EVALUACIÓN DE AVANCES. EVALUACIÓN DE AVANCES.
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Recommended age 6 - 9 years
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PAUTA DE EVALUACIÓN DE AVANCES CON INDICADORES QUE EVALUAR ÁREA CURRICULAR, ÁREA COGNITIVA Y ÁREA FONOAUDIOLÓGICA. CONTIENE MODELO DE LLENADO DE ÁNALISIS CUALITATIVO POR ÁREA. MODIFICABLE PARA AGREGAR LOGROS DEL ESTABLECIMIENTO QUE LO REQUIERA. FORMATO IDEAL PARA DAR CUMPLIMIENTO A LA DOCUMENTACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE INTEGRACIÓN ESCOLAR EN CUANTO AL INFORME DE AVANCE QUE SE ENTREGA A LAS FAMILIAS Y SE INCLUYE EN LAS CARPETAS DE ESTUDIANTES PIE.

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Agenda para profesora Agenda para profesora Agenda para profesora Agenda para profesora Agenda para profesora
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Resource type Teacher training
Recommended age 15 - 18 years
File information pdf, 24 pages, 18 MB
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Agenda para profesores

Esta agenda incluye:
  • el calendario del año 2023
  • Espacio para escribir los cumpleaños de los estudiantes.
  • Lista de estudiantes por curso (1° a 8° año básico)
  • Hoja de calificaciones.
  • Hoja de planificación diaria.
  • Hoja para reunión equipo PIE.
  • Hoja para escribir en los consejos, reuniones, entre otras. 

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AGENDA PROFESORA DIFERENCIAL AGENDA PROFESORA DIFERENCIAL AGENDA PROFESORA DIFERENCIAL AGENDA PROFESORA DIFERENCIAL AGENDA PROFESORA DIFERENCIAL
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Recommended age 4 - 18 years
File information pdf, 262 pages, 31.3 MB
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Agenda para profesora diferencial, incluye:
1.Datos personales
2.efemerides
3. Calendario 2024
4. Datos equipo PIE
5. Datos docentes de asignatura
6.Horario profesora DIF.
7. Horarios de los cursos
8.Ficha de datos estudiantes PIE
9. Calendario de evaluaciones
10. Reuniones colaborativas 
11. Meses del año para notar diariamente.
12. Reuniones equipo PIE
13.Reuniones consejo de prof.
14. Citación de Apoderados
15. Dibujos mandala para momentos de ocio.
262 hojas (se divide a la mitad la cantidad de hojas si se imprime lado a lado) primera y ultima hoja son la portada y contraportada.

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PAI - FORMATO PAI - FORMATO
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Resource type Teacher training
Recommended age 4 - 18 years
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Comparto formato de plan de apoyo individual a utilizar en equipo de Programa de Integración Escolar. Fácil de utilizar, rápido de completar. Se encuentra en formato WORD.
secciones del Plan de Apoyo Individual
Identificación del establecimiento, identificación del estudiante, adecuaciones curriculares, organización de los apoyos, adecuaciones curriculares de acceso, recursos materiales, evaluación (temporalidad, medios de verificación e instancias de evaluación).

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Mini rompecabezas de animalitos Mini rompecabezas de animalitos Mini rompecabezas de animalitos Mini rompecabezas de animalitos Mini rompecabezas de animalitos
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Recommended age 4 - 6 years
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Mini rompecabezas de 4 piezas cada uno, también tienen la imagen completa a un lado, para que los pequeños se vayan guiando, pueden darles primero la guía y despues solo darles las piezas, a si mismo, pueden dividirlas por equipo de colores, revolver las piezas, y que los niños las busquen 
DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE (DUA) DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE (DUA) DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE (DUA)
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Resource type Teacher training
Recommended age 4 - 18 years
File information pdf, 6 pages, 1.75 MB
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Querida comunidad PROFE SOCIAL 🩷
Vengo a compartirles este práctico y útil recurso que elaboré y que compartimos con el equipo docente de nuestro establecimiento educacional. Este se creó con la finalidad de diversificar la enseñanza a través del Diseño Universal para el Aprendizaje.
Podrás encontrar los 3 principios por el que se rige el DUA, con cada una de sus pautas y puntos de verificación. Además, con las estrategias que podemos emplear en el aula para favorecer el aprendizaje de todos y todas las estudiantes. 
Espero te guste.
Sígueme ❤️ y revisa mi perfil. Anteriormente compartí formatos PACI y PAI, recursos pedagógicos y evaluaciones.

