Evaluación de matemática cuarto año básico en formato word editable unidad: "Mediciones". Contiene los siguientes objetivos:
Leer y registrar la hora en relojes análogos y digitales.
• Determinar la equivalencia entre años, meses y días.
• Determinar la equivalencia entre horas, minutos y segundos.
• Medir longitudes y transformar unidades de medida.
• Comprender el concepto de área de un cuadrado y de un rectángulo.
• Comprender el concepto de volumen de un cuerpo.
• Ser creativo y preciso en la búsqueda de soluciones a problemas.

La prueba contiene preguntas de selección múltiple y una pregunta de desarrollo.

Evaluación de matemática quinto año básico en formato word editable, unidad 4: "Patrones y Álgebra". Contiene los siguientes objetivos:

• Describir patrones o reglas que determinen una secuencia dada.
• Calcular y predecir términos de una secuencia.
• Relacionar los conceptos de igualdad y desigualdad con las ecuaciones e inecuaciones, respectivamente.
• Resolver ecuaciones e inecuaciones de primer grado que involucren adiciones y sustracciones.
• Resolver problemas utilizando ecuaciones e inecuaciones.

La prueba contiene 29 preguntas las cuales son de selección múltiple y  además contiene una pregunta de desarrollo .

Guía de síntesis en formato word editable primer año básico de matemática "Números hasta 99".Contiene los siguientes ejercicios:
-Resolver problemas matemáticos.
-Realizar ejercicios de suma y resta.
-Ordenar números de menor a mayor.
-Identificar mayor que, menor que, igual a
-Identificar unidades y decenas.

La guía contiene una página, es un resumen (síntesis) de lo trabajado en la unidad.

Guía en formato word editable de matemática, segundo año básico "Igualdad y desigualdad con números y balanza". Contiene:
- Completar ejercicios con balanza para igual la cantidad.
-Resolver ejercicios de igualdad a través de signos mayor, menor o igual.
-Resolver problemas de igualdad.
-Ejercitar sumas y compararlas.
- Resolver problemas a través de datos para adivinar el número.

Guía de síntesis en formato word editable matemáticas, segundo año básico. Contiene resumen o síntesis de 2 contenidos: "Números hasta 999" y "Adición y sustracción sin reservas hasta 999". La guía es de una página dividida en dos las cuales incluye:
-Explicación y concepto de lo aprendido.
-Ejercicios de descomposición como suma y en U, D y C.
-Comparar números en <;> o =
- Leer números y representarlo en ábaco y en dígitos.
-Resolver sumas y restas de tres dígitos sin reserva.
-Resolver problemas de adición y sustracción.

Guía en formato word editable de matemáticas tercer año "Retroalimentación de operaciones". Contiene:
-Secuencia numérica hasta 1000
-Antecesor y sucesor
- Mayor que, menor que, igual a
-Lectura y escritura de números
-Sumas, restas ( con y sin reservas) multiplicaciones y divisiones.
-Ordenar números dados

Guía en formato word editable de matemática, quinto año "Composición y descomposición de números" "Orden y comparación de números naturales" "Aproximación de números"  "Representación en recta numérica".  Contiene resumen o síntesis de 2 contenidos. La guía es de dos páginas divididas en dos las cuales incluye ejercicios de los contenidos señalados, tales como:
-Comparar números utilizando los signos <> o =
- Ordenar números de menor a mayor y viceversa
-Identificar valor posicional de números
-Escribir números en recta numérica
-Construir recta numérica
-Determinar valor numérico en recta numérica

Guía de síntesis en formato word editable matemáticas, segundo año básico. Contiene resumen o síntesis de 2 contenidos: Patrones numéricos hasta 100 y  Igualdad y desigualdad. La guía es de una página dividida en dos las cuales incluye:
-Explicación y concepto de lo aprendido.
-Ejercicios  de patrones e igualdades, en este último se deben resolver sumas y restas, luego poner los signos <> o =, reconocer si hay equilibrio o no
-Crear patrones, reconocer su orden ( creciente o decreciente)
-Crear secuencia según la secuencia dada.

Actividad: Emociones igual al modelo

Objetivo: Fomentar la capacidad de identificación de emociones básicas propias y ajenas  

Si logramos identificar las emociones adecuadamente es probable que logremos llegar a gestionarlas

Tener en cuenta: Es muy importante realizar un adecuado acompañamiento, el grado de dificultad de esta actividad varia de acuerdo a las capacidades y necesidades de aquellos con quienes la realicemos, para algunos no representará dificultad alguna, no obstante otros requerirán nuestro acompañamiento y dirección, incluso en algunos casos será necesario marcar con un pequeño punto o asterisco los cuadros que deben ser rellenados para obtener la imagen final    

Actividad para lectura