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Guía de trabajo ''Erupciones volcánicas''
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Recommended age 9 - 10 years
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Guía de trabajo ''Erupciones volcánicas''

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cn04oa16 ciencias naturales volcan estructuras
En esta guía de trabajo los alumnos estudian las estructuras que compone un volcán y explican cómo se produce una erupción volcánica de acuerdo a los movimientos de las placas tectónicas.

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Prueba - Pubertad
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Recommended age 12 - 18 years
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Prueba - Pubertad

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ciencias naturales pubertad caracteristicas cambios funciones estructuras sistema reproductor femenino masculino
Ciencias naturales
Prueba: "La pubertad"
(OA4) Identificar y describir las funciones de las principales estructuras del sistema reproductor humano femenino y masculino.
(OA5) Describir y comparar los cambios que se producen en la pubertad en mujeres y hombres, reconociéndola, como una etapa del desarrollo humano. 

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Presentación en Power Point "El sistema nervioso y efecto del alcohol" cuarto año Presentación en Power Point "El sistema nervioso y efecto del alcohol" cuarto año Presentación en Power Point "El sistema nervioso y efecto del alcohol" cuarto año Presentación en Power Point "El sistema nervioso y efecto del alcohol" cuarto año Presentación en Power Point "El sistema nervioso y efecto del alcohol" cuarto año
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Recommended age 9 - 14 years
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Presentación en Power Point "El sistema nervioso y efecto del alcohol" cuarto año

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presentacion power point sistema nervioso ppt efecto alcohol medula espinal encefalo cerebro estimulo involuntario voluntario movimiento consumo sentidos estructuras nervios efectos del alcohol sistema nervioso reflejos respuestas excesivo prevenir clase cuarto ano cuarto basico
La presentación de Power Point es una clase lista de los siguiente objetivos:  Identificar estructuras del sistema nervioso y describir algunas de sus funciones, como conducción de información (médula espinal y nervios) y elaboración y control (cerebro).  Efectos que produce el consumo excesivo de alcohol en la salud humana (como descoordinación, confusión, lentitud, entre otras).  OA 07 y 08 de la asignatura de ciencias de la naturaleza Vida y salud de cuarto año básico.  Por lo tanto el docente puede dividirla en dos o más clases. Esta presentación es editable

Contiene 40 diapositivas

Cada diapositiva tiene:
  • ¿Cómo te sientes hoy?
  • Normas de la clase.
  • ¿Qué aprendimos en la clase anterior?
  • Objetivo de la clase: IDENTIFICAR ESTRUCTURAS DEL SISTEMA NERVIOSO Y DESCRIBIR FUNCIONES COMO LA CONDUCCIÓN DE INFORMACIÓN (MÉDULA ESPINAL Y NERVIOS) Y EL CONTROL (CEREBRO) Y EL EFECTO DEL ALCOHOL EN   EL ORGANISMO.
  • Tres actividades de  ejercicios sobre como se reacciona a diferentes estímulos.
  • Link de video del sistema nervioso
  • DESCRIBO LA ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL SISTEMA Nervioso
  • EL SISTEMA NERVIOSO HUMANO ESTÁ COMPUESTO
  • ¿Cómo funciona el sistema nervioso?
  • Preguntas de metacognición y de análisis durante el desarrollo de la clase.
  • Respuestas voluntarias e involuntarias.
  • Definición de reflejo.
  • Link de video de Respuestas voluntarias e involuntarias.
  • ¿Cómo afecta el alcohol al organismo?
  • Preguntas de análisis y opinión sobre el efecto del alcoholismo.
  • Efectos del consumo excesivo de alcohol en el organismo.
  • EL ALCOHOLISMO.
  • FACTORES DE RIESGO Y MEDIDAS DE PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE ALCOHOL.
  • Preguntas de metacognición sobre efectos y medidas  del consumo de alcohol.
  • En las cuatro ultimas diapositivas hay distintas diapositivas como clasificar, completar tablas, observar afiches y crear afiches.
  • CIERRE DE LA CLASE: Preguntas de metacognición.
  • Las diapositivas contienen imágenes y actividades para que la clase sea más llamativa y logre la atención de los estudiantes en sus aprendizajes.



