Guía "Deberes y Derechos" Tercer año.
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Guía "Deberes y Derechos" Tercer año.

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guia word deberes derechos valores tolerancia empatia historia tercero honestidad deber escolar deber comunitario deber familiar comunidad responsabilidad
Guía de síntesis en formato word editable de historia, tercer año "Deberes y derechos". Son 2 guías de media página con definición de deberes y derechos con ejercicios de unión de un valor (por ejemplo empatía) con su definición; En la guía de deberes deben clasificar un deber en escolar, comunitario o familiar.

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Difusión Convivencia Escolar
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Difusión Convivencia Escolar

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convivencia escolar reglamento escolar
Cada inicio de año, debemos comenzar con la difusión de las normativas. 
Lo que habitualmente se hace poco amigable para los estudiantes.
El siguiente afiche sirve para dar a conocer estas normativa y el deber de cuidarnos entre todos.

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Habilidad Socio Emocional Habilidad Socio Emocional Habilidad Socio Emocional Habilidad Socio Emocional Habilidad Socio Emocional
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Habilidad Socio Emocional

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habilidad socio emocional conocete proyecto personal metas vocacion futuro adolescentes
INTRODUCCIÓN

Recurso pedagógico, para fortalecer las capacidades de la escuela en el desarrollo de  habilidades socioemocionales en las y los jóvenes, y así mejorar el ambiente escolar, en aula y escuela.

Objetivo.

·         Desarrollar habilidades socioemocionales en los estudiantes para que puedan entender y manejar sus emociones, sobre todo en una etapa de tantos cambios como lo es la adolescencia; “Conócete” ¿Te conoces? ¿Quién eres? ¿Este soy yo? Son preguntas que todo adolescente en alguna etapa de su vida se cuestiona. 
·         Es nuestro deber como educadores guiar, y acompañar entregando no solo herramientas, también proporcionar entornos de confianza y seguridad que les permita proyectarse hacia su futuro.

·         Siempre tomando en cuenta las necesidades y los intereses de los jóvenes, como el manejo del estrés en una edad tan compleja como la adolescencia o la importancia de reconocer sus emociones, aprender herramientas básicas que le permitan desarrollar su proyecto personal y trazar su futuro.

Contenidos: Habilidad Socio Emocional Adolescente à Dimensión “Conócete”

Recurso didáctico para trabajar en modo taller grupal

Taller 1 -->  ¿Conoce tú cuerpo?
Taller 2 -->  ¿Describiendo mis emociones?
Taller 3 -->  ¿Elaboro metas y analizo resultados?
Taller 4 -->  ¿Este soy yo?
Taller 5 -->  ¿Llegar a la meta antes o después?
Taller 6 -->  ¿Mi vocación?
Taller 7 -->  ¿Proyecto personal, trazando mi futuro?
Tarjetas didácticas: motivación para niños. Tarjetas didácticas: motivación para niños. Tarjetas didácticas: motivación para niños.
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Tarjetas didácticas: motivación para niños.

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motivacion fichas ninos estimulacion emocinal desarrollo
 La motivación no es innata ni se adquiere necesariamente con facilidad, por ello es importante trabajar sobre este asunto de manera permanente durante el proceso de aprendizaje en el hogar y en la escuela. Por parte de padres y profesores, se recomienda establecer pautas que ayuden a interpretar el estudio como una necesidad provechosa para uno mismo, y no como una condena. Algo fundamental en este caso será que los padres eviten la manifestación de la apatía o el desasosiego que puedan experimentar ellos mismos en su entorno laboral, ya que esto puede hacer que los niños y las niñas asuman el mismo rol que sus progenitores, denostando su deber de acudir al colegio y de estudiar y relativizando, en consecuencia, todo lo que tenga que ver con el entorno escolar y educativo. 

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¡A votar! Elecciones Presidente o Directiva de curso
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¡A votar! Elecciones Presidente o Directiva de curso

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directiva de curso directiva elecciones consejo de curso jefatura presidenta presidente
¡A votar!
Para aproximar a los y las alumnas a las elecciones realizadas por el Servel en Chile, les comparto este material que podrán utilizar al elegir democraticamente a la directiva de curso a comienzos del próximo año. Se hace una simulación del Servel como Serves, Servicio Electoral Escolar, para que los y las alumnas deban cumplir con su deber cívico; elijan vocales de mesa, firmen, voten y hasta dejen su huella. 
**Los papeles de votación pueden ser editados según la cantidad de listas que se estén postulando en el curso.

