Cantidad descargas | 7 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 7 - 9 años |
Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 480 KB |
ProfeCoins 14
Esta es una guía de refuerzo sobre el contenido de los patrones numéricos, aparece el contenido y dos actividades de ejercitación en donde tienen que determinar si el patrón de la secuencia es creciente o decreciente y escribir el patrón numérico de una secuencia.
ProfeCoins 6
Cantidad descargas | 7 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 4 - 9 años |
Info. del archivo | pptx, 20 páginas, 1,31 MB |
Esta clase responde al objetivo de primero básico
MA01 OA 11
MA01 OA 11
Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos...) y patrones numéricos hasta el 20, crecientes y decrecientes, usando material concreto, pictórico y simbólico, de manera manual y/o por medio de software educativo.
Se puede acompañar con guía para reforzar contenido
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ProfeCoins 6
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 5 - 15 años |
Info. del archivo | pdf, 9 páginas, 1,73 MB |
Ficha de trabajo Matemática
Secuencias Numéricas crecientes y decrecientes con números hasta 1000
- Ficha completa la secuencias de 1 en 1, 5 en 5, 10 en 10 y 100 en 100.
- Completa secuencias crecientes y decrecientes.
- Completa la recta numérica.
7 Páginas de trabajo
Secuencias Numéricas crecientes y decrecientes con números hasta 1000
- Ficha completa la secuencias de 1 en 1, 5 en 5, 10 en 10 y 100 en 100.
- Completa secuencias crecientes y decrecientes.
- Completa la recta numérica.
7 Páginas de trabajo
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ProfeCoins 5
Cantidad descargas | 13 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 7 - 8 años |
Info. del archivo | pdf, 5 páginas, 2,73 MB |
Les comparto esta prueba de unidad de matemáticas que busca evaluar: comparación de números hasta el 100, orden de números de forma creciente y decreciente, estimación y valor posicional de números hasta el 100.
¡Ojalá les sirva!
¡Ojalá les sirva!
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ProfeCoins 5
Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 4 - 6 años |
Info. del archivo | pdf, 3 páginas, 256 KB |
Hoy les traigo tres fichas para unir números. La actividad en estas fichas consiste en unir los números en orden, creciente o decreciente (de mayor a menor y viceversa). Comienza desde el número que está marcado en color.
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Cantidad descargas | 67 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 6 - 7 años |
Info. del archivo | pdf, 4 páginas, 1,81 MB |
Ejercicios de contar de 10 en 10
Objetivo de la clase: •Comparar números del 1 al 100 y contar de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 hasta 100, en forma creciente o decreciente, partiendo números como 48, 32, 24, 41 u otros.
Objetivo de la clase: •Comparar números del 1 al 100 y contar de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 hasta 100, en forma creciente o decreciente, partiendo números como 48, 32, 24, 41 u otros.
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ProfeCoins 10
Cantidad descargas | 19 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 6 - 8 años |
Info. del archivo | pptx, 14 páginas, 30,6 MB |
Clase de patrones y secuencias- 2º básico
Objetivo de la clase: Reconocer, descubrir, crear y continuar patrones de figura, ritmo y números hasta el 20, de forma creciente y decreciente.
Diferencia entre patrón y secuencia.
Objetivo de la clase: Reconocer, descubrir, crear y continuar patrones de figura, ritmo y números hasta el 20, de forma creciente y decreciente.
Diferencia entre patrón y secuencia.
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Cantidad descargas | 44 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 6 - 7 años |
Info. del archivo | docx, 2 páginas, 483 KB |
Cantidad comentarios | 1 |
Objetivo: OA11
Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos…) y patrones numéricos hasta 20, crecientes y decrecientes usando material concreto, pictórico y simbólico de manera manual y/o por medio de software educativo.
Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos…) y patrones numéricos hasta 20, crecientes y decrecientes usando material concreto, pictórico y simbólico de manera manual y/o por medio de software educativo.
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ProfeCoins 11
Cantidad descargas | 2 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 6 - 7 años |
Info. del archivo | docx, 7 páginas, 859 KB |
OA:
- Incentivar la memoria de trabajo para la aceleración de funciones mentales más complejas.
- Progresar la seriación para mejorar el pensamiento reversible.
Instrucciones de aplicación.
En la presente prueba informal, se evalúa el área cognitiva, la memoria de trabajo y la seriación a través de ejercicios pictóricos.
En la primera actividad, el estudiante debe dibujar el patrón con criterio tamaño y animal.
En la segunda actividad, el alumno debe dibujar el patrón con criterio tamaño y forma.
En la tercera actividad, el estudiante debe observar dos recuadros atentamente, y luego enmarcar a aquellos que se le solicita, como animales y frutas – verduras.
El estudiante debe tener lápiz mina y goma.
Tiempo de aplicación
El tiempo de aplicación es de 45 minutos.
Especificaciones del uso del material
Para la primera actividad, se estimula al estudiante a inferir el tamaño, de creciente a decreciente.
En la segunda actividad, al haber más espacios y ser formas geométricas, estimular a la reversibilidad de la seriación, de que puede ir de más pequeño a más grande.
En la tercera actividad, invitar al estudiante a centrar su atención a aquellos recuadros.
**PRUEBA ADAPTADA PARA ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES**
**PRUEBA ADAPTADA PARA ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES**
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Cantidad descargas | 94 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 6 - 7 años |
Info. del archivo | pdf, 7 páginas, 2,07 MB |
Cantidad comentarios | 3 |
Link del juego: https://wordwall.net/play/21577/563/894
Ejercicios de contar de 1 en 1, 2 en 2 y 5 en 5
Objetivo de la clase: •Comparar números del 1 al 100 y contar de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 hasta 100, en forma creciente o decreciente, partiendo números como 48, 32, 24, 41 u otros.
Ejercicios de contar de 1 en 1, 2 en 2 y 5 en 5
Objetivo de la clase: •Comparar números del 1 al 100 y contar de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 hasta 100, en forma creciente o decreciente, partiendo números como 48, 32, 24, 41 u otros.
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