¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Evaluación semetral de ciencias primer año básico en formato word editable. Contiene los siguientes contenidos:
-Los sentidos
-Animales y plantas.
-Características de la Tierra, Luna y Sol.
-Propiedad de los materiales.
-Estaciones del año.
L prueba contiene preguntas de selección múltiple, completación y unir.

Evaluación en formato word editable, unidad 1 de ciencias "Los sentidos" de primer año básico. Contiene 3 páginas a color con imágenes de apoyo a las preguntas, con laberintos, marcar, unir y escribir.

Evaluación en formato word editable ciencias naturales, primer año básico, unidad "Propiedades de los materiales y objetos de diversos tipos". Contiene preguntas de selección múltiple, con imágenes a color, dibujar, unir y completar objetos según su material: vidrio, cartón, madera, metal , plástico, origen de los objetos artificial o natural, objeto opaco, duro, rígido y tenaz.

 

Evaluación en formato word editable unidad 1: "órganos de nuestro cuerpo" segundo año básico. Contiene preguntas de alternativas, unión y marcar tics de acuerdo a lo solicitado. La prueba contiene 3 páginas con imágenes a color.

Potencia tus evaluaciones de matemáticas para estudiantes de primer año medio con nuestra completa prueba! Nuestro material incluye una variedad de ejercicios que cubren los contenidos clave, como resolver las cuatro operaciones básicas con números racionales, transformar números mixtos a fracciones y viceversa, y resolver problemas que implican cálculos con operaciones racionales y decimales.
Nuestra prueba viene con instrucciones claras para asegurar un proceso de evaluación justo y consistente. Los estudiantes deben leer completamente la prueba antes de contestar y desarrollar cada ejercicio en su espacio correspondiente. Se recomienda usar lápiz de pasta azul o negro para las respuestas finales y alternativas, evitando realizar borrón para asegurar la validez de las respuestas.

Hola!! les dejo el repaso que hicimos para la prueba de los vertebrados en un segundo básico (también tengo subida la prueba).
Primero deben unir cada animal con su clasificación, responder preguntas abiertas sobre qué es un vertebrado y a qué grupo pertenecen ellos mismos. Luego, completan la ficha de cada tipo de animal. 
Esta muy completo y ordenado.
En mi perfil también pueden encontrar la prueba que corresponde a este repaso.

En esta prueba los niños deben leer un cuento y contestar las preguntas abiertas. Luego vienen actividades de conciencia fonológica con las consonantes D- N- F- T. Posteriormente, los estudiantes deben escribir palabras utilizando las letras ya mencionadas. Después viene una actividad de segmentación silábica. Por último, los estudiantes deben observar una imagen y escribir una oración. 

 | Objetivos de Aprendizaje | o  Determinar las unidades y decenas en números del 0 al 20, agrupando de a 10 de manera concreta, pictórica y simbólica (OA 8).   
 | Objetivos de Aprendizaje | o  Identificar y comparar la longitud  de objetos, usando palabras como largo y corto (OA 18)
 | Objetivos de Aprendizaje | o  Usar un lenguaje cotidiano para secuenciar eventos en el tiempo: días de la semana, meses del año y algunas fechas significativas (OA 17)   

En esta prueba los niños deben leer un poema corto y contestar las preguntas de alternativa. Luego vienen actividades de conciencia fonológica con las consonantes L- M- P- S. Posteriormente, los estudiantes deben escribir palabras utilizando las letras ya mencionadas. Después viene una actividad de segmentación silábica. Por último, los estudiantes deben observar una imagen y escribir una oración. 

 | Objetivo de la Clase | ·    Evaluación sumativa.   
 | Objetivos de Aprendizaje | o    Reconocer los símbolos representativos de Chile (como la bandera, el escudo y el himno nacional), describir costumbres, actividades y la participación de hombres y mujeres respecto de conmemoraciones nacionales (como Fiestas Patrias, Día del Descubrimiento de dos mundos y Combate Naval de Iquique), y reconocer en ellos un elemento de unidad e identidad nacional. (OA 5) o    Conocer expresiones culturales locales y nacionales (como comidas, flores y animales típicos, música y juegos, entre otros), describir fiestas y tradiciones importantes de nivel local (como Fiesta de La Tirana, Fiesta de San Pedro, Fiesta de Cuasimodo, carreras a la chilena, el rodeo, la vendimia y la fundación del pueblo o de la ciudad, entre otras) y reconocer estas expresiones como elementos de unidad e identidad local y/o nacional. (OA 6) o    Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia y para la seguridad y el autocuidado en su familia, en la escuela y en la vía pública.(OA 14)