Pauta de observación para procesos de evaluación y reevaluación psicopedagógica, puedes anotar aspectos esenciales, tales como: concentración en clases, relación con otros, comunicación, control motor, pensamiento y razonamiento, desempeño en tareas escolares e independencia en el aprendizaje.  

Evaluación informal para las revaluaciones de fin de año.
Asignatura de lenguaje y comunicación.
Contenidos de comprensión lectora de un cuento, poema y una adivinanza, vocales, consonantes L, M, S, P, articulos, lectura y escritura. 
Contiene pauta de corrección.

Hola querida comunidad!!!......Ya llegamos a Noviembre!!!!.....y de aquí la cuenta regresiva para finalizar las clases.  
Aquí les dejo una ayudita!! la prueba final que confeccioné para reevaluar a mis pekes de Kinder del Programa de Integración Escolar. Ellos tiene diagnóstico de TEL y esta prueba se aplica para complementar el proceso reevaluación integral de los estudiantes. Abarca objetivos de aprendizaje abordados durante el año en los núcleos de Lenguaje Verbal y Pensamiento Matemático. 
Espero les sirva!!

Déjame un corazoncito si te gustó y tu comentario si usaste el material.

Hola colegas:
Les comparto una prueba informal de lenguaje y comunicación creada por mi, para estudiantes de 4º Básico que se encuentran en proceso de reevaluación PIE. La cual contiene:
- Dictado de palabras
-Crear un cuento
- Tildación de palabras agudas, graves y esdrújulas
- Ejercicios de atención y memoria

Espero que les sirva
Saludos

Prueba Informal creada para estudiante de 4to Medio, con PACI de cuarto básico con diagnóstico de Discapacidad Intelectual Moderada (DIM).

Incluye:

El objetivo del recurso es evaluar los avances y desafíos de estudiantes que pertenecen a nivel de transición 1 (pre-kinder). Ideal para usar a fin de año en el proceso de reevaluación de estudiantes pertenecientes al programa de integración. 
Espero te sirva :)

Prueba de reevalucación PIE para primeros básicos, centrada en área de lenguaje y matemática. 
Se evalúa dictado de palabras, escritura, artículos, ordenar oraciones y comprensión lectora. composicion y descomposición de números, dictado de números, secuencia numérica, etc. 

Evaluación informal de lenguaje, para proceso de reevaluación de estudiantes PIE con NEE transitoria. 
Se miden los aprendizajes (basales) trabajados durante el año escolar. 
NOTA:
- La evaluación puede llevarse a cabo en Múltiples sesiones, ya que su extensión puede resultar considerable.
- El criterio de corrección es a base porcentaje de logro (100% total evaluación). Por lo que cada Items evaluado esta compuesta de esa forma. Queda a libertad de modificarlo si lo consideran necesario. 
- La evaluación se enfoca sólo de proceso de reevaluación y medir los aprendizajes logrados por los estudiantes. No aplica como evaluación formativa o sumativa (calificación).

 Evaluación informal de matemática, para proceso de reevaluación de estudiantes PIE con NEE transitoria. 
Se miden los aprendizajes (basales) trabajados durante el año escolar. 
NOTA:
- La evaluación puede llevarse a cabo en Múltiples sesiones, ya que su extensión puede resultar considerable.
- El criterio de corrección es a base porcentaje de logro (100% total evaluación). Por lo que cada Items evaluado esta compuesta de esa forma. Queda a libertad de modificarlo si lo consideran necesario. 
- La evaluación fue creada y enfocada sólo para de reevaluación y medir los aprendizajes logrados por los estudiantes. No aplica como evaluación formativa o sumativa (calificación). 

Evaluación informal de matemática, para proceso de reevaluación de estudiantes PIE con NEE transitoria. 
Se miden los aprendizajes (basales) trabajados durante el año escolar. 
NOTA:
- La evaluación puede llevarse a cabo en Múltiples sesiones, ya que su extensión puede resultar considerable.
- El criterio de corrección es a base porcentaje de logro (100% total evaluación). Por lo que cada Items evaluado esta compuesta de esa forma. Queda a libertad de modificarlo si lo consideran necesario. 
- La evaluación fue creada y enfocada sólo para de reevaluación y medir los aprendizajes logrados por los estudiantes. No aplica como evaluación formativa o sumativa (calificación).