Patrones numéricos
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Resource type Worksheet
Recommended age 7 - 9 years
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Esta es una guía de refuerzo sobre el contenido de los patrones numéricos, aparece el contenido y dos actividades de ejercitación en donde tienen que determinar si el patrón de la secuencia es creciente o decreciente y escribir el patrón numérico de una secuencia. 

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Secuencias creciente y decreciente Secuencias creciente y decreciente Secuencias creciente y decreciente Secuencias creciente y decreciente Secuencias creciente y decreciente
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Resource type Lesson
Recommended age 4 - 9 years
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Esta clase responde al objetivo de primero básico
MA01 OA 11
Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos...) y patrones numéricos hasta el 20, crecientes y decrecientes, usando material concreto, pictórico y simbólico, de manera manual y/o por medio de software educativo.

Se puede acompañar con guía para reforzar contenido

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Prueba unidad matemáticas Prueba unidad matemáticas
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Resource type Assessment
Recommended age 7 - 8 years
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Les comparto esta prueba de unidad de matemáticas que busca evaluar: comparación de números hasta el 100, orden de números de forma creciente y decreciente, estimación y valor posicional de números hasta el 100. 
¡Ojalá les sirva!

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Unir los números. Unir los números.
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Resource type Activity
Recommended age 4 - 6 years
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Hoy les traigo tres fichas para unir números. La actividad en estas fichas consiste en unir los números en orden, creciente o decreciente (de mayor a menor y viceversa). Comienza desde el número que está marcado en color. 

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Repaso conteo 10 en 10 Repaso conteo 10 en 10
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Resource type Activity
Recommended age 6 - 7 years
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Ejercicios de contar de 10 en 10 
Objetivo de la clase: •Comparar números del 1 al 100 y contar de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 hasta 100, en forma creciente o decreciente, partiendo números como 48, 32, 24, 41 u otros. 

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Patrones y secuencias Patrones y secuencias Patrones y secuencias Patrones y secuencias Patrones y secuencias
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Resource type Lesson
Recommended age 6 - 8 years
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Clase de patrones y secuencias- 2º básico
Objetivo de la clase: Reconocer, descubrir, crear y continuar patrones de figura, ritmo y números hasta el 20, de forma creciente y decreciente.  
Diferencia entre patrón y secuencia. 

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patrones 1° básico
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Resource type Assessment
Recommended age 6 - 7 years
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Objetivo: OA11
Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, ­figuras, ritmos…) y patrones numéricos hasta 20, crecientes y decrecientes usando material concreto, pictórico y simbólico de manera manual y/o por medio de software educativo. 
PRUEBA INFORMAL MEMORIA Y SERIACIÓN PRUEBA INFORMAL MEMORIA Y SERIACIÓN PRUEBA INFORMAL MEMORIA Y SERIACIÓN
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Recommended age 6 - 7 years
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OA:
  1.  Incentivar la memoria de trabajo para la aceleración de funciones mentales más complejas.
  2.  Progresar la seriación para mejorar el pensamiento reversible.
    Instrucciones de aplicación.

En la presente prueba informal, se evalúa el área cognitiva, la memoria de trabajo y la seriación a través de ejercicios pictóricos. 

En la primera actividad, el estudiante debe dibujar el patrón con criterio tamaño y animal.

En la segunda actividad, el alumno debe dibujar el patrón con criterio tamaño y forma.

En la tercera actividad, el estudiante debe observar dos recuadros atentamente, y luego enmarcar a aquellos que se le solicita, como animales y frutas – verduras.

 El estudiante debe tener lápiz mina y goma.

Tiempo de aplicación

El tiempo de aplicación es de 45 minutos.

Especificaciones del uso del material

Para la primera actividad, se estimula al estudiante a inferir el tamaño, de creciente a decreciente.

En la segunda actividad, al haber más espacios y ser formas geométricas, estimular a la reversibilidad de la seriación, de que puede ir de más pequeño a más grande.

En la tercera actividad, invitar al estudiante a centrar su atención a aquellos recuadros.

**PRUEBA ADAPTADA PARA ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES**

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Repaso conteo 1-1, 2-2, 5-5 Repaso conteo 1-1, 2-2, 5-5 Repaso conteo 1-1, 2-2, 5-5
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Resource type Activity
Recommended age 6 - 7 years
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Link del juego: https://wordwall.net/play/21577/563/894
Ejercicios de contar de 1 en 1, 2 en 2 y 5 en 5
Objetivo de la clase: •Comparar números del 1 al 100 y contar de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 hasta 100, en forma creciente o decreciente, partiendo números como 48, 32, 24, 41 u otros. 

Evaluación en ppt Patrones y secuencias 3 básico parte 1 Evaluación en ppt Patrones y secuencias 3 básico parte 1 Evaluación en ppt Patrones y secuencias 3 básico parte 1 Evaluación en ppt Patrones y secuencias 3 básico parte 1 Evaluación en ppt Patrones y secuencias 3 básico parte 1
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Evaluación de matemática 3 básico OA 12 Generar, describir y registrar patrones numéricos, primera parte. En esta evaluación identifican patrones numéricos, de formas y figuras y colores, reconocen secuencias crecientes y decrecientes.
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