¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°5 - El romancero y la poesía popular.

Objetivo: (OA5) (OA14) (OA19) Leer y comprender romances y obras de la poesía popular, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan.

Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°5 - El romancero y la poesía popular.

Objetivo: (OA4) Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión. (OA7) Formular una interpretación de los textos literarios, considerando: Su experiencia personal y sus conocimientos. (OA12) Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas.

Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°5 - El romancero y la poesía popular.

Objetivo:
(OA4) Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión. 
(OA5) Leer y comprender romances y obras de la poesía popular, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan. 
(OA7) Formular una interpretación de los textos literarios, considerando: Su experiencia personal y sus conocimientos. 
(OA12) Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos. 
(OA15) Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del contexto, el destinatario y el propósito.

Esta actividad la hice en un taller de escritura creativa para terceros y cuartos básicos, pero no la inventé yo. De hecho, es una actividad que me quedó muy marcada porque la tuve que hacer yo en el colegio. Claramente la guía la hice yo, pero el completar con cosas personales el poema de Nicanor Parra fue de una profesora de Lenguaje en mi época escolar.

Permite desarrollar la creatividad y acercarlos a la poesía, en la que muchas veces los estudiantes no se atreven porque sienten que no tienen imaginación.

Lo que hice yo fue que recitaran su poema y también evalué la proclamación de su propio El hombre....

PPT con poema y apoyo visual con fotografías de Nicanor Parra Sandoval. 
Contiene el poema para que lo puedas leer con tus estudiantes y también un apoyo sobre su análisis literario. 
Puedes usarlo como referencia para que tus estudiantes creen su propio autorretrato!

ppt para realizar clase sobre los poetas chilenos Gabriela Mistral, Nicanor Parra y Vicente Huidobro. Se entrega breve reseña de sus vidas, y se presenta una obra para luego reflexionar acerca de las mismas. 

“El mundo del revés” Escuchando la canción y hacerlos abrir el pensamiento desde la reflexión.  ¿Qué puedo pensar cuando escucho esta canción y leo este poema?  ¿Cómo relaciono la musica y la poesía? 

Luego, proyectar el poema de Nicanor Parra, Gloria Fuentes y Violeta Parra. Leerlos. Desde la emoción abrir el pensamiento. ¿Qué emociones surgen? ¿Hay algo que me parezca especial del poema? 

¿Qué preguntas surgen hacia estas poesías? 

¿Se diferencian? ¿En qué se parecen?

 

Se invita a los estudiantes a visibilizar el pensamiento mediante la siguiente rutina:  

 

RP: Pensar – Hacer parejas – Compartir. 

“Reconocer el poema como un arte” 

 

Dejar una matriz colectiva para poder dejarlo en el esquema de conecciones. 

 

Cada uno piensa en un yo con yo y registra sus respuestas en la guía.