Resource type | Worksheet |
Recommended age | 6 - 8 years |
File information | doc, 3 pages, 1.62 MB |
ProfeCoins 8
Guía en formato word editable de síntesis en una sola página. Contiene resumen sobre el ciclo de vida de las plantas y plantas autóctonas de Chile. Incluye información sobre los temas. Además incluye preguntas para trabajar de acuerdo a la materia expuesta en la guía.
ProfeCoins 5
Downloads count | 3 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 5 - 7 years |
File information | docx, 1 pages, 119 KB |
Esta guía de trabajo puedes usarla después de haber trabajado con los estudiantes las estructuras de la planta por medio de la exploración. Se añade el concepto de semilla para reforzar el proceso de germinación.
Esta guía responde al indicador de evaluación:
Esta guía responde al indicador de evaluación:
- Identifican en un esquema las partes de una planta: hojas, flores, tallos, raíces.
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ProfeCoins 100
Resource type | Project |
Recommended age | 7 - 18 years |
File information | pdf, 50 pages, 7.34 MB |
Es un proyecto creado a partir de la necesidad de responder la pregunta “¿por qué las plantas son importantes para los animales y seres humanos?” A través de ella se insta a los y las estudiantes a indagar de manera colaborativa sobre diferentes ámbitos relativos:
(a) funciones y estructuras de las plantas.
(b) ciclo de vida y reproducción de una planta con flor.
(c) importancia, beneficios y usos de las plantas.
(d) creación de infografías.
(e) uso de medios digitales, tanto para la búsqueda de información como también para la elaboración de afiches.
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ProfeCoins 100
Resource type | Lesson |
Recommended age | 7 - 18 years |
File information | pdf, 124 pages, 9.41 MB |
Adaptación del cuadernillo a presentación de ppt (solo la parte de ciencias)
Es un proyecto creado a partir de la necesidad de responder la pregunta “¿por qué las plantas son importantes para los animales y seres humanos?” A través de ella se insta a los estudiantes a indagar de manera colaborativa sobre diferentes ámbitos relativos:
Es un proyecto creado a partir de la necesidad de responder la pregunta “¿por qué las plantas son importantes para los animales y seres humanos?” A través de ella se insta a los estudiantes a indagar de manera colaborativa sobre diferentes ámbitos relativos:
(a) funciones y estructuras de las plantas.
(b) ciclo de vida y reproducción de una planta con flor.
(c) importancia, beneficios y usos de las plantas.
(e) uso de medios digitales, tanto para la búsqueda de información como también para la elaboración de afiches.
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ProfeCoins 5
Downloads count | 12 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 5 - 7 years |
File information | pdf, 1 pages, 259 KB |
Esta actividad, busca articular la asignatura de Ciencias Naturales con la de Artes y Tecnología.
Se pide a los estudiantes recortar por el contorno cada estructura de la planta y luego pegarla en una cartulina indicando su nombre correspondiente.
Con esto también se trabaja la motricidad.
Esta guía se puede descargar de https://www.themailbox.com/magazines/parts-of-a-plant-song/plant-part-patterns
Para la descarga, es necesario suscribirse.
Se pide a los estudiantes recortar por el contorno cada estructura de la planta y luego pegarla en una cartulina indicando su nombre correspondiente.
Con esto también se trabaja la motricidad.
Esta guía se puede descargar de https://www.themailbox.com/magazines/parts-of-a-plant-song/plant-part-patterns
Para la descarga, es necesario suscribirse.
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ProfeCoins 10
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 6 - 8 years |
File information | docx, 2 pages, 373 KB |
Guía en formato word editable de ciencias "Ciclo de las plantas". Contiene 2 páginas en donde se debe completar el ciclo de la planta, numerar y ordenar ciclo de las plantas, clasificar plantas en planta sin semilla, planta con flor y fruto, planta con semillas desnudas.
Ideal para trabajar en tercer año básico.
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ProfeCoins 7
Downloads count | 3 |
Resource type | Assessment |
Recommended age | 8 - 10 years |
File information | pdf, 7 pages, 874 KB |
Evaluación sumativa para 3° año básico. Puede adaptarse y usarse como evaluación formativa, seleccionando cada pregunta como ticket de salida.
En esta evaluación se busca certificar los aprendizajes logrados por los estudiantes al cierre de la unidad.
Las preguntas que aquí aparecen tienen relación con las estructuras principales de la planta, sus necesidades y el ciclo de vida de una planta con flor.
En esta evaluación se busca certificar los aprendizajes logrados por los estudiantes al cierre de la unidad.
Las preguntas que aquí aparecen tienen relación con las estructuras principales de la planta, sus necesidades y el ciclo de vida de una planta con flor.
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ProfeCoins 5
Rating | 4.5 out of 5 (2 reviews) |
Downloads count | 309 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 6 years |
File information | pdf, 4 pages, 2.64 MB |
Comments count | 28 |
¡Se viene la Primavera! Y en esta oportunidad, les comparto este juego de conteo de flores para los más pequeños; en el que deberán contar los distintos tipos de flores, recortar las fichas y colocar el resultado debajo de la flor correspondiente.
ProfeCoins 5
Downloads count | 6 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 6 - 8 years |
File information | pdf, 3 pages, 160 KB |
Comments count | 1 |
Esta ficha puede utilizarse como ficha de estudio. Después encontrarás la misma ficha, pero en lugar de nombres he incluído unas casillas para que los niños puedan rellenar los nombres de las partes de la planta. Para terminar, he querido dejarte el dibujo de la flor sin color. Puedes utilizar este dibujo para que los niños coloreen y escriban sus partes, como complemento para clase, pero también la puedes utilizar como ficha de examen, para evaluar los conocimientos de tus alumnos.
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Free!
Downloads count | 87 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 6 - 12 years |
File information | pdf, 2 pages, 667 KB |
Comments count | 1 |
Hola a todos! Este recurso es útil para la unidad de las plantas en Cs. Naturales. Es un flipbook de las partes de la flor. Los estudiantes tienen que armar el flipbook recortando sobre las líneas discontinuas y deben pegar la parte 1 (plantas con flor) sobre la parte 2, poniendole pegamento donde se indica (glue).
Luego deben completar las oraciones y los recuadros con la información correspondiente.
Es un lindo recurso y a los niñ@s les encanta abrir las ventanitas para descubrir lo que hay detrás <3
Luego deben completar las oraciones y los recuadros con la información correspondiente.
Es un lindo recurso y a los niñ@s les encanta abrir las ventanitas para descubrir lo que hay detrás <3
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