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Guía de Trabajo - Ciclo de las rocas
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Guía de Trabajo - Ciclo de las rocas

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ciencias naturales ciclo de las rocas
Ciencias naturales
Guía : El ciclo de las rocas
Objetivo:
(OA11) Crear modelos que expliquen el ciclo de las rocas, la formación y modificación de las rocas ígneas, metamórficas y sedimentarias, en función de la temperatura, la presión y la erosión.

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Guía - El ciclo de la rocas Guía - El ciclo de la rocas Guía - El ciclo de la rocas
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Guía - El ciclo de la rocas

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ciencias naturales ciclo rocas ignea plutonicas volcanicas sedimentarias metamorficas piedras minerales fosilizadas fosiles
Ciencias naturales
Guía : El ciclo de las rocas
Objetivo:
(OA11) Crear modelos que expliquen el ciclo de las rocas, la formación y modificación de las rocas ígneas, metamórficas y sedimentarias, en función de la temperatura, la presión y la erosión.

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Guía - Las rocas y sus procesos de formación Guía - Las rocas y sus procesos de formación
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Guía - Las rocas y sus procesos de formación

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ciencias naturales rocas procesos formacion igneas sedimentarias minerales magna rocas intrusivas rocas extrusivas piroclasticas acrecion homogenea acrecion heterogenea modelo estatico modelo dinamico teoria de la tierra corteza manto nucleo litosfera astenosfera mesosfera deriva continental permico triasico critacico presente
Ciencias naturales
Guía : Las rocas y sus procesos de formación
Objetivo:
(OA11) Crear modelos que expliquen el ciclo de las rocas, la formación y modificación de las rocas ígneas, metamórficas y sedimentarias, en función de la temperatura, la presión y la erosión.

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Los adjetivos calificativos Los adjetivos calificativos Los adjetivos calificativos Los adjetivos calificativos Los adjetivos calificativos
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Los adjetivos calificativos

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adjetivos lenguaje describir

 ¡Descubriendo los Adjetivos Calificativos con Nuestros Pequeños!

¡Hola a todos! Hoy quiero compartir con ustedes un recurso maravilloso que he creado para utilizar con nuestros pequeños en nuestras aulas de primer ciclo: ¡el aprendizaje de los adjetivos calificativos!

¿Qué son los adjetivos calificativos?
Los adjetivos calificativos son palabras que usamos para describir o modificar sustantivos, dándonos más detalles sobre características como el tamaño, el color, la forma, la cualidad, entre otros. Por ejemplo, palabras como "alto", "rojo", "suave" y "dulce" son adjetivos que nos ayudan a pintar un cuadro más vívido en nuestras mentes sobre los objetos, personas o lugares de los que estamos hablando.
Importancia de los adjetivos calificativos para niños
Aprender sobre adjetivos calificativos es fundamental para los niños del primer ciclo por varias razones:
  1. Mejora de habilidades lingüísticas: El conocimiento de los adjetivos ayuda a los niños a expresarse de manera más clara y precisa. Al describir el mundo que les rodea, no solo aumentan su vocabulario, sino que también mejoran sus habilidades de comunicación.
  2. Estimulación de la creatividad: Usar adjetivos permite a los niños ser más creativos con su lenguaje. Pueden inventar historias más ricas y descripciones más coloridas que si solo usaran sustantivos y verbos.
  3. Comprensión lectora y escritura: Los adjetivos son cruciales para entender textos y para escribir descripciones detalladas. Al reconocer y usar adjetivos, los niños pueden seguir mejor las historias y escribir textos más expresivos.
  4. Habilidades de pensamiento crítico: Elegir el adjetivo correcto requiere reflexión y decisión, lo que ayuda a desarrollar el pensamiento crítico de los niños desde una edad temprana.
Descárgalo y disfruta cómo los niños aprenden de manera lúdica.



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1ro básico: Las plantas y sus necesidades para vivir 1ro básico: Las plantas y sus necesidades para vivir 1ro básico: Las plantas y sus necesidades para vivir 1ro básico: Las plantas y sus necesidades para vivir 1ro básico: Las plantas y sus necesidades para vivir
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1ro básico: Las plantas y sus necesidades para vivir

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ciclo de las plantas 1ro basico ciencias naturales plantas
OA1: Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos con las cosas no vivas.