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Las plantas y la relación con su estructura Las plantas y la relación con su estructura Las plantas y la relación con su estructura
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Recommended age 8 - 10 years
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Las plantas y la relación con su estructura

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cn03oa01 las plantas estructuras ciclo de vida
Evaluación sumativa para 3° año básico.  Puede adaptarse y usarse como evaluación formativa, seleccionando cada pregunta como ticket de salida. 
En esta evaluación se busca certificar los aprendizajes logrados por los estudiantes al cierre de la unidad.  
Las preguntas que aquí aparecen tienen relación con las estructuras principales de la planta, sus necesidades  y el ciclo de vida de  una planta con flor. 

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Guía de trabajo - Sistemas reproductores Guía de trabajo - Sistemas reproductores
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Guía de trabajo - Sistemas reproductores

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ciencias naturales sistema reproductor femenino masculino estructuras caracteristicas funciones
Ciencias naturales 6° básico
Guía de trabajo: Sistemas reproductores
(OA4) Identificar y describir las funciones de las principales estructuras del sistema reproductor humano femenino y masculino.
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Guía - Sistema reproductor Guía - Sistema reproductor
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Guía - Sistema reproductor

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ciencias naturales sistema reproductor femenino masculino estructuras funciones caracteristicas celulas gametos ovulo espermatozoide
Ciencias naturales 6° básico
Guía de trabajo: Sistema reproductor humano
(OA4) Identificar y describir las funciones de las principales estructuras del sistema reproductor humano femenino y masculino.
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Comparación entre Célula procariota y Eucariota Comparación entre Célula procariota y Eucariota Comparación entre Célula procariota y Eucariota
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Recommended age 12 - 13 years
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Comparación entre Célula procariota y Eucariota

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ciencias naturales celula procariota eucariota cn08oa02 estructuras
En la siguiente clase encontrarán la comparación entre las células Procariotas y Eucariotas.
Además, se complementa con un vídeo de "smile and learn" que les adjunto a continuación: https://www.youtube.com/watch?v=FJx0auAdQsw
Por último, encontrarán un cuadro comparativo con las estructuras presentes en cada célula.

Puedes complementar esta clase con la Guía células

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Cómo hacer un informe Cómo hacer un informe Cómo hacer un informe Cómo hacer un informe Cómo hacer un informe
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Recommended age 13 - 18 years
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Cómo hacer un informe

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lenguaje informe letras estructuras ejemplos anexos contenido conclusion
Buenas a todos/as. El siguiente material facilita que los estudiantes puedan realizar un informe, dado que contiene algunas partes de este, como las que se nombran a continuación:
-Contenido
-Conlusión
-Bibliografía
-Anexos.

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Guía de trabajo - Modelos de celulares Guía de trabajo - Modelos de celulares
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Recommended age 12 - 18 years
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Guía de trabajo - Modelos de celulares

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ciencias naturales actividad identificar estructuras modelos celulares quinto basico
Ciencias naturales
Guía de trabajo: Modelos celulares
Objetivo:
(OA 1) Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células y que estas se organizan en tejidos, órganos y sistemas.

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Reseña teatral: Introducción y análisis - 6to y 7mo básico Reseña teatral: Introducción y análisis - 6to y 7mo básico Reseña teatral: Introducción y análisis - 6to y 7mo básico Reseña teatral: Introducción y análisis - 6to y 7mo básico
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Reseña teatral: Introducción y análisis - 6to y 7mo básico

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resena teatro resena teatral obra analisis caracteristicas estructuras elementos comprension comprension lectora estrategias habilidades
🎭Este PPT acerca a los estudiantes al mundo del teatro desde una mirada analítica. A través de una reseña real, podrán identificar opinión, citas de respaldo, evaluación y lenguaje subjetivo. La guía de lectura incluida promueve la comprensión crítica, interpretación personal y análisis textual. 🎫

Te dejo aquí el link de acceso a otros géneros que podrían servirte:

💼 Manual
📰 Noticia
👩‍🚀 Biografía

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