¡Trabaja con tus estudiantes sobre el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE! 🌱 🌎 

Guía de síntesis en formato word editable, 6° año "Hecho y opinión en los medios masivos de comunicación" y "Locuciones adverbiales". La guía es de una sola página dividida en 2 partes las cuales contiene:
-Breve explicación de los contenidos a tratar.
- Identificar hechos y opiniones de medios en texto dado.
-Reconocer locuciones adverbiales en oraciones dadas.

Evaluación en formato word editable, cuarto año básico de lenguaje y comunicación "Opinión". Contiene:
-Lectura y comprensión de texto de opinión sobre ahorro energético "Desenchúfate"
-Leer y comprender breve artículo informativo infiriendo significado de palabras subrayadas en él.
-Uso de c, z y s.
-Identificar problemas de coherencia y cohesión de un texto reescribiéndolo. 

Actividad enmarcada en la lectura de un texto de opinión (medios de comunicación masiva). La información en sí tiene vocabulario variado y difícil, por lo que trabajamos en la profundización del vocabulario. 
La lectura realizada es de Gabriela Mistral, publicada en El Mercurio (1925)> http://www.gabrielamistral.uchile.cl/prosa/condorhuemul.html 

Analiza las definiciones de opinión pública, libertad de expresión y de prensa. Explora cómo estos conceptos fundamentales garantizan la participación ciudadana y la transparencia en las democracias. Esta clase te permitirá comprender la importancia de proteger y fomentar la libre circulación de ideas y opiniones. 

Clase: 📒Presentación de PowerPoint  que facilita la realización de una clase con el siguiente objetivo:

Contiene:

💡Actividad de inicio (activación cognitiva).

📃Definición

📃Características

📖Estructura

📖 Finalidades

➡️Lectura de dos cartas al director.
➡️Se incluyen la pauta con respuestas esperadas

🎟️Ticket de salida.

Colegas,
en esta guía teórica - práctica encontrarán la temática de ARGUMENTACIÓN, basado principalmente en: hecho y opinión, análisis de textos y adverbios.

Se espera que los estudiantes realizar distintas actividades que responden a los siguientes objetivos:
- Distinguir ideas y opiniones.
- Leer y analizar textos argumentativos.
- Recordar adverbios.

Es importante que consideren que la guía está pensada para ser aplicada después de la clase conceptual.
Puede ser desarrollada de manera individual o grupal.

Saludos!

Guía sobre los textos periodísticos de opinión y sus características en un breve repaso que pueden complementar con ejemplos. En la segunda página hay un breve texto para ejercitar lo aprendido.
Espero les sirva, a mis estudiantes les gustan mucho los gatos así que suelo ponerlos en las hojas de trabajo.

Presentación paso a paso para realizar clases de Lenguaje y Comunicación en 5to básico.
Podrán ejercitar la habilidad de expresión oral y escrita de opiniones con fundamentos a partir de un texto noticioso y un post en redes sociales.
Cuenta con ruta de anticipación, compromisos de convivencia, objetivo,  páginas, textos, habilidad de expresión oral y escrita, preguntas claves, ejemplos, ejercicios, reflexión, autoevaluación, metacognición y cierre. 
Estás a un solo click de tu clase ¡Proyecta y ya! 

Presentación paso a paso para realizar clases de Lenguaje y Comunicación en 5to básico.
Podrán ejercitar la habilidad de comprensión a partir de un discurso en video de Emma Watson para reflexionar y dialogar sobre su mensaje.
Cuenta con ruta de anticipación, compromisos de convivencia, objetivo, video, páginas, preguntas claves, ejercicio de diálogo, reflexión, autoevaluación y cierre. 
Estás a un solo click de tu clase ¡Proyecta y ya! 

Este recurso tiene como objetivos que los/as estudiantes aprendan la diferencia entre un hecho y una opinión a través de un estímulo visual llamativo, claro e informativo. Este recurso apunta objetivos de aprendizaje presentes en el área de lenguaje y comunicación/lengua y literatura.