Recuerda que hay trabajo por detrás de cada material :) 
¡Espero les guste y les sirva!

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Quinto Básico - "Derechos y Deberes en la Comunidad" - Unidad 4 🏛️ Quinto Básico - "Derechos y Deberes en la Comunidad" - Unidad 4 🏛️ Quinto Básico - "Derechos y Deberes en la Comunidad" - Unidad 4 🏛️ Quinto Básico - "Derechos y Deberes en la Comunidad" - Unidad 4 🏛️ Quinto Básico - "Derechos y Deberes en la Comunidad" - Unidad 4 🏛️
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Quinto Básico - "Derechos y Deberes en la Comunidad" - Unidad 4 🏛️

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unidad 4 derechos y deberes
Esta presentación para estudiantes de Quinto Básico explora la importancia de los derechos 🗣️ y deberes ✅ para construir una sociedad justa y pacífica. Los alumnos aprenderán sobre los derechos fundamentales, como el derecho a la vida, a la educación 📘 y a la libertad de expresión 🗯️, y cómo estos se relacionan con los deberes que permiten el bienestar colectivo, como respetar las leyes y cuidar el medio ambiente 🌍.
El trabajo del alumno consiste en reflexionar sobre la relación entre derechos y deberes en la escuela y la comunidad. Mediante ejemplos prácticos, como el derecho a la educación y el deber de respetar normas escolares, los estudiantes comprenderán cómo contribuir activamente a su entorno para fomentar una convivencia armoniosa. La actividad incluye una reflexión en casa, en la escuela y en la comunidad para que los alumnos identifiquen formas de participar positivamente.

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Planificaciones clase a clase de Tecnología 8° básico Planificaciones clase a clase de Tecnología 8° básico Planificaciones clase a clase de Tecnología 8° básico Planificaciones clase a clase de Tecnología 8° básico Planificaciones clase a clase de Tecnología 8° básico
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Planificaciones clase a clase de Tecnología 8° básico

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tecnologia clase a clase planificaciones octavo basico
🍎📚 ¡Atención, comunidad docente! 🌟

Nos complace presentar un conjunto exclusivo de planificaciones para el año lectivo, especialmente diseñadas para llevar la educación tecnológica al siguiente nivel en vuestro aula. Estas planificaciones están meticulosamente alineadas con el currículum, asegurando una experiencia de aprendizaje completa y enriquecedora que cubre todo el espectro del año escolar. 🚀✨

En un mundo donde la tecnología se ha entrelazado inseparablemente con la vida cotidiana de nuestros jóvenes, es imperativo que, como educadores, nos esforcemos por mantenernos actualizados y perfeccionemos constantemente nuestras habilidades y métodos de enseñanza. 💻🌍

Estas planificaciones no solo están diseñadas para estimular la curiosidad y el ingenio en nuestros estudiantes, sino que también proporcionan una guía paso a paso para explorar el vasto mundo de la tecnología, desde la concepción de ideas hasta la materialización de proyectos innovadores. 🛠💡

¿Sabías? La tecnología ha transformado radicalmente la forma en que nuestros jóvenes interactúan, aprenden y piensan. Como educadores, es nuestro deber estar a la par con esta evolución, utilizando herramientas y metodologías que preparen a nuestros estudiantes para los desafíos y oportunidades del mañana. 🌟📖

Únete a nosotros en este emocionante viaje de descubrimiento y aprendizaje. Adopta estas planificaciones en tu enseñanza y observa cómo tus estudiantes se convierten en pensadores críticos, solucionadores de problemas y, sobre todo, innovadores apasionados. 💼🚀
Busca material complementario para tus clases de tecnología en https://profe.social/users/recursosaulaeficaz/

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lenguaje lenguaje lenguaje lenguaje lenguaje
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lenguaje

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escuela lenguaje
1. Presentación Trastorno específico del lenguaje.pptx 9 MB
presentacion sobre pie y tel. en escuela especial de lengueje y la proyeccion de los alumnos de kinder cuando no tienen alta fonoaudiologica al finalizar el año escolar en curso debe escolarizarse en PIE

