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Elizabeth Gallardo Cifuentes - @profeely1

Elizabeth Gallardo Cifuentes

 Soy una persona apasionada por la pedagogía, innovadora y siempre buscando integrar las TIC en mi enseñanza. Amo lo que hago y me considero creativa. Estoy en constante aprendizaje, me desafío a mí misma y aprendo de mis errores. Me emociona enseñar y disfruto al máximo de mi profesión. 
Chile
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Controles de matemática de los números del 0 al 10 primero Básico Controles de matemática de los números del 0 al 10 primero Básico
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Recommended age 6 - 14 years
File information docx, 5 pages, 3.1 MB
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Esta evaluación contiene cinco controles de matemática en formato Word Editable de los números del 0 al 10 para estudiantes de primer año básico así el docente puede usarlo en test, controles, actividades, diagnósticos etc. Contiene cinco hojas.

Control 1 :  Cuenta los elemento y escribe el número.
Control 2 :  Antecesor y sucesor.
Control 3 : Mayor menor igual que >< = 
Control 4 : Ordenar de mayor a menor y de menor a mayor los números.
Control 5 : Descomponer los números del 0 al 10.

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Mini cuaderno de caligrafía letra M  escritura lenguaje Primer año básico. Mini cuaderno de caligrafía letra M  escritura lenguaje Primer año básico. Mini cuaderno de caligrafía letra M  escritura lenguaje Primer año básico.
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Recommended age 6 - 14 years
File information pdf, 6 pages, 1.48 MB
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Este mini libro de caligrafía enfocado en la letra M ofrece siete ejercicios con la consonante, dos de grafomotricidad, una actividad de trazos y un espacio para dibujar. Ideal para estudiantes desde primer año básico, su contenido conciso lo hace perfecto para evaluaciones diagnósticas, actividades, reforzamiento o evaluaciones. El formato PDF A4 facilita su armado: simplemente cortar por la línea punteada  central (al medio), grapar y formar el mini libro de 12 páginas.

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Guia de comprensión lectora consonantes M,L, y P primero año Lenguaje Guia de comprensión lectora consonantes M,L, y P primero año Lenguaje
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Recommended age 6 - 14 years
File information pdf, 5 pages, 8.17 MB
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Esta guía de comprensión lectora para primero básico se enfoca en las consonantes m, l y p. En formato PDF A4, busca desarrollar la comprensión lectora y el reconocimiento de imágenes a través de oraciones, de manera lúdica y entretenida. Contiene 15 ejercicios en cinco páginas.

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Presentacion PPt  de clase de Ciencias " los seres vivos o no vivos Primer año básico Presentacion PPt  de clase de Ciencias " los seres vivos o no vivos Primer año básico Presentacion PPt  de clase de Ciencias " los seres vivos o no vivos Primer año básico Presentacion PPt  de clase de Ciencias " los seres vivos o no vivos Primer año básico Presentacion PPt  de clase de Ciencias " los seres vivos o no vivos Primer año básico
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Recommended age 5 - 14 years
File information pptx, 28 pages, 44.3 MB
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Esta  Presentación o PPT es una clase lista del objetivo: Identificar los seres vivos y no vivos. Es EDITABLE 
CONTIENE:
  • 28 diapositivas.
  • Bienvenidos a la clase.
  • Cuando entras este salón: Motivación
  • ¿Cómo te sientes hoy? Emociones.
  • Normas de la clase.
  • Calendario ¿Qué día es hoy?
  • ¿Qué aprendimos en la clase anterior?
  • Objetivo de la clase: Identificar los seres vivos y no vivos.
  • ¿Qué seres vivos me rodean en mi sala de clase?,dibujen en sus cuadernos tres ideas sobre qué seres vivos y tres no seres vivos  les rodean en la sala de clases.
  • Poema se mató un tomate actividad relacionada con los seres vivos. ( articulación con lenguaje)
  • Actividad: ¿qué animales puedes ver?, ¿qué plantas y árboles observas?, ¿qué cosas no vivas puedes identificar?,
  • Link de video.
  • ¿Qué diferencia hay entre una estatua y ustedes o los niños?
  • Actividad: Ordena la secuencia del crecimiento de Luisa. Numera del 1 al 4.
  • actividad: Identifica las plantas y animales.
  • Observar: ¿cómo es la muñeca?, ¿qué hace la muñeca?, ¿necesita comer?, ¿la muñeca se desarrolla o crece?, ¿qué diferencias tiene la muñeca con ustedes? 
  • Diferenciación entre Seres Vivos y No Vivos.
  • Actividades relacionadas a los seres vivos y no vivos.
  • experimento: Identificar a través de experimentos cuales son seres vivos y no vivos.
  • distintas actividades para que el docente imprima o realice en la pizarra de seres vivos y no vivos.
  • Cierre de la clase: preguntas de metacognición.

