Hoy les propongo un material muy especial, se trata de una colección de tarjetas que forman parte de una divertida dinámica para trabajar en el aula aspectos tan importantes como la motricidad gruesa o el pensamiento creativo. 

¿Cómo se juega?

Es muy sencillo, entregas a cada alumno una tarjeta y él debe interpretar con gestos y onomatopeyas lo que aparece escrito en su tarjeta. En todas las tarjetas hay un animal llevando a cabo una acción o con alguna característica peculiar. Por lo tanto, el niño puede utilizar las onomatopeyas para interpretar a los animales, con el objetivo de facilitar la tarea, y que sus compañeros sean capaces de averiguar el contenido de su tarjeta.  En este tipo de dinámicas, potenciamos la creatividad y la imaginación del niño, ya que debe pensar estrategias y recursos para resolver el desafío.

Esto es solo uno idea, como siempre digo,ustedes pueden adaptar este tipo de dinámicas al nivel de su curso. Espero que les guste, y que les haga pasar un buen rato en clase. Ya verán como los niños se lo pasan en grande con este tipo de actividades.

Hoy les propongo una original actividad para trabajar la educación emocional en el aula. Se trata de una colección de  tarjetas en las que aparece escrita una situación, el alumno debe expresar con gestos en el rostro y movimientos del cuerpo la emoción que le produce la situación que le haya tocado, y los compañeros deberán adivinar de qué emoción sentimiento se trata.

Una buena base de educación emocional permitirá un buen desarrollo psico-afectivo. así como una buena adaptación social y académica del niño. Las emociones son las encargadas de determinar cómo afrontamos la vida y por eso tienen un papel fundamental en la vida de las personas, especialmente, en la vida de los niños.

Practica la expresión corporal de tus alumnos de una forma lúdica.

 ¿Qué incluye?

Incluye un pdf con 24 tarjetas diseñadas delante y detrás correspondientes a 24 cuentos.

 ¿Cómo se juega?

Un alumno coje una carta de la baraja y representa mediante mímica el cuento correspondiente a la tarjeta.

El primer alumno que adivine el cuento saldrá para representar otro.

Un REFRAN: es un enunciado breve, sentencioso e ingenioso que transmite un mensaje instructivo, incitando a la reflexión intelectual y moral, de origen y uso popular.

El reto es escribir  el refrán, que para ustedes, representa cada imagen. ¡VAMOS A JUGAR!

El desafío es para 2 o 4 personas . Este juego sigue la mecánica clásica del ludo, avanzando en el tablero como las manecillas del reloj. Pero aquí viene lo emocionante: en el camino, te toparás con desafíos que incluyen escribir, hacer mímica, decir palabras o dibujar, ¡todo relacionado con una sílaba específica!

Hello, hello! La siguiente actividad es para trabajar en la clase de forma divertida desarrollando la habilidad oral (speaking), donde se puede utilizar como un calentamiento o cierre de la clase, el propósito es recordar la forma estructural del presente progresivo, por lo que el docente elegirá a un voluntario que deberá, de elegir una tarjeta, leer la oración (si el alumno tiene dificultades para entender la imagen ayudará al alumno a comprender el objetivo de la oración, sin necesidad de traducir) por lo que deberá de comenzar a actuar, los demás alumnos deberán estar atentos y descifrar la oración. 

Actividad para trabajar los componentes del significado y el nivel semántico a través de la gestualización de acciones, emociones y elementos.

Contiene:

Este es un juego corto para cerrar una clase virtual. 
El objetivo de hacer cierres lúdicos es generar mayor compromiso de los estudiantes con la clase, y fortalecer el vínculo profesor- alumno. 
En este juego el profesor o profesora pide que los que quieran participar enciendan las cámaras y  debe dar instrucciones del tipo: 
"Levanten la pierna derecha todos los que... están en pantuflas!!" 
"Sacudan los hombros todos los que... se acostaron después de las 10!!"
Y así con distintas instrucciones que se le ocurran al profesor, según lo que conoce de su curso.

Juego de naipes para jugar a la mímica, en grupos de cuatro pueden jugar haciendo mímicas, puedes imprimir y plastificar. Esta hecho con imágenes del texto de historia de segundo básico, por ende puedes leer las paginas 118, 119 y 122 y 123
El objetivo es:
Practicar y proponer acciones para cuidar y respetar los espacios públicos dentro y fuera de la escuela (como baños, patios, salas de clase, plazas, parques,
playas y calles, entre otros), reconociendo que pertenecen y bene cian a todos y que, por lo tanto, su cuidado es responsabilidad de todos los miembros
de la comunidad.

Vocabulario sobre animales.
Identificar opuestos: big-small
Relacionar animales con descripción física.
Identificar colores y números del 1 al 12.
Canta y realizan mímica de un video.
Esta clase esta orientada para nivel inicial kínder y 1° básico.