Evaluación en formato word editable unidad "Las plantas". Completar la estructura de una planta, unir plantas autóctonas según la zona natural de Chile. La prueba contiene alternativas, unión, completación, dibujar ciclo de vida de las plantas. La evaluación está dirigida para niños de tercer año básico.

Guía en formato word editable "Las plantas" ciencias, tercer año. Contiene preguntas en donde los niños deben unir las partes de la planta con su función, observar y realizar en clases con un experimento y completar observaciones. Responder preguntas relacionadas con la fotosíntesis.

Este ticket de salida lo hice para la clase 3 de las plantas: Función de raíz y tallo.

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Si lo quieren en otro formato para poder editarlo o agregar algo, me lo piden!! 

¡Hola colegas! 
Este recurso está creado para primero básico, son fichas para trabajar el OA 3 "Observar e identificar, por medio de la exploración, las estructuras principales de las plantas: hojas, flores, tallos y raíces." El formato es para cuaderno college, contiene información y actividades.
- Partes de la planta
- Función de las partes de la planta.
- ¿Qué partes comemos de las plantas? 

Diapositivas acerca de las funciones de la plantas: Función de relación, nutrición (fotosíntesis) y reproducción (sexual y asexual).  Además contiene "la utilidad de las plantas." Aula: tercero de primaria.

Esta actividad consiste en un esquema de una planta que los estudiantes deben completar, nombrando sus partes: hoja, fruto, flor, tallo y raíz, y escribiendo sus funciones. Está diseñada para estudiantes de tercer año básico. El formato es PDF A4, disponible para imprimir en color o en blanco y negro para que los alumnos coloreen según las necesidades del docente.

Esta es la cuarta clase de la unidad de las plantas y trabajamos la función de las hojas. 

Esta es la tercer clase de la unidad y el objetivo es trabajar la función de la raíz y el tallo.

En esta guía de trabajo los alumnos podrán identificar las estructuras principales de las plantas en el diagrama y luego deberán recolectar plantas para rellenar el cuadro. En este cuadro deberán pegar la parte de la planta que coleccione (en el caso de no tener acceso a áreas verdes se puede dibujar) y luego deben explicar la función de cada una de las estructuras estudiadas. Imprimir en disposición horizontal.

 OBJETIVO: (OA3) Observar y describir y algunos cambios de las plantas con flor durante su ciclo de vida (germinación, crecimiento, reproducción, formación de la flor y del fruto), reconociendo la importancia de la polinización y de la dispersión de la semilla. 
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