Guía "Patrones numéricos hasta 100" 2° año.
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Guía en formato word editable de matemática, segundo año básico "Patrón numérico hasta 100". Contiene:
-Reconocer y realizar secuencia numérica.
-Completar y descubrir patrón numérico
-Completar secuencia y reconocer el orden creciente o decreciente.
-Crear patrones numéricos identificando secuencia


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Guía de matemática Conteo de números hasta 1000, segundo año básico
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Recommended age 8 - 12 years
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Guía en formato word editable de matemática, segundo año básico " Conteo de números hasta 100". Incluye ejercicios de:
-Contar números hasta 1000
-Contar monedas de $1, $10, $5o $100.
- Resolver problema de conteo numérico.
-Realizar secuencias contando de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10.
-Reconocer secuencia de números en orden creciente y/o decreciente. 

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PPT: "SECUENCIA NÚMERICA DEL 11 AL 20" PPT: "SECUENCIA NÚMERICA DEL 11 AL 20" PPT: "SECUENCIA NÚMERICA DEL 11 AL 20" PPT: "SECUENCIA NÚMERICA DEL 11 AL 20" PPT: "SECUENCIA NÚMERICA DEL 11 AL 20"
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Recommended age 4 - 6 years
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  • POWER POINT EDUCATIVO PARA PREESCOLARES
  • FORMATO SOLO LECTURA
  • SIN AUDIO SIN MÚSICA DE FONDO
  • ENFOCADO EN RECONOCER LA SECUENCIA NÚMERICA DEL 11 AL 20, ORDENANDO EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE LOS NÚMEROS DE FORMA ENTRETENIDA.
  • EXCELENTE MATERIAL PARA TUS CLASES, PUES TE PERMITE COMENZAR CON UNA CLASE Y LUEGO CONTIENE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL OBJETIVO.

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Evaluación de lenguaje 3°año unidad: El cuento. Evaluación de lenguaje 3°año unidad: El cuento. Evaluación de lenguaje 3°año unidad: El cuento. Evaluación de lenguaje 3°año unidad: El cuento.
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Evaluación en formato word editable tercer año, unidad "Cuento". Contiene los siguientes objetivos:
• Comprender cuentos de manera oral y escrita.
• Reconocer la secuencia narrativa y los tipos de personajes.
• Reconocer sinónimos y antónimos para incrementar el vocabulario.
• Utilizar artículos, sustantivos y adjetivos en concordancia.
• Utilizar los artículos y los puntos aparte, seguido y final.
SECUENCIA DE PATRONES AB SECUENCIA DE PATRONES AB SECUENCIA DE PATRONES AB SECUENCIA DE PATRONES AB SECUENCIA DE PATRONES AB
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Recommended age 4 - 6 years
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Material didáctico que le permite al niño y niña reconocer la secuencia de patrones AB
Excelente material de motivación, para la iniciación de esta habilidad.
SUGERENCIAS:
Antes de iniciar el juego, verificar que el niño o la niña realice patrones con partes de su cuerpo. Ejemplo: tocarse la cabeza, tocarse los hombros, tocarse la cabeza ¿Qué viene ahora?

Una vez adquirido el significado de patrón  (La secuencia es la repetición del patrón) invitarlos a realizar este divertido material didáctico.

Espero les sirva.

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Evaluación Los sueños mágicos de Bartolo Evaluación Los sueños mágicos de Bartolo Evaluación Los sueños mágicos de Bartolo
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Recommended age 6 - 16 years
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Evaluación escrita Plan Lector
"Los sueños Mágicos de Bartolo"
Preguntas con alternativas
Términos pareados
Verdadero y falso
Ordenar secuencia
Reconocer personajes y ambiente
  • Fácil y rápida de corregir.

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Estimulación cognitiva Estimulación cognitiva
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Recommended age 5 - 7 years
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Actividad para comenzar la clase, de manera de que mejore la concentración y atención. Deben reconocer las secuencias y/o series y luego el número que falta del 1 al 9.
Se puede modificar y/o agregar más actividades 

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Evaluación segundo semestre de matemática 4° año básico. Evaluación segundo semestre de matemática 4° año básico. Evaluación segundo semestre de matemática 4° año básico. Evaluación segundo semestre de matemática 4° año básico.
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Recommended age 8 - 12 years
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Evaluación semestral de matemática primer semestre, cuarto año básico. Contiene:
-Números hasta 10 000 
-Lectura y escritura de números hasta 10 000
- Resolver ejercicios y problemas de adición y sustracción de números
- Resolver área y volumen de figuras  2D y 3D
- Ordenar cantidades en recta numérica.
-Reconocer patrones y secuencias numéricas.
-Identificar valor posicional U, D, C y UM 
-Ordenar y formar números
-Resolver problema de valor monetario 
-Ejercicios de medición cm y metro.
-Ubicar objetos en cuadrícula.
-Reconocer y medir ángulos
-Trazar ejes de simetría
-Realizar  rotación de dibujos 
-Reconocer hora 
-Dibujar vistas de figuras 3D

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Estrategias de comprensión lectora: comprender la secuencia y reconocer causa y efecto Estrategias de comprensión lectora: comprender la secuencia y reconocer causa y efecto Estrategias de comprensión lectora: comprender la secuencia y reconocer causa y efecto Estrategias de comprensión lectora: comprender la secuencia y reconocer causa y efecto Estrategias de comprensión lectora: comprender la secuencia y reconocer causa y efecto
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Recommended age 7 - 9 years
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A través de diferentes estrategias de comprensión lectora se puede potenciar la comprensión de nuestros estudiantes. Para eso es muy positivo trabajar cada estrategia de manera independiente para luego aplicarlas en los textos que van leyendo.
Este es el tercer cuadernillo de 5 para trabajar las estrategias.

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Evaluación "Multiplicación y División" 4° año básico. Evaluación "Multiplicación y División" 4° año básico.
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Recommended age 8 - 12 years
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Evaluación en formato word editable de matemáticas, cuarto año básico "Multiplicación y División" contiene preguntas de selección múltiple y de desarrollo:
-Ejercicios y resolución de problemas de multiplicación y división.
-Reconocer múltiplos en secuencia
-Resolver ejercicios combinados en donde se llegue al mismo resultado.
-Reconocer múltiplos del 0 y del 1.

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