Guía en formato word editable de ciencias, 5° año "Energía eléctrica". Contiene preguntas de comprensión de un texto en donde deben extraer información sobre consumo, gasto y ahorro eléctrico. Además se presentan 3 situaciones en donde los estudiantes deben inferir en cual de ellas se consume más energía eléctrica y justificar el por qué. Además deben reconocer fuentes primarias de energía, el efecto de las hidroeléctricas al medio ambiente, el efecto de la sequías relacionadas con la electricidad.
La guía de trabajo es de 2 páginas.

Guia de trabajo de primero básico para la asignatura de ciencias naturales. 
En esta guia se trabaja el uso de los 5 sentidos para evitar situaciones de riesgo, tales como: ver un semáforo en rojo, oler comida podrida , tocar una olla caliente ,etc. 

Esta prueba editable en formato Word sobre los estados de la materia tiene como objetivo evaluar el conocimiento de los estudiantes acerca de los tres estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso. La evaluación se centra en criterios como:

Además, busca que los estudiantes demuestren, mediante investigación experimental, que la materia tiene masa y ocupa espacio.

Contenido de la Evaluación

La evaluación incluye:

Dado que la prueba está en formato editable, el docente puede utilizarla como diferentes instrumentos en su clase, tales como:

Esta prueba es adecuada para estudiantes de cuarto año y proporciona una herramienta efectiva para evaluar su comprensión sobre los estados de la materia.

Esta guía contiene 9 actividades relacionada con  la unidad de "Los sentidos" en Ciencias naturales primer año básico. Contiene las siguientes actividades:

Con este recursos trabajaremos los 5 sentidos (Gusto, olfato, tacto, vista y Audición) y los órganos implicados. El objetivo de este recurso es clasificar las distintas imágenes en el sentido que se utiliza en cada situación.
Esta actividad consta de los 5 sentidos y 48 imágenes a clasificar.

Hoy les propongo una original actividad para trabajar la educación emocional en el aula. Se trata de una colección de  tarjetas en las que aparece escrita una situación, el alumno debe expresar con gestos en el rostro y movimientos del cuerpo la emoción que le produce la situación que le haya tocado, y los compañeros deberán adivinar de qué emoción sentimiento se trata.

Una buena base de educación emocional permitirá un buen desarrollo psico-afectivo. así como una buena adaptación social y académica del niño. Las emociones son las encargadas de determinar cómo afrontamos la vida y por eso tienen un papel fundamental en la vida de las personas, especialmente, en la vida de los niños.

El Come pelusas es un cuento que narra los últimos días de una persona en actual situación de calle; en el desarrollo del texto -de mi autoría- se van presentando hechos cotidianos que nos dan a conocer quien fue este personaje antes de llegar a vivir bajo un puente en donde se convirtió en el mentor de animales como lauchas, gatos y perros a quienes enseña sobre filosofía y otras temáticas de interés. Se puede trabajar en la asignatura de Lenguaje y comunicación, así como también en orientación. si necesitas el documento en formato word no  hay problema que lo pidas a mi correo [email protected] o al wsap 85439421.

Guía de trabajo para reforzar el contenido de la energía. Contiene actividades de análisis de gráfico, completación de datos e interpretación de situación. Se puede modificar a gusto del/a profesor/a.

Queridos colegas comparto una linda tabla de cotejo
Formato editable wiiiiii
sus objetivos son:
Objetivos:
Realizan una exposición oral en que:

-explicando claramente la idea que quieren transmitir 

-usando un vocabulario preciso y variado adecuando su tono de voz, gestos y movimientos a la situación

-usan material de apoyo que complemente la exposición 
espero que les guste mucho mucho.
nos vemos 

Objetivo de la actividad
Reconocer las distintas emociones a través de juegos dinámicos que

permitan descubrir a los estudiantes que sentimiento se manifiesta en

alguna situación determinada


¿Cómo se usa?
Al leerles las instrucciones a la clase, se visualizara un gif con la emoción predominante, en las alternativas se encontraran con 4 emociones, y deberán elegir la correcta, al hacer clic sobre la correcta saldrá una X, la cual nos indica que esa emoción es la que predomina en la escena.

Para hacerlo mas interactivo, utilice gifs de escenas de películas clásicas de Disney, ya que a los estudiantes les encanta.
Se puede editar al gusto del docente o colega que lo necesite
                                               Espero les guste!