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Resource type | Assessment |
Recommended age | 6 - 9 years |
File information | docx, 5 pages, 36.3 KB |
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PAUTA DE EVALUACIÓN DE AVANCES CON INDICADORES QUE EVALUAR ÁREA CURRICULAR, ÁREA COGNITIVA Y ÁREA FONOAUDIOLÓGICA. CONTIENE MODELO DE LLENADO DE ÁNALISIS CUALITATIVO POR ÁREA. MODIFICABLE PARA AGREGAR LOGROS DEL ESTABLECIMIENTO QUE LO REQUIERA. FORMATO IDEAL PARA DAR CUMPLIMIENTO A LA DOCUMENTACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE INTEGRACIÓN ESCOLAR EN CUANTO AL INFORME DE AVANCE QUE SE ENTREGA A LAS FAMILIAS Y SE INCLUYE EN LAS CARPETAS DE ESTUDIANTES PIE.
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Resource type | Assessment |
Recommended age | 10 - 11 years |
File information | pdf, 4 pages, 364 KB |
Les dejo un recurso para evaluar la expansión europea a América. En él, encontrarán preguntas relacionadas a las causas de los viajes de exploración, los países que lideraron este proceso, los avances tecnológicos propios de la época y también los viajes de otros personajes como Sebastián Elcano, Hernando de Magallanes, Américo Vespucio, entre otros.
La evaluación cuenta con su pauta.
La evaluación cuenta con su pauta.
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Resource type | Assessment |
Recommended age | 4 - 6 years |
File information | docx, 13 pages, 5.55 MB |
El objetivo del recurso es evaluar los avances y desafíos de estudiantes que pertenecen a nivel de transición 1 (pre-kinder). Ideal para usar a fin de año en el proceso de reevaluación de estudiantes pertenecientes al programa de integración.
Espero te sirva :)
Espero te sirva :)
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Resource type | Assessment |
Recommended age | 6 - 7 years |
File information | pdf, 1 pages, 133 KB |
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Buenas!... les traigo de regalo esta evaluación de entrada que me sirvió muchísimo el año pasado para ir midiendo los avances al inicio del año escolar. El objetivo es aplicar estas evaluaciones de entrada luego de terminar de trabajar con cada vocal, son cortas, su apliación no toma más de 20 min y puedes, a través de ellas, comprobar si tus peques ya manejan la grafía, sonido inicial, sonido final y si las escriben al dictado.
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Resource type | Assessment |
Recommended age | 10 - 11 years |
File information | pdf, 4 pages, 757 KB |
Les dejo la pauta del recurso para evaluar la expansión europea a América. En él, encontrarán preguntas relacionadas a las causas de los viajes de exploración, los países que lideraron este proceso, los avances tecnológicos propios de la época y también los viajes de otros personajes como Sebastián Elcano, Hernando de Magallanes, Américo Vespucio, entre otros.
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Resource type | Assessment |
Recommended age | 9 - 14 years |
File information | docx, 10 pages, 4.42 MB |
| OBJETIVO(S) DE LA CLASE
| · Realizar evaluación sumativa.
| · Realizar evaluación sumativa.
| Objetivo(s) de Aprendizaje: | · Describir la civilización inca, considerando ubicación geográfica, organización política, sistema de caminos y correos, religión y ritos, avances tecnológicos, organización de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, formas de cultivo y alimentos, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros. (OA 3) · Investigar en diversas fuentes (imágenes, medios audiovisuales, TICs, gráficos, textos, etc.) sobre algunos temas relacionados con el presente de los pueblos indígenas americanos; por ejemplo, el protagonismo que tienen hoy, la influencia de las civilizaciones maya, azteca e inca sobre la cultura y la sociedad de los países actuales, situados donde ellos se desarrollaron, y su influencia en las comidas y en la lengua que empleamos en la actualidad, entre otros. (OA 5) · Analizar y comparar las principales características de las civilizaciones americanas (mayas, aztecas e incas) (OA 4))
| Actitudes: | · Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona. · Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica. · Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas. · Participar solidaria y responsablemente en las actividades y los proyectos del establecimiento y del espacio comunitario, demostrando espíritu emprendedor.
| Actitudes: | · Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona. · Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica. · Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas. · Participar solidaria y responsablemente en las actividades y los proyectos del establecimiento y del espacio comunitario, demostrando espíritu emprendedor.
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Resource type | Assessment |
Recommended age | 4 - 8 years |
File information | docx, 2 pages, 24.7 KB |
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Pauta para evaluar lectura semanal 👩🏻🏫
Con esta pauta podrás llevar los registros de los avances en la lectura de tus estudiantes, evaluando semanalmente su lectura independiente.
Al finalizar los registros en la pauta obtendrás el puntaje total que podrás transformar en una calificación sumativa.
Documento word editable tamaño oficio.
Recuerda seguirnos en Instagram encuéntranos en @crea_clic
Con esta pauta podrás llevar los registros de los avances en la lectura de tus estudiantes, evaluando semanalmente su lectura independiente.
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Resource type | Assessment |
Recommended age | 4 - 8 years |
File information | ppsx, 12 pages, 656 KB |
👩🏻🏫¡Hola! Te proponemos utilizar este control lector para evaluar los avances en la lectura o también como una actividad formativa.
Abarca las lecciones de ojo a casa, a nuestros niños y niñas les ha encantado 😊
Ventas por profesocial, Instagram, o a través de nuestro correo electrónico: [email protected]
Material no editable
Requiere de powerpoint para ser visibilizado.
¡Gracias por ser parte de nuestra comunidad @crea_clic 😊!
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Material no editable
Requiere de powerpoint para ser visibilizado.
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Resource type | Project |
Recommended age | 12 - 15 years |
File information | docx, 8 pages, 29.8 KB |
Habilidad a Desarrollar: Investigación, Comunicación Oral, Trabajo en Equipo.
El trabajo está pensado para desarrollarlo en tres etapas: 1 Investigación (viene con una tabla que deben completar para guiar la información) 2. Creación de un guión 3. Grabación y edición. Recomiendo realizarlo en 4 o 5 clases de 90 minutos.
El trabajo está pensado para desarrollarlo en tres etapas: 1 Investigación (viene con una tabla que deben completar para guiar la información) 2. Creación de un guión 3. Grabación y edición. Recomiendo realizarlo en 4 o 5 clases de 90 minutos.
Contenidos a Abordar:
Conocimientos detallados sobre una antigua civilización (Mesopotamia, Egipto, Imperio Persa, India, China, Fenicios, Olmeca, Chavín).
Organización política, social y económica de la civilización seleccionada.
Ubicación geográfica y características geográficas relevantes.
Estructura y organización de las principales ciudades.
Avances técnicos e invenciones destacadas de la civilización.
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Rating | 5.0 out of 5 (1 review) |
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Resource type | Assessment |
Recommended age | 9 - 10 years |
File information | docx, 1 pages, 17.7 KB |
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Con esta rúbrica se puede evaluar la actividad de la creación y presentación del póster de los avances científicos y culturales de cada civilización. La actividad la encuentras en el siguiente post.
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