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Presentacion PPt  de clase de Ciencias " los seres vivos o no vivos Primer año básico Presentacion PPt  de clase de Ciencias " los seres vivos o no vivos Primer año básico Presentacion PPt  de clase de Ciencias " los seres vivos o no vivos Primer año básico Presentacion PPt  de clase de Ciencias " los seres vivos o no vivos Primer año básico Presentacion PPt  de clase de Ciencias " los seres vivos o no vivos Primer año básico
ProfeCoins 20
Resource type Lesson
Recommended age 5 - 14 years
File information pptx, 28 pages, 44.3 MB
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Esta  Presentación o PPT es una clase lista del objetivo: Identificar los seres vivos y no vivos. Es EDITABLE 
CONTIENE:
  • 28 diapositivas.
  • Bienvenidos a la clase.
  • Cuando entras este salón: Motivación
  • ¿Cómo te sientes hoy? Emociones.
  • Normas de la clase.
  • Calendario ¿Qué día es hoy?
  • ¿Qué aprendimos en la clase anterior?
  • Objetivo de la clase: Identificar los seres vivos y no vivos.
  • ¿Qué seres vivos me rodean en mi sala de clase?,dibujen en sus cuadernos tres ideas sobre qué seres vivos y tres no seres vivos  les rodean en la sala de clases.
  • Poema se mató un tomate actividad relacionada con los seres vivos. ( articulación con lenguaje)
  • Actividad: ¿qué animales puedes ver?, ¿qué plantas y árboles observas?, ¿qué cosas no vivas puedes identificar?,
  • Link de video.
  • ¿Qué diferencia hay entre una estatua y ustedes o los niños?
  • Actividad: Ordena la secuencia del crecimiento de Luisa. Numera del 1 al 4.
  • actividad: Identifica las plantas y animales.
  • Observar: ¿cómo es la muñeca?, ¿qué hace la muñeca?, ¿necesita comer?, ¿la muñeca se desarrolla o crece?, ¿qué diferencias tiene la muñeca con ustedes? 
  • Diferenciación entre Seres Vivos y No Vivos.
  • Actividades relacionadas a los seres vivos y no vivos.
  • experimento: Identificar a través de experimentos cuales son seres vivos y no vivos.
  • distintas actividades para que el docente imprima o realice en la pizarra de seres vivos y no vivos.
  • Cierre de la clase: preguntas de metacognición.

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Seres vivos - Reinos
ProfeCoins 5
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Resource type Worksheet
Recommended age 6 - 7 years
File information pdf, 1 pages, 266 KB
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Este recurso lo puedes utilizar en las clases de introducción a la unidad de "Seres vivos" en primero básico. Si bien no es necesario profundizar en este tema, para los estudiantes es muy entretenido y motivador conversar sobre los reinos de los seres vivos.

Puedes complementar esta actividad con los siguientes recursos:
PPT Características de los seres vivos
Clasificación seres vivos y no vivos
Características de los seres vivos
Los seres vivos responden a estímulos
Necesidades de los seres vivos
Actividad ¿vivo o no vivo?

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Seres vivos  - PPT1 Características de los seres vivos Seres vivos  - PPT1 Características de los seres vivos Seres vivos  - PPT1 Características de los seres vivos Seres vivos  - PPT1 Características de los seres vivos Seres vivos  - PPT1 Características de los seres vivos
ProfeCoins 15
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Resource type Lesson
Recommended age 6 - 7 years
File information pdf, 17 pages, 2.51 MB
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Les dejo este PPT que se puede utilizar para introducir la unidad "Los seres vivos" en primero básico. Contiene preguntas para levantar conocimientos previos, videos explicativos y fichas de trabajo y fichas informativas. 
Contiene bastante información, por lo que no está pensado para hacerse solamente en una clase. Se puede usar como guía para realizar varias clases.

Puedes complementar este PPT con los siguientes recursos:
Portada unidad + Ficha informativa
Reinos de los seres vivos
Clasificación seres vivos y no vivos
Características de los seres vivos
Los seres vivos responden a estímulos
Necesidades de los seres vivos
Actividad ¿vivo o no vivo?
Seres vivos - Portada unidad + Ficha informativa
ProfeCoins 5
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Resource type Worksheet
Recommended age 6 - 7 years
File information pdf, 1 pages, 408 KB
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Este recurso lo pueden utilizar para introducir la unidad de "Seres vivos" en primero básico. La primera ficha corresponde a la portada de la unidad. Tal como he dicho en otras publicaciones, usar una ficha de portada de la unidad, que contenga lo que se aprenderá, cómo se evaluará y los recursos que se utilizarán sirve mucho para anticipar a los estudiantes y ordenarse una misma.
La segunda ficha es principalmente informativa, y contiene una pequeña actividad de identificación de seres vivos e inertes.

Puedes complementar estas fichas con los siguientes recursos:
PPT Características de los seres vivos
Reinos de los seres vivos
Clasificación seres vivos y no vivos
Características de los seres vivos
Los seres vivos responden a estímulos
Necesidades de los seres vivos
Actividad ¿vivo o no vivo?