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Guía de repaso Unidad de las plantas Tercero básico EDITABLE WORD Guía de repaso Unidad de las plantas Tercero básico EDITABLE WORD
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Guía de repaso Unidad de las plantas Tercero básico EDITABLE WORD

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guia editable word editable ciencias tercero basico tercer ano tercero primaria las plantas raiz tallo hojas flor ciclo ciclo de vida cambio platas semillas ciclo de planta crecimiento reproduccion partes flor frutos estructura planta fotosintesis polinizacion polinizadoresagentes petalo sepalp pistilo ovulo estambres estructura de flor naturaleza
Esta guía de estudio para repaso de evaluación "Unidad de las plantas"  en Ciencia de la naturaleza de Tercero básico tiene como objetivo que los estudiantes busquen, repasen o investiguen información para la preparación de esta evaluación: Este material es editable en formato Word. El docente lo puede usar para evaluar, como diagnostico como trabajo etc. Los objetivos son : OA 1 Observar y describir, por medio de la investigación experimental, las necesidades de las plantas y su relación con la raíz, el tallo y las hojas. OA 3 Observar y describir algunos cambios de las plantas con flor durante su ciclo de vida (germinación, crecimiento, reproducción, formación de la flor y del fruto), reconociendo la importancia de la polinización y de la dispersión de la semilla.

CONITIENE:
  • Dibuja las partes o estructura de la planta y nómbralas. 
  •   Describe las funciones de cada uno de estas estructuras de las plantas.
  •  Explica ¿Qué es la fotosíntesis? Y realiza un dibujo o esquema.
  •  Explica ¿Qué es la polinización? 
  •   Dibuja un paisaje con agentes polinizadores. 
  •  Dibuja o pega imágenes de un helecho y un musgo ¿Qué características tienen estas plantas? 
  • Escribe los nombres de las partes de la flor .
  • Nombra las funciones de la estructura de la flor .
  • Dibuja el ciclo de vida de las plantas 
FORMATO EDITABLE EN WORD





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Guía sobre las plantas y sus necesidades para vivir
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Guía sobre las plantas y sus necesidades para vivir

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ciencias naturales 1ro basico plantas seres vivos ciclo de las plantas
OA1: Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos con las cosas no vivas.

Guía de trabajo sobre las plantas y sus necesidades para vivir(es complemento de la clase "Ciclo de vida de las plantas")
Actividad Ciclo de las Mariposas
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Actividad Ciclo de las Mariposas

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ciencias naturales ciclo de vida secuencias primero cn01oa01 segundo cn02oa03
Les comparto esta actividad para que los niños ordenen el ciclo de vida de las mariposas de manera lúdica.
Deberán recortar la estructura, pegar las imágenes y luego doblarlo y pintarlo.
Adjunto también las instrucciones entregadas a los alumnos con una imagen del trabajo final.
Este recurso puede servir para trabajar los ciclos de vida de las mariposas en segundo básico, o en primero para trabajar el crecimiento de los seres vivos.

GRUPO CHICO.pdf 660 KB
Ciclo de vida de los seres vivos (las personas) Ciclo de vida de los seres vivos (las personas) Ciclo de vida de los seres vivos (las personas) Ciclo de vida de los seres vivos (las personas) Ciclo de vida de los seres vivos (las personas)
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Ciclo de vida de los seres vivos (las personas)

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ciencias naturales 2 basico ciclo de vida
Hola profes ✨: 
Les comparto este PPT utilizado para trabajar en segundo básico en la asignatura de Ciencias Naturales, sobre los ciclos de vida de los seres vivos, en este caso de las personas.
En este recurso encontrará: 
→ Retroalimentación (animales)
→ Conocer el concepto de ciclo de vida 
→ Cuento para comprender el ciclo de vida de las personas
→ Etapas de vida de las personas 
→Guía de trabajo

Espero les sea de utilidad 🥰
Unidad "Las plantas" Unidad "Las plantas" Unidad "Las plantas" Unidad "Las plantas" Unidad "Las plantas"
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Unidad "Las plantas"

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plantas ciencias 3ro basico partes de la planta flor ciclo de vida flor polinizadores
 | Observar y describir, por medio de la investigación experimental, las necesidades de las plantas y su relación con la raíz, el tallo y las hojas. (OA 1)  

Observar y describir algunos cambios de las plantas con flor durante su ciclo de vida (germinación, crecimiento, reproducción, formación de la flor y del fruto), reconociendo la importancia de la polinización y de la dispersión de la semilla. (OA 3) 

En este archivo podrás encontrar 6 PPT sobre la Unidad de "Las plantas y sus recursos" para 3ro básico.

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