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EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES,DESTINADA A NIÑOS DE 1°BASICO 2022, RELACIONADA AL TEMA LOS SERES VIVOS Y LO INERTE. NIVEL DE DIFICULDAD LEVE YA QUE FUE LA PRIMERA UNIDAD TRABAJADA CON EL CURSO.  Espero que les guste.

Buenos días, 
he regresado con un poquito de material gratis. 
En este caso, se trata de una evaluación de los animales vertebrados para ser aplicada en ciencias naturales. Está formato pdf y consta de variadas actividades, ya lleva escrito el objetivo, los indicadores y las instrucciones. Si deseas agregar o cambiar puedes convertirlo a word en I love pdf y le agregas el logo de tu colegio. 
Espero sea de ayuda el material que les subo, no muy constante pero siempre gratis. 
Saludos. 

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·                     Planificar y conducir una investigación experimental para proveer evidencias que expliquen los efectos de las fuerzas gravitacional, de roce y elástica, entre otras, en situaciones cotidianas. (OA 7) 
| Actitudes: | ·                     Perseverancia, rigor y cumplimiento. 
| Habilidades:   | ·                     Seleccionar preguntas.  

 | Unidad  | Los materiales y sus usos.   
 | Objetivo de la Clase | ·         Evaluación Sumativa N°5     
 | Objetivos de Aprendizaje | o    Explorar y describir diferentes tipos de materiales en diversos objetos, clasificándolos según sus propiedades (goma-flexible, plástico-impermeable) e identificando su uso en la vida cotidiana. (OA 8)       
 | Actitudes   | o    Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.      
 | Habilidades | o    Explorar y experimentar, en forma guiada, con elementos del entorno, utilizando la observación, la medición con unidades no estandarizadas y la manipulación de materiales simples. (OA b)        

 | Curso |    Primer Año Básico
| Unidad  | El día y la noche.   
 | Objetivo de la Clase | ·         Evaluación sumativa   
 | Objetivos de Aprendizaje | o    Describir y registrar el ciclo diario y las diferencias entre el día y la noche, a partir de la observación del Sol, la Luna, las estrellas y la luminosidad del cielo, entre otras, y sus efectos en los seres vivos y el ambiente. (OA 11)   
 | Actitudes   | o    Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.    
 | Habilidades | o    Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones y experiencias de forma oral y escrita, y por medio de juegos de roles y dibujos, entre otros. (OA d)    

Evaluación de primer año de ciencias unidad 1 "Seres vivos". La evaluación se presenta en formato word. Incluye imágenes a color, completación de animales de acuerdo a carcaterísticas. La prueba contiene 9 páginas.

Evaluación de primer año de ciencias unidad 3 "Órganos de nuestro cuerpo". La evaluación se presenta en formato word. Incluye imágen a color,  preguntas de alternativas y una de desarrollo,  dibujar un hábito saludable. La prueba contiene 4 páginas.

Evaluación de primer año de ciencias unidad 5 "El sol y las estaciones del año". La evaluación se presenta en formato word. Incluye imágenes a color, preguntas de alternativas y una pregunta de desarrollo. La prueba contiene 5 páginas.

Evaluación sumativa en formato word editable de ciencias segundo año, unidad "Cuerpo humano". La prueba contiene los siguientes objetivos:
• Identificar la ubicación y explicar la función del corazón, de los pulmones y del estómago.
• Identificar la ubicación y explicar la función del esqueleto y de los músculos.
• Explicar la importancia de la actividad física para desarrollar los músculos y fortalecer el corazón.
• Valorar la importancia del cuidado personal en la práctica de actividad física.

La prueba contiene 20 preguntas con alternativas y una de desarrollo, la cual incluye dibujar.

Evaluación de ciencias en formato word editable unidad: "Recursos naturales y recursos artificiales" tercer año. Contiene los siguientes objetivos:
• Conocer y comparar recursos naturales y artificiales.
• Clasificar los desechos según el material con que han sido fabricados y el tiempo de degradación.
• Explicar la importancia de usar correctamente los recursos proponiendo medidas para la reducción de desechos.
• Construir objetos tecnológicos para reutilizar, reducir y reciclar los desechos.
• Plantear preguntas sobre objetos y eventos del entorno.
• Reconocer y valorar el agua como un recurso natural indispensable para el planeta y los seres vivos.

La evaluación contiene preguntas de selección múltiple, desarrollo ( escribir y dibujar objeto con material reciclado)