Frutos citricos Frutos citricos Frutos citricos Frutos citricos Frutos citricos
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Recommended age 4 - 18 years
File information pdf, 30 pages, 10.6 MB
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Recurso con frutos citricos.. Naranja, mandarina, limon, lima, pomelo y quinoto.

Contiene:

- Imagen con nombre para pintar 

- Imagen con espacio para escribir el nombre de la fruta

- Imagen y nombre por separado para hacer los cartelitos y  los niños y niñas unan el nombre con su imagen.

- Memo test

- Abecedario para hacer la sopa de letra. 

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Clasificación de plantas: semillas, frutos, flores y tallos Clasificación de plantas: semillas, frutos, flores y tallos Clasificación de plantas: semillas, frutos, flores y tallos
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Resource type Worksheet
Recommended age 5 - 8 years
File information pdf, 6 pages, 913 KB
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Guía de aprendizaje de ciencias naturales con 7 actividades desarrollada para niños y niñas que cursan 1° básico en base a los objetivos de aprendizaje del MINEDUC en los planes y programas. OA 4 "Observar y clasificar semillas, frutos, flores y tallos a partir de criterios como tamaño, forma, textura y color, entre otros"
Aprendeguías es un proyecto chileno para apoyar la labor educativa de profesionales de la educación y padres, aportando material de calidad desarrollado por profesora de educación general básica. 
Puedes encontrarnos en www.aprendeguias.com y síguenos en instagram @aprendeguías

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El otoño
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Recommended age 4 - 5 years
File information pdf, 1 pages, 365 KB
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Ámbito: Interacción y comprensión del medio.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
Ap. Esperado: N°5, Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas.
Instrucciones: Escucha atentamente el relato y comenta
¿Qué sucede con las hojas de los árboles en otoño?
¿Qué frutos secos hay en otoño?
  • Relato: Esta estación comienza en el mes de marzo, a pocos días de haber entrado a la escuela. En esta época del año hay mucho viento y comienza el frío.
  • Durante el otoño algunos árboles cambian el color verde de sus hojas, estas se vuelven amarillentas y café. Luego se secan y caen al suelo.
  • El otoño es la época de los frutos secos como las castañas, las nueces, las almendras, las avellanas y las bellota.
Actividad: Colorea el dibujo.

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PPT unidad las plantas PPT unidad las plantas PPT unidad las plantas PPT unidad las plantas PPT unidad las plantas
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Resource type Lesson
Recommended age 8 - 12 years
File information pptx, 49 pages, 39.4 MB
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PPT con 5 clases relacionadas a la unidad de las plantas (ciencias naturales). El ppt incluye actividades de inicio, información del contenido, actividad de aprendizaje (guías y experimentos), actividades de cierre (con preguntas o acceso a juegos online) y además, contiene una actividad de evaluación, la cual incluye su pauta. 

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TICKET DE SALIDA: Dispersión de semillas
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Recommended age 8 - 11 years
File information docx, 1 pages, 49.6 KB
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Actividad de cierre de clases (ticket de salida), que refuerza y evalúa el contenido "dispersión de semillas". Contiene 3 preguntas relacionadas al tema. Se puede aplicar en cualquier momento de la clase. Viene lista para imprimir y pegar en el cuaderno (se incluyen 4 copias en una hoja).

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Guía  "Ciclo de vida planta con flor y fruto; Flora autóctona de Chile"
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Recommended age 7 - 10 years
File information doc, 2 pages, 74 KB
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Guía de síntesis en formato word editable de ciencias, tercer año "Ciclo de vida planta scon flor y fruto" "Plantas autóctonas de Chile". Incluye síntesis de ambos contenidos con preguntas de comprensión de lo leído.

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Guía de repaso Unidad de las plantas Tercero básico EDITABLE WORD Guía de repaso Unidad de las plantas Tercero básico EDITABLE WORD
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Recommended age 7 - 14 years
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Esta guía de estudio para repaso de evaluación "Unidad de las plantas"  en Ciencia de la naturaleza de Tercero básico tiene como objetivo que los estudiantes busquen, repasen o investiguen información para la preparación de esta evaluación: Este material es editable en formato Word. El docente lo puede usar para evaluar, como diagnostico como trabajo etc. Los objetivos son : OA 1 Observar y describir, por medio de la investigación experimental, las necesidades de las plantas y su relación con la raíz, el tallo y las hojas. OA 3 Observar y describir algunos cambios de las plantas con flor durante su ciclo de vida (germinación, crecimiento, reproducción, formación de la flor y del fruto), reconociendo la importancia de la polinización y de la dispersión de la semilla.

CONITIENE:
  • Dibuja las partes o estructura de la planta y nómbralas. 
  •   Describe las funciones de cada uno de estas estructuras de las plantas.
  •  Explica ¿Qué es la fotosíntesis? Y realiza un dibujo o esquema.
  •  Explica ¿Qué es la polinización? 
  •   Dibuja un paisaje con agentes polinizadores. 
  •  Dibuja o pega imágenes de un helecho y un musgo ¿Qué características tienen estas plantas? 
  • Escribe los nombres de las partes de la flor .
  • Nombra las funciones de la estructura de la flor .
  • Dibuja el ciclo de vida de las plantas 
FORMATO EDITABLE EN WORD





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CLASIFICAR SEMILLAS, FRUTOS Y HOJAS
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Recommended age 5 - 7 years
File information pptx, 2 pages, 5.74 MB
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Guía de trabajo para clasificar semillas, plantas, hojas y frutos a partir de diferentes criterios. Se puede trabajar de forma conjunta con el docente o individual y luego realizar una revisión conjunta.
Guia Religión Guia Religión
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Recommended age 9 - 9 years
File information pdf, 4 pages, 359 KB
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Cultura cristiana/ religión 
Frutos del espíritu santo 
 dones del espíritu santo 

Guía de completación y ejercitación correspondiente a la unidad número 1 que se relaciona con el espíritu santo.

Espero sea de su agrado 

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Guia Religión
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Recommended age 9 - 9 years
File information docx, 1 pages, 1.05 MB
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Cultura cristiana/ religión 
Espíritu Santo 
Dones del espíritu santo
Frutos del espíritu santo 

Guía de completación y ejercitación correspondiente a la unidad número 1 que se relaciona con el espíritu santo.

Espero sea de su agrado 

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