. Ideal para trabajar en tercero y cuarto año básico.

Control formativo en formato word editable sobre poema "El sol". Contiene preguntas de selección múltiple reconociendo rima asonante, rima consonante, verso, estrofa, comprensión de lo leído, preguntas de estructura del poema. Ideal para trabajar en tercero y cuarto año básico.

Objetivo de la clase: Escribir, revisar y editar un poema dadaísta usando conectores apropiados.

Esta clase se basa en el movimiento artístico y literario llamado "Dadaísmo" para escribir creativamente un poema. A su vez, permite aplicar el uso correcto de los conectores. Lo anterior es posible eliminarlo de la revisión y edición del poema, considerando que el Dadaísmo busca romper esquemas y encontrar el sentido en el sinsentido.

Este archivo contiene poema de Margarita está linda la mar de Rubén Darío.
Beneficios de que los estudiantes lo aprendan y lo declamen frente al curso:
Desarrollo del lenguaje: La poesía utiliza un lenguaje rico y variado, lo que ayuda a los estudiantes a ampliar su vocabulario y mejorar su comprensión de la estructura del idioma.

Expresión oral: Declamación fomenta habilidades de expresión oral, como la dicción, la entonación y la proyección de la voz, importantes para la comunicación efectiva.

Confianza en sí mismos: Hablar en público puede ser intimidante, pero hacerlo en un entorno seguro como el aula ayuda a los estudiantes a ganar confianza y superar el miedo escénico

 

Guía de lenguaje en formato word editable, sobre poema "El partido de fútbol". Contiene 2 páginas con 2 preguntas que incluye dibujar y responder de acuerdo a lo leído. Ideal para trabajar desde segundo a cuarto año, fomentando el encanto de leer.

Guía en formato word editable de lenguaje y comunicación, cuarto-quinto año básico "Comprender un poema". Contiene preguntas de comprensión implícitas y explicitas, opinar fundamentadamente y crear poema de un medio de transporte a elección.

Ideal para trabajar en una clase comprensión lectora en 4° y 5 año básico.

Guía en formato word editable sobre poemas, consiste en un control con poema "Fiesta de grillos", contiene preguntas de comprensión, reconocer versos y estrofas, tipo de rima asonante o consonante, sustantivos individual, común, propio, colectivo, ordenar alfabéticamente palabras. El control contiene 3 páginas con 11 preguntas.