¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Os comparto un cuaderno formado por un conjunto de fichas para aprender técnicas literarias: metáforas y comparaciones.
 Incluye:
- Concepto y diferenciación entre metáforas y comparaciones.
- Descripción de Inés y Pelusa.
- Tarea para distinguir entre metáforas y comparaciones.
- Tarea para transformar metáforas a comparaciones.
- Tarea para transformar comparaciones a metáforas.
- Técnicas visuales

Para el mejor entendimiento de lo que son las figuras retóricas de las metáforas y símiles en los adolescentes. Esta actividad permite que los alumnos relacionen dos objetos que tienen algo en común, sea color, forma, etcetera. Por turnos un alumno elige entre varias de las imágenes dos que se parezcan, escribiendo en el pizarrón en que son parecidos y en otra parte como se escribiría esa comparación como un símil o metáfora como aparece en la tabla de la última página.

Guía resumen de las figuras literarias ideal para que los estudiantes estudien y ejerciten en casa, también contempla 12 ejercicios donde los estudiantes deberán llevar a la práctica y demostrar si comprendieron el contenido.

Juego "trivia" con diferentes preguntas sobre las figuras literarias (metáforas, onomatopeyas, comparación, hipérbole y personificación), con definiciones y ejemplos.
Contiene animaciones que señalan la respuesta correcta.
Espero te sirva! Si descargas déjame un corazoncito <3

OA 7 Mostrar que comprenden la noción de función por medio de un cambio lineal: 

•Utilizando tablas. 

•Usando metáforas de máquinas. 

•Estableciendo reglas entre x e y. 

•Representando de manera gráfica (plano cartesiano, diagramas de Venn), de manera manual y/o con software educativo.

El objetivo es interpretar lenguaje figurado, a partir de la comprensión e identificación de COMPARACIONES Y METÁFORAS. Se conceptualiza ambas figuras literarias, para luego presentar ejemplos gráficos de cada una de elllas.

¡Hola a todos!, soy nueva en la comunidad, el día de hoy les comparto el siguiente previo del área de lenguaje para grado quinto.
 
La evaluación trata sobre los símiles, metáforas, trabalenguas, adivinanzas, palabras homófonas, homógrafas, diptongos, hiatos, entre otras. En total, son diez ítems entre preguntas de opción múltiple.
 
 El formato se encuentra en Word para que resulte editable y puedas modificarlos según las necesidades formativas de tu grupo.
 
Espero sea de su agrado y les resulte útil en sus entornos laborales.

Hola colegas.

La presentación corresponde a una clase de refuerzo de los diferentes tipos de amor en la literatura. ( Amor romántico y no romántico), además de imágenes y frases para reforzar el uso de metáforas. 

Taller de escritura creativa centrado en el desarrollo de la inteligencia interpersonal e intrapersonal. Está basado en herramientas de la terapia narrativa y preceptos de Neurodidáctica. Desarrolla un itinerario donde el alumno/la alumna reflexiona sobre sus propios recursos como aprendiente a través de metáforas visuales, lingüísticas y creativas. Este camino le sirve para mejorar su competencia comunicativa de manera global así como favorecer el uso de subcompetencias poco explotadas en los libros de texto, entre las que destacan la competencia metafórica y la competencia estratégica. Por otra parte, profundiza en la variable afectiva con actividades creadas para desarrollar experiencias multisensoriales lúdicas que trabajen la gestión emocional, mejorando la autoimagen, la autoestima y la motivación.  Todo ello repercute positivamente en el desempeño académico.  

El material consta de 13 escalones multinivel que tratan en cada uno de ellos diferentes actividades con el uso de recursos tecnológicos como apps móviles. Incluyen rúbricas de aprendizaje, tarjetas listas para descargar, dinámicas de art thinking y design thinking, modelos de explotaciones, diarios de aprendizaje y autoconocimiento, preguntas-guía, recursos visuales y audiovisuales.

Explotación didáctica centrada en el desarrollo de la inteligencia interpersonal e intrapersonal, que reflexiona sobre el amor en los tiempos actuales. Está basada en preceptos de Neurodidáctica. Desarrolla un itinerario donde el alumno/la alumna reflexiona sobre metáforas visuales, lingüísticas y creativas. Este camino le sirve para mejorar su competencia comunicativa de manera global así como favorecer el uso de subcompetencias poco explotadas en los libros de texto, entre las que destacan la competencia metafórica, la competencia estratégica y la competencia audiovisual. Por otra parte, profundiza en la variable afectiva con actividades creadas para desarrollar experiencias multisensoriales lúdicas que trabajen la gestión emocional, mejorando la autoimagen, la autoestima y la motivación.  Todo ello repercute positivamente en el desempeño académico.  

El material consta de 11 escalones multinivel que tratan en cada uno de ellos diferentes actividades con el uso de recursos tecnológicos como apps móviles. Incluye dinámicas de art thinking, preguntas-guía, recursos visuales y audiovisuales así como una focalización en el lenguaje coloquial. Está pensado para constituir el material de trabajo de al menos 10 sesiones, no necesariamente consecutivas. Facilita la extrapolación a diferentes niveles de desempeño y contextos.