Con esta actividad puedes realizar ejercicios de cálculo mental con tus estudiantes aplicando la estrategia más uno, menos uno; dos más, dos menos. 
En la columna de números, los estudiantes tienen que escribir el número dictado por el profesor o la profesora. Luego, realizan los cálculos correspondientes.  
Puedes usar un spinner para tomar tiempo o bien un reloj de arena. 

Según las bases curriculares, el valor posicional de los dígitos se enseña en segundo básico. La verdad es que yo siempre lo enseño en primero y lo volvemos a retomar en segundo. Es un contenido muy abstracto que a los niños les cuenta un poco, pero cuando lo comprenden es muy útil a la hora de sumar, restar, descomponer números y representar. 

 

En esta ficha encontrarán una tabla en donde los alumnos deberán representar un número, posicionar dicho número en la tabla posicional y por último realizar la adición según el valor posicional de cada dígito. 

 

¡Los invito a descargar esta ficha! es una actividad desafiante para los niños, pero a la vez muestra de una manera progresiva y visual el porqué de la descomposición y valor posicional. 

Este ticket de salida tiene por objetivo comprobar que los estudiantes aprendieron el valor posicional de números hasta la centena. 
Para esto, deben pintar del mismo color los círculos que contengan la representación del mismo número. 

Este ticket de salida lo usé al finalizar una clase de valor posicional de números hasta el 100.
Los estudiantes deben ser capaces de identificar la cantidad de unidades y decenas, para luego componer el número correspondiente. 

Les comparto esta guía de composición y descomposición de números que encontré en alguna página de internet. 
Busca que los estudiantes sean capaces de identificar unidades y decenas y escribir de forma adecuada los números. Viene adaptada para formato de cuaderno pequeño. 
¡Ojalá les sirva!

¡Ejercitemos con las decenas y unidades!

Esta actividad consiste en un Power Point con sumas a partir de números representados en decenas y unidades.

La idea es que los alumnos puedan primero, identificar el valor de ambos sumandos y luego, sumarlos para llegar al resultado final.

¡Una forma distinta de sumar y súper útil para quienes están teniendo dificultades para las sumas!

¡Restemos las decenas y ahora también las unidades!

Esta actividad consiste en un Power Point con restas a partir de números representados en decenas y unidades.

La idea es que los alumnos puedan primero, identificar el valor de ambos números y luego, restar los números indicados en la consigna para así, llegar al resultado final.

¡Una forma distinta de restar y súper útil para quienes están teniendo dificultades para este tipo de operaciones!

Actividad similar a ¡Ejercitando con decenas y unidades! la cual incluye sumas.

Les comparto esta prueba de unidad de matemáticas que busca evaluar: comparación de números hasta el 100, orden de números de forma creciente y decreciente, estimación y valor posicional de números hasta el 100. 
¡Ojalá les sirva!

What a fun game to play! You only need a dice a lot of copies of the worksheet, the answer key and stickers.
You can divide students on pairs, each pair gets a worksheet, an answer key and a dice.
By turns the students roll the dice and the number they get is the number of column they have to solve out loud. The other student has the answer key and they have to check the answers of the other students when he´s saying it.
If the students gets one exercise wrong, his time stops and the other student gets the dice.
If a student completes the column correctly, you can give him a sticker. After the game is completed, they can paste the sticker on their copybooks to show them to their parents.

 Disclaimer: I downloaded this resource from superteacherworksheets with a paid account.

Está guía permite trabajar la estrategia de cálculo mental  el doble o la mitad de un número. Puedes trabajar con material concreto para apoyar la comprensión del doble.
Puedes modelar cómo calcular el doble de un número. Por ejemplo, ¿cuál es el doble de 4?
Puedes entregarles dos tableros de base 10 a los estudiantes. Luego, explicas que en un tablero colocarán 4 fichas  que corresponden al número que queremos calcular su doble. Y en el otro tablero, usaremos la misma cantidad de fichas.  A continuación, los estudiantes juntarán ambas fichas y las contarán, indicando de esa forma cuál es el doble del número inicial y lo registran en la guía.

Este recurso es realizado por J.F.Franco Galvin (2017) y es sugerido por el método ABN quien  también sugiere  trabajar la mitad de un número.   
Puedes acceder al material a color en el siguiente link: https://www.recursosep.com/2017/06/05/metodo-abn-dobles-y-mitades/