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Seres vivos - Clasificando seres vivos y no vivos
ProfeCoins 5
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Resource type Worksheet
Recommended age 6 - 7 years
File information pdf, 1 pages, 211 KB
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Este recurso lo pueden utilizar en las primeras clases de la unidad, es dinámico y entretenido para los estudiantes. Puede utilizarse directamente para levantar conocimientos previos y establecer hipótesis, o bien para el final de la clase para evaluar la comprensión.

Puedes complementar esta actividad con las siguientes actividades:
PPT Características de los seres vivos
Reinos de los seres vivos
Características de los seres vivos
Los seres vivos responden a estímulos
Necesidades de los seres vivos
Actividad ¿vivo o no vivo?
Seres vivos - Características de los SV
ProfeCoins 5
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Resource type Worksheet
Recommended age 6 - 7 years
File information pdf, 1 pages, 164 KB
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Este recurso se puede utilizar en la unidad de "Seres vivos" en primero básico. Sugiero trabajarla al final de la clase, luego de observar los videos sugeridos en el PPT introductorio de la unidad. Contiene la ficha para imprimir y la ficha con las respuestas.

Pueden complementar esta actividad con los siguientes recursos:
PPT Características de los seres vivos
Reinos de los seres vivos
Clasificación seres vivos y no vivos
Los seres vivos responden a estímulos
Necesidades de los seres vivos
Actividad ¿vivo o no vivo?
Seres vivos - Responden a estímulos
ProfeCoins 5
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Resource type Worksheet
Recommended age 6 - 7 years
File information pdf, 1 pages, 153 KB
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Este recurso se puede utilizar en una clase donde se trabaje sobre las características de los seres vivos. Recomiendo siempre complementarlo con manipulación de material concreto para que los estudiantes puedan ir formando sus propias hipótesis sobre qué pasará con los seres vivos al exponerse a distintos estímulos. Recomiendo también expandir la información buscando distintos ejemplos y representarlos con dibujos, actuaciones, adivinanzas, etc...

Puedes complementar esta actividad con los siguientes recursos:
PPT Características de los seres vivos
Reinos de los seres vivos
Clasificación seres vivos y no vivos
Características de los seres vivos
Necesidades de los seres vivos
Actividad ¿vivo o no vivo?

Cambios en el paisaje Cambios en el paisaje
Free!
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Resource type Activity
Recommended age 6 - 8 years
File information pptx, 4 pages, 1.82 MB
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A través de esta sencilla presentación se pretende que los niños comprendan los cambios en el paisaje, tanto los naturales como los que son productos de la actividad de los seres humanos. 
#cambiosenelpaisaje
Presentación Power Point Ciencias "las cadena alimentarias" Clase Cuarto año Presentación Power Point Ciencias "las cadena alimentarias" Clase Cuarto año Presentación Power Point Ciencias "las cadena alimentarias" Clase Cuarto año Presentación Power Point Ciencias "las cadena alimentarias" Clase Cuarto año Presentación Power Point Ciencias "las cadena alimentarias" Clase Cuarto año
ProfeCoins 18
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Resource type Lesson
Recommended age 8 - 14 years
File information pptx, 24 pages, 21.4 MB
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La presentación de Power Point es una clase lista de "Las cadenas Alimentarias de los seres vivos" objetivo: RECONOCER  LAS cadenas alimentarias, identificando la función de los organismos productores, consumidores y descomponedores, para estudiantes de cuarto año básico. La presentación es editable  y los tiempos los puede ir guiando el docente. La presentación contiene distintas imágenes y actividades  atractivas para el estudiante.
CONTIENE 27 DIAPOSITIVAS.
Detalles incluye:
  • ¿Cómo te sientes hoy?
  • Normas de la clase.
  • ¿Qué aprendimos en la clase anterior?
  • Objetivo de la clase.
  • imágenes de seres vivos y clasificarlos en un tabla de acuerdo a su alimentación.
  • Link de video de cadena alimentaria.
  • Clasificación de los organismos heterótrofos autótrofos.
  • clasificación de Herbívoros, omnívoros, descomponedores.
  • ¿Cómo se representan las relaciones alimentarias?
  • Análisis de una cadena trófica. 
  • ¿Qué ocurre cuando se altera el equilibrio
    de una cadena alimentaria? y análisis en ejemplos 
  • ¿Qué es población?
  • acciones que dañan y protegen los ecosistemas: Tala indiscriminada-      introducción de otras especies- la caza indiscriminada-La sobre explotación de recursos naturales. Pregunta de análisis y metacognición.
  • Link de video como proteger el los ecosistemas y los seres vivos.
  • Actividad: Elaboración de afiches para llamar la atención sobre la protección de los seres vivos en peligro de extinción en Chile.
  • Cierre de la clase: Escalera de metacognición.
  • NOs vemos.

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Guía de trabajo - La energía y los seres vivos
ProfeCoins 8
Resource type Worksheet
Recommended age 12 - 18 years
File information pdf, 2 pages, 530 KB
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Ciencias naturales 6° básico
Guía de trabajo: La energía y los seres vivos
(OA8) Explicar que la energía es necesaria para que los objetos cambien y los seres vivos realicen sus procesos vitales y que la mayoría de los recursos energéticos proviene directa o indirectamente del Sol, dando ejemplos de ello.


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