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OA1: Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos con las cosas no vivas.

OA1: Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos con las cosas no vivas.

Guía de trabajo sobre las plantas y sus necesidades para vivir(es complemento de la clase "Ciclo de vida de las plantas")

Esta guía de estudio para repaso de evaluación "Unidad de las plantas"  en Ciencia de la naturaleza de Tercero básico tiene como objetivo que los estudiantes busquen, repasen o investiguen información para la preparación de esta evaluación: Este material es editable en formato Word. El docente lo puede usar para evaluar, como diagnostico como trabajo etc. Los objetivos son : OA 1 Observar y describir, por medio de la investigación experimental, las necesidades de las plantas y su relación con la raíz, el tallo y las hojas. OA 3 Observar y describir algunos cambios de las plantas con flor durante su ciclo de vida (germinación, crecimiento, reproducción, formación de la flor y del fruto), reconociendo la importancia de la polinización y de la dispersión de la semilla.

CONITIENE:

FORMATO EDITABLE EN WORD

Evaluación en formato word editable unidad "Las plantas". Completar la estructura de una planta, unir plantas autóctonas según la zona natural de Chile. La prueba contiene alternativas, unión, completación, dibujar ciclo de vida de las plantas. La evaluación está dirigida para niños de tercer año básico.

Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser humano y el medio ambiente (por ejemplo: alimentación, aire para respirar, productos derivados, ornamentación, uso medicinal) proponiendo y comunicando medidas de cuidado.

Guía en formato word editable de ciencias "Ciclo de las plantas". Contiene 2 páginas en donde se debe completar el ciclo de la planta, numerar y ordenar ciclo de las plantas, clasificar plantas en planta sin semilla, planta con flor y fruto, planta con semillas desnudas.

Ideal para trabajar en tercer año básico.

Objetivo de aprendizaje
Describir el proceso de germinación de las semillas manifestando un estilo de trabajo riguroso.

Una semilla se va a desarrollar a través de las siguientes etapas: 

1. Germinación o brote 

2. Crecimiento (planta joven)

3. Reproducción (frutos y flores) 

4. Muerte

Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser humano y el medio ambiente (por ejemplo: alimentación, aire para respirar, productos derivados, ornamentación, uso medicinal) proponiendo y comunicando medidas de cuidado.

Holaa querida comunidad de Profe Social, hoy les traigo este completo pack que contiene:
*10 archivos tamaño A4, con 15 hojas en total
*16 fichas de trabajo, que incluyen 13 útiles, llamativas y entretenidas actividades, tales como fichas de completación coloreables, esquemas, plegables, foldables y flipbook:
- Las plantas: su definición, sus partes, sus funciones, sus necesidades y el ciclo de vida
- Partes de la flor y la polinización
- La fotosíntesis
- Usos de las plantas
- Plantas medicinales
- Plantas autóctonas de Chile
- Alimentos que se cultivan en Chile
- Importancia de las plantas, daños y campaña para cuidarlas
- Tres R: reducir, reutilizar y reciclar

*Dirigido a 3° básico.

*Si gustas puedes enviarme un correo a [email protected] para además enviarte los enlaces de los juegos online de Wordwall más la recopilación de todos los enlaces de videos Youtube que he trabajado con mis estudiantes, y que te servirán de complemento para tus clases.

Espero te sea útil para ti y tus estudiantes 🥰
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Adaptación del cuadernillo a presentación de ppt (solo la parte de ciencias)

Es un proyecto creado a partir de la necesidad de responder la pregunta “¿por qué las plantas son importantes para los animales y seres humanos?” A través de ella se insta a los estudiantes a indagar de manera colaborativa sobre diferentes ámbitos relativos:

 (a) funciones y estructuras de las plantas.

(b) ciclo de vida y reproducción de una planta con flor.

(c) importancia, beneficios y usos de las plantas.

(e) uso de medios digitales, tanto para la búsqueda de información como también para la elaboración de afiches.