Esta actividad la hice en un taller de escritura creativa para terceros y cuartos básicos, pero no la inventé yo. De hecho, es una actividad que me quedó muy marcada porque la tuve que hacer yo en el colegio. Claramente la guía la hice yo, pero el completar con cosas personales el poema de Nicanor Parra fue de una profesora de Lenguaje en mi época escolar.

Permite desarrollar la creatividad y acercarlos a la poesía, en la que muchas veces los estudiantes no se atreven porque sienten que no tienen imaginación.

Lo que hice yo fue que recitaran su poema y también evalué la proclamación de su propio El hombre....

Los niños se deben enfrentar a la lectura de distintos tipos de textos, y para poderlos comprender, es importante enseñarles las características particulares de cada uno. 
A continuación, se les adjunta una guía de trabajo donde se trabajan las características del aviso y el afiche publicitario, destacando sus semejanzas y diferencias.

Es recomendable que los alumnos trabajen periódicamente la comprensión de distintos tipos de texto y que sepan responder a diferentes maneras de preguntar. 
Acá se trabajará la comprensión de un texto a través de respuestas con alternativas y de desarrollo. En las preguntas podrán encontrar algunas que son concretas, otras abstractas y de opinión.

Se les comparte una guía de trabajo que se puede realizar con todo el curso en conjunto o individualmente. También se puede realizar una evaluación de comprensión lectora.
Los alumnos deben enfrentarse a distintos tipos de textos. Este es un cómic y que tiene solamente preguntas abiertas, para así también, trabajar la redacción y ortografía en las respuestas.

En esta actividad se hacen preguntas de desarrollo, haciendo de manera explícita la ubicación de los párrafos que contiene el texto.
Las preguntas son explícitas, implícitas y de opinión. 

Para obtener más comprensiones de lecturas puede visitar mi perfil.

Esta lectura la adapté hace unos años de los libros del mineduc, por lo tanto si los buscan ahí podrán encontrarlo.

Se llama el burro flautista. Es una fábula escrita en forma de poema. 
Contiene preguntas de alternativas y de desarrollo que trabajan las respuestas que están explícitas en el texto, las implícitas y de opinión.

Esta actividad es una comprensión de lectura que se puede trabajar en clases de manera individual o grupal. También puede servir como una evaluación de comprensión lectora. 
Tiene preguntas con alternativas y preguntas abiertas. 
Es muy entretenido que la última pregunta es inventar un final distinto para el protagonista. Ideal para trabajar la escritura creativa y espontánea.

La carta

Esta actividad nos proporciona la información correspondiente para conocer los tipos de carta que existen (formal e informal) y las partes que estas contienen.
La idea es presentar este tipo de texto y luego, invitar a los alumnos a escribir una carta. Ellos pueden elegir si la carta es formal o informal.

A continuación les dejo una plantilla para ayudar a los alumnos a escribir la carta. 

La carta

Esta actividad nos proporciona la información correspondiente para conocer los tipos de carta que existen (formal e informal) y las partes que estas contienen.
La idea es presentar este tipo de texto y luego, invitar a los alumnos a escribir una carta. Ellos pueden elegir si la carta es formal o informal.

A continuación les dejo una plantilla para ayudar a los alumnos a escribir la carta. 

Los alumnos hoy en día están expuestos a pantallas, las cuales ofrecen una gráfica y tecnología que los emboba y les llama muchísimo la atención. ¿Quién sufre contra esto? Los libros, la lectura. Es por esto que antes de que los niños tengan que leer un libro es MUY importante realizarles una motivación. Aquí les dejo un ppt para motivar el libro "Danko, el caballo que conocía las estrellas".