✅ Espacio para normas de la clase ✅ Juego de profesora Joselita, editado, para recabar conocimientos. ✅ Objetivo. ✅ Actividad " buscar en la casa " ✅ Video para tomar apuntes. ✅ Trabajo con información del libro ministerial. Y con efectos para aclarar información. ✅ Actividad para enviar un WhatsApp. ✅ Preguntas. ✅ Actividad de síntesis final de expresión del conocimiento. ✅ Proceso de autoevaluación de la maravillosa @padma_franhinojosa
Prueba editable de historia de la Civilización Maya , puede ser utilizada no solamente para evaluación también como diagnóstico, reforzamiento o guía de estudio.
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE 27 puntos.
Incluyen preguntas sobre:
La ubicación geográfica de la civilización maya.
La organización política en ciudades-Estado.
Características de la sociedad maya.
Avances en astronomía, matemáticas y escritura.
Religión y rituales, incluyendo sacrificios humanos.
Economía, centrada en la agricultura y el comercio. Esta prueba evaluará el conocimiento del estudiante sobre la civilización maya, específicamente en relación con su ubicación geográfica, su organización política y social, sus actividades económicas y agrícolas, así como sus principales logros en astronomía, matemáticas, y escritura. También se evaluará la comprensión de las creencias religiosas, los rituales, las prácticas culturales, y la vida cotidiana de los mayas. Las preguntas requieren que los estudiantes localicen, describan y expliquen estos aspectos, mostrando una comprensión integral de la civilización maya.
Objetivo: Comprender el uso del territorio maya mediante el comercio y sus métodos de cultivo. •El espacio geográfico maya planteaba distintos desafíos, frente a los cuales los mayas utilizaron diferentes estrategias para adaptarse a las condiciones del medio, transformarlo y obtener recursos para abastecer las ciudades.
•En la zona selvática y pantanosa, utilizaron el sistema de roza (cortar y quemar), dio origen a la agricultura extensiva.
Objetivo de la clase: Comparar los sistemas económicos de las grandes civilizaciones americanas, tanto en sus aspectos productivos como comerciales.
Resumen detallado: La clase compara los sistemas económicos de las civilizaciones Maya, Azteca e Inca. Se describe la economía inca basada en la agricultura con terrazas y la ganadería, con reciprocidad y redistribución a través del ayllu. Se explica la economía azteca con chinampas, grandes mercados y comercio. Se describe la economía maya basada en la agricultura, el sistema de tala y roza, y el comercio entre ciudades-estado. Se analizan las similitudes económicas, como la agricultura y el intercambio de productos, y las diferencias, como los sistemas de producción y las formas de comercio. Se presenta un cuadro resumen de los sistemas agrícolas y económicos de cada civilización.
Resumen de la actividad: La actividad propone realizar un cuadro comparativo de los sistemas de cultivo de las civilizaciones estudiadas, analizando sus características principales y su valoración en el presente. También se busca inferir por qué estas civilizaciones intercambiaban productos.
Free!
Genial como se hace colaboración docente, felicidades por aprovechar la comunidad! @profefranhinojosa @profe.joselita