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Paisajes zona climáticas de la Tierra - Historia 3ros básicos

Les presento un ppt sobre los paisajes de la zona climática de la Tierra.
Cuenta con el objetivo de la clase

Clase de tercero básico para la asignatura de historia.

Este recurso es una evaluación completa de Ciencias Naturales para 7° básico, diseñada para el primer semestre del 2025. Se enfoca en que los estudiantes comprendan la naturaleza dinámica del clima, tanto a nivel local como global, a través de la interacción de múltiples variables naturales como la presión atmosférica, temperatura, humedad, circulación atmosférica, latitud, altitud, vegetación, y los movimientos de la Tierra.

La evaluación está organizada en secciones que incluyen:

La evaluación promueve el aprendizaje activo, el uso de fuentes confiables y la representación gráfica, lo que fortalece la comprensión profunda y crítica de los contenidos.

Ideal para docentes de Ciencias Naturales que buscan un recurso integral, actualizado y alineado con los objetivos de aprendizaje nacionales. Perfecto para aplicar en modalidad presencial o híbrida

Ciencias naturales
Guía : Variables climáticas y clima de nuestro país
Objetivo:
(OA12) Demostrar, por medio de modelos, que comprenden que el clima en la Tierra, tanto local como global, es dinámico y se produce por la interacción de múltiples variables, como la presión, la temperatura y la humedad atmosférica, la circulación de la atmósfera y del agua, la posición geográfica, la rotación y la traslación de la Tierra. 

Clase 1 y 2 (3 horas pedagógicas)
Objetivo 1: Localizar y reconocer el continente americano y su división regional.
Objetivo 2:  Conocer las características naturales de los diversos tipos de paisajes presentes en América. 
Temas: 
1. Descripción general del continente americano 
2. ¿Dónde se ubica américa y sus regiones? 
3. Aclaración del concepto "región" 
4. ¿Cuáles son las regiones de américa? 
5. Actividad 
6. Retroalimentación de climas de la tierra
7. Glosario.

*imágenes de buena calidad 
* letra ligada. 

Para cuidar plantas, es importante tener en cuenta sus necesidades básicas y evitar errores que puedan dañarlas. A continuación, se presentan algunos consejos para el cuidado de plantas: 

Esta prueba Word editable de contenidos de Geografía y Ciencias Sociales  de síntesis de contenidos del eje de geografía  y Formación ciudadana. Puede utilizar también como Guía de estudios, repaso, diagnósticos, apoyo para tu clase, reforzamiento para estudiantes desde terceros a quintos años  etc. Ya que es editable en formato WORD. 
Esta evaluación de historia, geografía y ciencias sociales para estudiantes de tercero básico u otros niveles busca medir el conocimiento de los estudiantes en diferentes áreas fundamentales. Los objetivos principales de la evaluación incluyen:

El diseño de la prueba combina preguntas de selección múltiple, actividades de rotulación, y preguntas de desarrollo, abarcando tanto la teoría como la práctica en el ámbito social y geográfico.

Esta prueba pretende evaluar los contenidos sobre los climas y paisajes de América. El objetivo a evaluar es el OA08: Describir distintos paisajes del continente americano, considerando climas, ríos, población, idiomas, países y grandes ciudades, entre otros, y utilizando un vocabulario geográfico adecuado.  El contenido especifico a evaluar es: Zonas climáticas del planeta tierra y los climas y paisajes de América. Incluye 6 ítems que mide diferentes habilidades y las respectivas instrucciones de cada uno y de la evaluación. Editable. 

PPT para comenzar la unidad ¿Por qué el clima de la tierra es dinámico? para ser pasado en clases de ciencias naturales en séptimo básico. Define lo que es tiempo atmosférico y clima, también los factores del clima y elementos. 

Rúbrica para evaluar infografía en 7°básico.

Objetivo de aprendizaje: Demostrar, por medio de modelos, que comprenden que el clima en la Tierra, tanto local como global, es dinámico y se produce por la interacción de múltiples variables, como la presión, la temperatura y la humedad atmosférica, la circulación de la atmósfera y del agua, la posición geográfica, la rotación y la traslación de la Tierra.

Los indicadores para evaluar el trabajo se enfocan en el objetivo, información y estructura gráfica, calidad y cantidad de la información, jerarquía de la información, referencias, relación entre la información, redacción, colores en el diseño, tiempo de la clase para trabajar. Tiene 30 puntos totales.

Evaluación correspondiente a las zonas climáticas y tipos de clima.
Tiene ítem para completar, unir, alternativas y colorear.
Esta pensada para lo estudiantes de tercero básico en la asignatura de historia.