¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Vídeo que trata sobre cómo nacen los elementos químicos en el universo, y por lo tanto, la materia. Se requieren conceptos básicos de química, física y matemáticas para abordar su entendimiento. Se sugiere pausar algunas diapositivas debido a la complejidad de cierta explicación que requiere, sin duda, una conversación extra con los alumnos para su total entendimiento.

Recopilación de cartas o fichas de los elementos químicos, podrás utilizarlo en clase con tus alumnos para que puedan aprender el símbolo químico y el nombre del elemento químico. Es una fácil manera de aprender la tabla periódica puesto que también se muestra el número atómico, número másico, valencia, configuración electrónica. 

Este material de apoyo corresponde a información y actividades relacionadas con la tabla periódica y la ubicación de los elementos químicos en ella. Se puede a partir de él, analizar que indica cada dato en los elementos que la forman y sus características.

J juego de observación y rapidez enfocado en los símbolos  de elementos químicos 
Pueden dividir al curso y cada grupo de estudiante tiene un juez, el cual revisa con la tabla periódica si los nombres están correctos. 
Puedes seguir estos pasos:

Les dejo las tarjetas con las que pueden armar una tabla periódica u organizar un juego de memorama, incluso pueden servir para hacer una lotería de elementos químicos pidiendo a los alumnos diseñar sus propios tableros. 
Espero este material sea de utilidad.

Se explica como está organizada la tabla periódica (periodos y grupos ) y el nombre de las familias periódicas de los conjuntos de elementos químicos. Se muestran las aplicaciones de los elementos químicos en la vida cotidiana y la importancia que tienen en nuestras vidas.

Luego de aprender sobre la energía en los seres vivos, complementamos con una clase sobre los Ciclos del Agua y del Carbono. Aprendimos que los seres vivos no solo requieren del sol como fuente de energía, sino también de diversos elementos químicos brindados a través de estos dos ciclos. 
En el Power Point encontrarán infografía de ambos ciclos que les facilitará la explicación para los alumnos. 

 Unidad 4: “Estudio y organización de la materia”
 | Objetivos de Aprendizaje: Eje de física Repaso OA 13 y OA 14
OA13
Desarrollar modelos que expliquen que la materia está constituida por átomos que interactúan, generando diversas partículas y sustancias
OA14
Usar la tabla periódica como un modelo para predecir las propiedades relativas de los elementos químicos basados en los patrones de sus átomos, considerando: El número atómico. La masa atómica. La conductividad eléctrica. La conductividad térmica. El brillo. Los enlaces que se pueden formar.

(OA 12) Investigar y analizar cómo ha evolucionado el conocimiento de la constitución de la materia, considerando los aportes y las evidencias de: La teoría atómica de Dalton. Los modelos atómicos desarrollados por Thomson, Rutherford y Bohr, entre otros.

(OA 13) Desarrollar modelos que expliquen que la materia está constituida por átomos que interactúan, generando diversas partículas y sustancias.

(OA 14) Usar la tabla periódica como un modelo para predecir las propiedades relativas de los elementos químicos basados en los patrones de sus átomos.

link en drive con 10 archivos que se presentan:

Unidad: “Estudio y organización de la Materia”.
Investigar y analizar cómo ha evolucionado el conocimiento de la constitución de la materia, considerando los aportes y las evidencias de:
-      La teoría atómica de Dalton.

-      Los modelos atómicos desarrollados por Thomson, Rutherford y Bohr, entre otros.

Desarrollar modelos que expliquen que la materia está constituida por átomos que interactúan, generando diversas partículas y sustancias.
Usar la tabla periódica como un modelo para predecir las propiedades relativas de los elementos químicos basados en los patrones de sus átomos, considerando:
-      El número atómico.

-      La masa atómica.

-      La conductividad eléctrica.

-      La conductividad térmica.

-      El brillo.

-      Los enlaces que se pueden formar.

Investigar y argumentar, en base a evidencias, que existen algunos elementos químicos más frecuentes en la Tierra que son comunes en los seres vivos y son soporte para la vida, como el carbono, el hidrógeno, el oxígeno y el nitrógeno.