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JUEGO 11 - LANZAMOS ARENA - ''SURVIVAL'' JUEGO 11 - LANZAMOS ARENA - ''SURVIVAL''
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Recommended age 9 - 12 years
File information pptx, 4 pages, 12.1 MB
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✨✨🎉Hola, les saluda Miss Cinthia🎉 ✨✨
En esta oportunidad vengo a traerte un jueguito para trabajo en clases en cualquier área.

🔴📚Objetivo: Lograr que en nuestros temas podamos crear el sentido de competencia sana y para motivar a que nos estudiantes permanezcan atentos a cada dato de clase a través de preguntas. 

🎆Indicaciones extras: Por cada correcta deberá lanzar un saco de arena. Si en caso el saco rompe la malla, pierde el turno y el quipo contrario debe participar, así hasta que todos los saquitos queden derribados.
  • Algunas características del producto:
🟢📌Contiene 4 slides.
🟤💙Es editable, en ppt.
  • Notita final:
📍Si te gusto este material, no olvides darle me gusta y dejarme un comentario o recomendación.
¡Muchas gracias, queridos colegas!
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Resource type Lesson
Recommended age 10 - 16 years
File information Private link to www.canva.com
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Esta clase busca que los y las estudiantes escriban una nueva versión de alguno de los clásicos cuentos infantiles, donde podrán usar toda su creatividad,  imaginación,  humor, etc.
Yo la diseñe para un Octavo Básico,  pero pienso que podría ser para otros cursos también, quizá subiendo o bajando el nivel de dificultad. Por ese motivo es que te dejo el link con acceso a Canva para que hagas una copia y lo modifiques según tus necesidades.
El ppt contempla actividad de inicio, desarrollo y actividad de cierre.

Te adjunto más abajo
las guías que se usarán en la actividad de inicio, que corresponden a una sopa de letras con conceptos claves de la narración como: personaje, narrador, conflicto, entre otros.

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Pauta de Evaluación Conducta observada en estudiantes
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Recommended age 7 - 18 years
File information pdf, 2 pages, 3.98 MB
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Este recurso es una pauta de evaluación de la conducta observada que se utiliza para registrar el comportamiento y la participación de los estudiantes durante procesos de evaluación o actividades académicas. Está diseñada para proporcionar una visión integral del desempeño del estudiante en áreas clave como la actitud, atención, independencia, manejo emocional, interacción, responsabilidad, flexibilidad y superación.

Objetivos de aprendizaje que busca desarrollar:
  • Fomentar la autorregulación y la colaboración en el estudiante.
  • Desarrollar habilidades de escucha activa y seguimiento de instrucciones.
  • Promover la autonomía en la realización de tareas y actividades.
  • Estimular la capacidad de manejo emocional en situaciones evaluativas.
  • Impulsar la adaptabilidad y flexibilidad ante cambios o nuevas situaciones.
  • Evaluar y reforzar la interacción y comunicación efectiva.
  • Aumentar el compromiso y la responsabilidad en las actividades escolares.
Instrucciones de uso:
  1. Antes de la observación:
    • Familiarizarse con los indicadores y categorías para asegurar una evaluación precisa.
    • Establecer un ambiente propicio para la observación, donde el estudiante se sienta cómodo.
  2. Durante la observación:
    • Registrar las conductas observadas en la pauta, marcando los indicadores que correspondan.
    • Hacer anotaciones detalladas en el apartado de observaciones adicionales si es necesario.
  3. Después de la observación:
    • Revisar y analizar los datos recopilados para identificar áreas de fortaleza y oportunidades de mejora en el estudiante.
    • Utilizar la información obtenida para planificar intervenciones educativas o estrategias de apoyo.
Recomendaciones relevantes:
  • Asegurarse de que la observación sea objetiva y libre de prejuicios.
  • Realizar varias observaciones en diferentes contextos para obtener una visión más completa del comportamiento del estudiante.
  • Compartir los resultados con el estudiante y, si es necesario, con su familia o equipo docente para fomentar el aprendizaje y la mejora continua.

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TRABAJO EN EQUIPO TRABAJO EN EQUIPO TRABAJO EN EQUIPO TRABAJO EN EQUIPO TRABAJO EN EQUIPO
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Resource type Socialemotional development
Recommended age 6 - 8 years
File information pdf, 29 pages, 5.35 MB
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ESTE ES UN RECURSO QUE UTILICE CON MIS ALUMNOS TODS COOPERAMOS ILUMINANDO UN PARTE DEL DIBUJO Y LUEGO CADA ALUMNO COLOCABA LAS PIEZAS QUE TENIA. ES COMO UN ROMPECABEZAS GIGANTE QUE TODA LA CLASE PUEDE ARMAR EN CONJUNTO.
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