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TRABAJO DE INVESTIGACIÓN  “Conociendo un país DE AMÉRICA Cuartos Años Historia y geografía TRABAJO DE INVESTIGACIÓN  “Conociendo un país DE AMÉRICA Cuartos Años Historia y geografía TRABAJO DE INVESTIGACIÓN  “Conociendo un país DE AMÉRICA Cuartos Años Historia y geografía
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Recommended age 8 - 16 years
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Esta evaluación es un trabajo de Investigación EDITABLE formato Word sobre Conociendo un país DE AMÉRICA para cuarto año básico en la asignatura de historia y geografía tiene como objetivo:  | OBJETIVOS: I04 OA 08 Describir distintos paisajes del continente americano, considerando climas, ríos, población, idiomas, países y grandes ciudades, entre otros, y utilizando vocabulario geográfico adecuado.  
 | HI04 OA 09 Reconocer y ubicar los principales recursos naturales de América, considerando su distribución geográfica, su uso, y la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible. 

Contiene las siguiente preguntas o enunciado a investigar:
  • Colorea y Ubica tu país  en el mapa de América.
  • Nombre del País ,dibuja su bandera ,Nombre del presidente(a 
  • Dibuja o pega su imagen del presidente(a) 
  • Busca la información y responde :
  •  | A. Con respecto a los elementos naturales. ¿Qué tipo de paisajes predominan o tienen? Desértico, selváticos, praderas, tundra, montañosos, marino costeros, sabanas, llanos, polar.
     | ¿Qué tipo de clima tiene? Cálido, frío, templado, polar, tropical, seco. 
     | ¿Tiene presencia de vegetación? Bosques, selvas, pastizal. 
     | ¿Qué tipo de relieves tiene? Montañoso, costa, valles, cerros, mesetas, llanuras, u otros 
     | B. Con respecto a los elementos culturales ¿Cuántos habitantes tiene este país?  
     | ¿Qué idioma hablan? 
     | Construcciones como edificios, casas, calles, puentes u otros 
     | Su población vive en lo urbano, rural o ambas 
     | Nombra su capital 
     | Cantidad de hombres 
     | Cantidad de mujeres 
     | Baile típico 
     | C. Con respecto a los recursos económicos  
     | Escribe los recursos económicos de tu país   
  • Dibuja y nombra dos paisajes distintos del país 
  • Nombre del paisaje 
  • Dibuja y nombra dos comidas típicas del país 
  • Nombra, dibuja y colorea 3 alimentos típicos del país como frutas, verduras y ganadería 
  •  | 7. Escribo mi conclusión de mi trabajo ( Recuerda usar mayúsculas cuando corresponde y destacar con rojo y colocar punto final)  
     | a. ¿En qué parte de América se ubica el país trabajado?     
     | b. ¿Qué fue lo más te llamo la atención de este país?      
     | c. ¿Qué aprendiste?        
     | d. Escribe la linkografía o bibliografía donde obtuviste la información   
Miss Flor  misflor

Excelente trabajo, me sirvió para reforzar la unidad "Geografía de América" ya que incluye información política, demográfica y de los recursos naturales del continente

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Guía de actividades de DE HISTORIA : “UBICACION TEMPORAL” PRIMERO BÁSICO Guía de actividades de DE HISTORIA : “UBICACION TEMPORAL” PRIMERO BÁSICO
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Recommended age 6 - 14 years
File information pdf, 3 pages, 1.84 MB
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Esta guía PDF en formato A4 ofrece actividades para estudiantes de primer año básico en la asignatura de historia, incluyendo ejercicios de antes y después, días de la semana, identificación del día anterior, dibujo del día y la noche, ordenamiento de los días de la semana y secuenciación temporal de acciones (1-4). Consta de tres páginas.

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Guía de actividades de descomposición de números 0 al 10 simbólica.
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Recommended age 6 - 14 years
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Esta actividad tiene como objetivo que los estudiantes resuelvan ejercicios de descomposición numérica de forma simbólica de los números del 0 al 10 para estudiantes de primer año básico. esta guía esta en formato PDF A4

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Guía ejercicios de antecesor y sucesor de los números 0 al 1.000 Matemática
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Recommended age 8 - 15 years
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Esta guía en formato PDF A4 tiene como objetivo que los estudiante trabajen con ejercicios de antecesor y sucesor de los números del 0 al 1.000 contiene 16 ejercicios en total dos paginas. Puede ser usado con estudiantes de terceros y cuarto años básicos.

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Guía de actividades Ordenar los números 0 al 100 matemática Guía de actividades Ordenar los números 0 al 100 matemática
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Recommended age 6 - 15 years
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Esta guía de matemáticas propone ejercicios de ordenamiento de números del 0 al 100 para estudiantes de primero a tercer año básico, donde deben ubicar números de menor a mayor o viceversa en un tren. Su diseño atractivo facilita el aprendizaje. Formato: PDF A4.

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Guía de actividades de Antecesor y Sucesor de los números del 0 al 100
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Recommended age 6 - 13 years
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Esta guía en formato PDF A4 tiene como objetivo realizar actividades indicando antecesor y sucesor de los números del 0 al 100 en matemática  para estudiantes desde primer año, segundo y tercer año básico, contiene 16 ejercicios con diseños llamativos para el estudiante.

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