Evaluación Primer semestre en formato word editable matemáticas, tercer año básico. Contiene preguntas de selección múltiple y desarrollo con las siguientes materias:
-Adición y sustracción
-Problemas matemáticos de suma, resta, multiplicación, división (inicial) , fracciones y hora.
- Hora ejercicios, lectura de hora.
- Secuencia de números hasta mil, valor posicional, mayor o menor que
-Fracciones, ordenar fracciones, representación y lectura de ellas.
-Ejercicios en recta numérica
-Medición: gramo, kilogramos.
-Multiplicaciones

Esta evaluación esta elaborada para medir los conocimientos adquiridos durante 5° año básico. En esta prueba se encontraran las asignaturas de lenguaje y matematicas. 
En lenguaje se evaluará ortografía fonetica y escritura creativa. Del mismo modo, se encuentra comprension lectora.
En cuanto a matematica se mediran conocimientos adquiridos respecto a multiplicación, división y fracciones.

La prueba está en formato Word, es editable y consta de preguntas de selección única, dictado de números hasta el 1000 e ítem de completación.

Los objetivos de aprendizaje de matemáticas 2º Básico son:

OA1 Contar números del 0 al 1 000 hacia adelante y hacia atrás 

OA2 Leer números del 0 al 100 y representarlos simbólica. 

OA3 Comparar y ordenar números del 0 al 100 de menor a mayor y viceversa. 

OA7 Identificar las unidades y decenas en números del 0 al 100, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional de forma pictórica 

 | OBJETIVO(S) DE LA CLASE
| ·         Prueba sumativa .   

 

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | 1.             Varios. 
| Actitudes: | 2.             Abordar de manera creativa y flexible la búsqueda de soluciones a problemas.
| Habilidades:   | 3.             Transferir los procedimientos utilizados en situaciones ya resueltas a problemas similares. (OA c)  

______________________________________________________________________________________

Inicio: 

·         El docente saluda cordialmente a la clase.

4.    Docente da a conocer protocolo de aplicación de evaluación.   

·            Estudiantes reciben evaluación (a modo de guía o evaluación).

1.       Estudiantes responden en silencio.   

1.       Se recepcionan las pruebas, si alcanza el tiempo se proyecta y revisa en conjunto cada ítem y las respuestas correctas.   

 |  

1.      Autoestima académica y motivación escolar: el/la docente explicita verbalmente altas expectativas hacia sus estudiantes, con el fin de reforzar creencias (autoconcepto) asociadas al reconocimiento de capacidades y potencialidades posibles de desarrollar.   

ü  Durante la revisión de la prueba, se debe dar oportunidad a la mayoría de los estudiantes para compartir sus respuestas y argumentaciones.

ü  Prueba sumativa.     

Hola a todos y todas!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Les dejo esta prueba para evaluar los siguientes contenidos: 
- Comparar números
- Ordenar números
- Componer y descomponer 
- Familia de operaciones 
- Balanza, igualdad y desigualdad 
- Simbolos matemáticos (mayor, menor e igual)

 Querida comunidad PROFE SOCIAL🍎
El día de hoy les quiero compartir la evaluación que elaboré para mis estudiantes de 3° básico en la asignatura de matemática.

Puedes encontrar la evaluación para estudiantes con NEEP (permanente) en el siguiente link https://profe.social/posts/75676-prueba-matematica-neep-la-hora-figuras-3d-objetos-en-cuadricula-3-basico

CONTENIDOS: la hora, localizar objetos en cuadrícula, figuras 3D.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: 

HABILIDADES:  Razonar - Aplicar - Argumentar y comunicar


Revisa mi perfil y sígueme💓

Querida comunidad PROFE SOCIAL🍎
El día de hoy les quiero compartir la evaluación que elaboré para mi estudiante con Necesidades Educativas Especiales de carácter Permanente (NEEP) de 3° básico en la asignatura de matemática.
Puedes encontrar la evaluación para el resto de los estudiantes del PIE en el siguiente Link: https://profe.social/posts/75675-prueba-matematica-la-hora-figuras-3d-objetos-en-cuadricula-3-basico

CONTENIDOS: la hora, localizar objetos en cuadrícula, figuras 3D.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: 

HABILIDADES:  Razonar - Aplicar - Argumentar y comunicar


Revisa mi perfil y sígueme💓

Esta evaluación está diseñada para estudiantes de 7° Básico y tiene como propósito medir el dominio de la multiplicación y división de fracciones y decimales, así como su aplicación en problemas cotidianos y contextos matemáticos.

Incluye soluciones:
El material contiene las respuestas detalladas para cada ítem, facilitando la revisión y retroalimentación tanto para docentes como estudiantes.

Esta prueba es ideal para evaluar la aplicación práctica de fracciones y decimales en contextos reales, promoviendo habilidades de resolución de problemas y razonamiento matemático.

Prueba EDITABLE EN WORD matemática números 0 al 1.000 tiene como objetivo evaluar OA 1 Contar números del 0 al 1 000 de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100: › empezando por cualquier número menor que 1 000 › de 3 en 3, de 4 en 4, …, empezando por cualquier múltiplo del número correspondiente. 

OA 2 Leer números hasta 1 000 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica. 

OA 3 Comparar y ordenar números hasta 1 000, utilizando la recta numérica o la tabla posicional de manera manual y/o por medio de software educativo.

OA 5 Identificar y describir las unidades, decenas y centenas en números del 0 al 1 000, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico. Para estudiantes de tercer año básico. 

Contiene:

Prueba en formato word editable, matemáticas 1° año "Valor posicional U, D, Números hasta 20". Contiene preguntas de selección múltiple, dibujar, marcar, contar, crear. Los contenidos a evaluar son:
-Reconocer Unidad y decena.
- Ordenar de menor a mayor.
-Contar números hasta 20.
-Sumar y restar.
-Componer y descomponer.
-Completar decenas.
-Crear problemas y resolverlos.
-Estimar números a 10 y a 20.
-Realizar cálculo mental.
-Mayor que... menor que...