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Mini Libro investiguemos a los Incas actividad Mini Libro investiguemos a los Incas actividad Mini Libro investiguemos a los Incas actividad Mini Libro investiguemos a los Incas actividad Mini Libro investiguemos a los Incas actividad
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Mini Libro investiguemos a los Incas actividad

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incas historia cuarto basico cuarto grado cuarto primaria cuarto ano civilizacion inca religion inca gobierno inca ubicacion geografica linea tiempo texto escolar terrazas cusco cuzco dioses incas cultura inca chasqui los tambos camino del inca cultivo inca ayllu priamide social inca siciedad inca economia inca vida cotidiana inca tahuantinsuyo sapa inca pachamama imperio inca consejo imperial apunchic tucuy ricuy curaca coya yanaconas mita minka ayni extraer informacion buscar informacion investigacion quipus viracocha inti o dios sol mama quilla
El "Mini Libro: Investiguemos a los Incas" es un material educativo diseñado para que los estudiantes de cuarto año básico investiguen y aprendan sobre la civilización inca. A través de varias actividades guiadas por preguntas y ejercicios prácticos, los estudiantes deben extraer la información necesaria de su texto escolar de historia, lo que fomenta la lectura comprensiva y la investigación. Se indica el número de la página de su texto escolar donde deben extraer la información. Tiene 13 paginas que se dividen en dos. Forma de armar: Imprimir, recortar por la mitad ,corchetear, armar el  libro guiarse por el orden del PDF. Puede invitar a los niños armar su mini libro o el docente preparar el material.

Objetivos del Mini Libro:

  1. Comprender la geografía del Imperio Inca: Los estudiantes investigan sobre la ubicación del imperio, centrándose en Machu Picchu y la cordillera de los Andes.
  2. Explorar la organización política y social: Se analiza el gobierno inca, especialmente el papel del Sapa Inca y sus funcionarios.
  3. Entender la economía inca: Los estudiantes aprenden sobre las formas de trabajo, reciprocidad y la agricultura, con especial atención a las terrazas de cultivo.
  4. Conocer la religión y la vida cotidiana: Los niños investigan las creencias religiosas y cómo era el día a día en un ayllu.

Actividades de cada página:

  • Página de geografía: Preguntas sobre la ubicación geográfica, Machu Picchu y el paisaje andino. Reflexión sobre la vida en la cordillera.
  • Página de organización política: Completar información sobre el gobierno inca y reflexionar sobre los desafíos administrativos del imperio.
  • Página de organización social: Describir la jerarquía social inca, el rol de la Coya, y las responsabilidades dentro del ayllu.
  • Página de economía: Identificar principios económicos como el trabajo y la reciprocidad, y relacionarlos con la vida actual.
  • Página de vida cotidiana: Completar información sobre las técnicas agrícolas incas, como las terrazas de cultivo.
  • Página de caminos y comunicación: Colorear los caminos incaicos y responder sobre la importancia de los chasquis y tambos.
  • Página de religión: Descripción del politeísmo inca y los dioses principales, como Inti.
  • Página de reflexión final: Comparar la sociedad inca con la actual y reflexionar sobre la importancia de aprender sobre esta civilización.

Estructura y cantidad de páginas:

El mini libro tiene varias secciones interactivas, que cubren los temas mencionados. Cada una tiene ejercicios para completar y preguntas de reflexión, junto con actividades de colorear.
Este recurso permite a los docentes trabajar de manera integrada temas de historia, geografía y habilidades de análisis crítico, ofreciendo un enfoque interactivo para el aprendizaje de los estudiantes​. Este actividad se vincula con la asignatura de  lenguaje , ya que incluye actividades de compresión, lectura, escritura, extraer y buscar información. El docente puede usar esta actividad también como un trabajo evaluado.

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Convivencia escolar Convivencia escolar Convivencia escolar Convivencia escolar Convivencia escolar
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Convivencia escolar

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historia 1? basico oa14 oa13 convivencia escolar
Historia 1° básico OA13 - OA14

En este ppt se ve la importancia del autocuidado que se debe tener en la escuela, aparecen  varios ejemplos de cómo podemos actuar con respeto y cuidado en la sala de clases.
Comentan situaciones cómo ellos pueden mejorar y servir mejor a su comunidad escolar. 

Te dejo la guía que utilice para esta actividad.

Buena convivencia escolar. (1).pdf 274 KB
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