PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE 27 puntos.

1. La ubicación geográfica de la civilización maya.
2. La organización política en ciudades-Estado.
3. Características de la sociedad maya.
4. Avances en astronomía, matemáticas y escritura.
5. Religión y rituales, incluyendo sacrificios humanos.
6. Economía, centrada en la agricultura y el comercio.  Esta prueba evaluará el conocimiento del estudiante sobre la civilización maya, específicamente en relación con su ubicación geográfica, su organización política y social, sus actividades económicas y agrícolas, así como sus principales logros en astronomía, matemáticas, y escritura. También se evaluará la comprensión de las creencias religiosas, los rituales, las prácticas culturales, y la vida cotidiana de los mayas. Las preguntas requieren que los estudiantes localicen, describan y expliquen estos aspectos, mostrando una comprensión integral de la civilización maya. 

• Salud mental y bienestar biopsicosocial:
  • Concepto ampliado de salud mental que integra aspectos individuales y sociales.
  • Importancia de estilos de vida saludables en la adolescencia.
• Identidad y adolescencia:
  • Teorías de Erik Erikson: difusión, confusión e identidad negativa.
  • El papel de la resiliencia como capacidad de superar adversidades.
• Factores protectores del bienestar:
  • Desarrollo de redes sociales y habilidades sociales como la empatía, autocontrol y resolución de conflictos.
  • Importancia de los rituales y su rol en la autoestima y la identidad personal.
• Trastornos y riesgos comunes:
  • Análisis de anorexia, bulimia, depresión y abuso de sustancias en jóvenes.
  • Factores de riesgo y estrategias de prevención en contextos escolares y familiares.
• Aspectos culturales y sociales:
  • Reflexión sobre normalidad, anormalidad y su vínculo con las normas culturales.
  • Influencia de valores y creencias en la construcción de identidad.

• Objetivo de la clase: Analizar las semejanzas y diferencias culturales entre las civilizaciones americanas estudiadas.
• Resumen detallado: La clase compara los aspectos culturales de las civilizaciones Maya, Azteca e Inca. Se destaca la arquitectura con grandes construcciones como templos y palacios. Se menciona el arte y la artesanía, incluyendo estelas, esculturas, diseños en telas, objetos rituales, cerámicas, música y danza. Se analiza el registro de información, con los jeroglíficos mayas, los códices aztecas y los quipus incas. Se describe la ciencia y la medicina, con el conocimiento de la naturaleza, el universo, los calendarios precisos y el uso medicinal de plantas. Se explora la religión politeísta, con rituales religiosos y dioses relacionados con elementos naturales y humanos.
• Resumen de la actividad: La actividad propone seleccionar un aspecto cultural y realizar una investigación que muestre un ejemplo por cada una de las civilizaciones estudiadas. Se sugiere presentar la investigación con imágenes, maquetas, objetos o música.